(五)免疫失调引起的疾病第二章生物个体的稳态11．举例说明过敏反应。2.关注器官移植所面临的问题。3.关注艾滋病的流行与预防。(重点)第二章生物个体的稳态2阅读教材P21～24分析免疫失调引起的疾病