第一节核酸的结构和功能一、教学目标⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。⑵以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点核酸的结构和功能2、教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。三、板书设计：一、核酸的种类和功能DNA1、种类RNA2、功能二、核酸在细胞中的分布DNA：主要分布在细胞核中，线粒体中、叶绿体内也含有少量的DNA。RNA：主要分布在细胞质中。三、核酸的分...
第三节性染色体与伴性遗传（第1课时）基础知识扫描：一、染色体组型：1、概念：又称_______________，指将某种生物体细胞的________染色体，按_______和_______________进行配对、分组和排列所构成的图像2、作用：体现该生物_________________和_______________________的全貌3、操作步骤：（1）对处于_____________________________________进行显微摄影（2）测量显微照片上的_______________________（3）________________并...
第2节DNA复制和蛋白质合成一、课标解读DNA分子的结构特点是DNA特定功能的基础,因此在本小节教材的一开始就,联系其结构讲述了DNA分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础,因此是本节教材的教学重点。在此基础上,教材又讲述了DNA的另一个重要功能,即通过基因控制蛋白质的合成。首先通过讲述两种RNA在蛋白质合成过程中的作用,阐明了遗传信息的“转录”和“翻译”过程。然后,用遗传学的中心法则对遗传信息的传递(DNA分...
第6章第1节细胞的增殖(2)●预习自测：一、动植物细胞有丝分裂的不同、有丝分裂的意义1．纺锤体的形成方式不同：动物细胞的中心粒在________倍增，进入分裂前期后，一组中心粒位置不变，另一组中心粒移向__________，两组中心粒发出__________形成纺锤体。2．细胞分裂方式不同：分裂末期，细胞膜从细胞的中部____________，把细胞缢裂成两部分，每部分都含有细胞核。3．意义(1)将亲代细胞的____________经过复制(实质为DNA的复制...
5.2染色体变异课题第5章第2节染色体变异(第一课时)教学目标1、知识目标：（1）说出染色体的结构变异的基本类型（2）理解染色体组的概念。2、能力目标：以果绳为例，引出染色体组的概念，训练学生由具体到抽象的思维能力。3、情感目标通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构和数目上的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是不断发展变化的观点，认识事物的发展变化是内外因素共同作用的结果。教学重点染色体组的概念教...
第5节植物生长发育的调节生长素（auxin)是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，英文简称IAA，国际通用，是吲哚乙酸（IAA）。4-氯-IAA、5-羟-IAA、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸等为类生长素。1872年波兰园艺学家谢连斯基对根尖控制根伸长区生长作了研究；后来达尔文父子对?草胚芽鞘向光性进行了研究。1928年温特首次分离出这种引起胚芽鞘弯曲的化学信使物质，命名为生长素。1934年，凯格等确定它为吲哚乙酸，因而习惯...
第四讲细胞结构功能(二)测试内容测试要求五年考情几种细胞器的结构和功能叶绿体、线粒体的结构和功能其他几种细胞器﹙核糖体、内质网、高尔基体、液泡和中心体﹚的结构和功能BA2013、2014、2015、2016、2017(选)2012(主)细胞核的结构与功能细胞核的结构和功能原核细胞与真核细胞的区别与联系细胞是一个有机的统一整体BAB2014(主)、2017(选)1.线粒体：动植物细胞都有，机能旺盛的细胞中含量多；呈粒状、棒状，具有________膜结构...
实验——体验制备细胞膜的方法1．某人得了疟疾，疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病，疟原虫寄生在人的红细胞中，为了确诊是否是由疟原虫引起的疟疾病，就要让红细胞破裂，观察红细胞是否真的含有疟原虫。你认为下列哪一种方法最适于让细胞破裂（）A．用超声波击破红细胞B．将细胞置于蒸馏水中C．将红细胞置于1％的NaCl溶液中D．用激光照射红细胞2．阅读下列材料后，回答问题：科学家在进行细胞膜化学成分分析时，采用哺乳动物...
第2节DNA复制和蛋白质合成一、学习目标：1、在了解DNA分子的结构和碱基互补配对原则及其重要性的基础上，感受生物体遗传信息的准确性。2、理解DNA分子半保留复制的过程及特点。3、知道遗传信息的转录和翻译，即蛋白质的合成过程，体验核酸和蛋白质在生命活动中的分工和联系，以及基因对蛋白质合成的控制功能。4、知道遗传密码和密码子的概念。5、了解中心法则的基本内容。二、学习重点：（1）DNA分子的复制过程。（边解旋边复制...
恶性肿瘤的发生与防治(1)例题解析【例题】步入2001年，欧洲大地贫铀弹问题掀起了轩然大波，这是由于北约对南联盟进行轰炸时，大量使用了贫铀炸弹。贫铀是从金属中提炼235U以后的副产品，其中含有238U，比重为钢的2.5倍，贫铀炸弹的最大穿透深度可达900mm，杀伤力极大，残留物可长期起作用。（1）常规炸弹最大穿透深度可达100mm，弹头可穿过50人，同样形状的贫铀炸弹穿过的人数可达（）A.100人B.150人C.450人D.900人解析：见第（...
第二单元细胞的自我保障第一章细胞中的蛋白质第二节蛋白质的合成与运输线粒体的形状多种多样,一般呈线状,也有粒状或短线状。线粒体的直径一般在0.5～1.0μm,在长度上变化很大,一般为1.5～3μm,长的可达10μm,人的成纤维细胞的线粒体则更长,可达40μm。不同组织在不同条件下有时会出现体积异常膨大的线粒体,称为巨型线粒体(megamitochondria)在多数细胞中,线粒体均匀分布在整个细胞质中,但在某些些细胞中,线粒体的分布是不均一的...
生物膜的流动镶嵌模型课题名称生物膜的流动镶嵌模型年级学科高一年级生物教材版本人教版一、教学内容分析1、“生物膜的流动镶嵌模型”一节是人教版《必修1分子与细胞》第四章第二节，与第一节“物质跨膜运输的实例”所反映的生物膜对物质的进出控制具有选择性等知识有一定的联系，并对第三节学习“物质跨膜运输的方式”作了知识准备。所以，这节的内容安排很巧妙，对整个章节的知识起到了承上启下的作用。2、本节主要包括了两大...
第4节群落的演替【学习目标】1.阐明群落的演替（初生演替、次生演替、演替的原因）2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行的“退耕还林、还草、还湖，退牧还草”的政策。【学习重点】群落的初生演替和次生演替及演替的原因。【学习难点】群落演替的过程，探究水族箱中群落的演替。【自主预习】一、演替的概念、过程及类型1.概念：随着时间的推移，一个群落被___________________的过程就叫做演替。2.过程：用箭头依次...
课题22：有关细胞呼吸的相关曲线的分析及应用【课标要求】细胞呼吸。【考向瞭望】以实验设计和分析题形式考查光合速率和呼吸速率的测定及影响因素。【知识梳理】一、有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析（一）有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解（二）过程分析：1、无氧呼吸的第二阶段是第一阶段产生的H]将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸的过程。2、有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且H2O中的氧全部来自于O2。3、有氧呼吸的三个阶段...
甘肃省高台县2018届高三生物10月月考试题（无答案）第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、选择题（本大题共40小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共40分）1.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是()A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于...
第二章组成细胞的分子2.4细胞中的糖类和脂质【教学目标】知识与技能：1.概述糖类的种类和作用2.举例说出脂质的种类和作用3.说明生物大分子以碳链为骨架，C是生命的核心元素。过程与方法：通过举例、多媒体演示、教材中插图，分析比较三类多糖的异同，学会分析比较的方法情感态度与价值观：1.认同生物界在物质组成上的统一性2.参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式【教学重点】1.糖类的种类和作用2.生物大...
10.4生物多样性与可持续发展一、教学目标1、知识与技能（1）、知道保护生物多样性的公约（2）、举例说出保护生物多样性的方法与措施（3）、知道生物多样性与可持续发展的关系2、过程与方法（1）、通过对怎样保护生物多样性等有关资料的收集、分析和归纳，提高主动获取信息和处理信息的能力。（2）、小组对上述资料的收集、整理和课堂交流，加强学生间的彼此沟通，提高和培养交流与合作能力、语言表达能力等。3、情感态度与价值...
免疫调节基本信息名称免疫调节所属教材目录必修三第二章人和动物生命活动调节教材分析《免疫调节》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第2章第4节的教学内容，主要学习免疫系统的组成和功能及免疫学的应用，突出免疫系统对机体内环境稳态维持的作用，以神经调节和体液调节为基础的前提下，更深层次的揭示生命活动的整体性。这对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。同时揭示了机体内各个系统之间联系的...
4.2生物膜的流动镶嵌模型4.2生物膜的流动镶嵌模型第1课时学习目标1、简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容2、举例说明生物膜具有流动性特点3、举例说出细胞膜是选择透过性膜学习疑问学习建议【相关知识点回顾】（一）知识准备①细胞膜主要由和组成。占（）②细胞膜的成分占（）占（）③在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，的和越多。【知识转接】【预学能掌握的内容】教材助读1、对生物膜结构的探索历程时...
第2、3、4节胞的分化、衰老和凋亡及癌细胞分化与细胞的全能性[自读教材夯基础]1．细胞分化及其特点(2)特点：①细胞分化是一种的变化。②一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡。③细胞分化是生物界中的生命现象。(3)原因：在个体发育过程中，不同的细胞中。持久性分化后普遍存在遗传信息的执行情况不同2．细胞的全能性[判断](1)细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。()(2)植物组织培养说明高...
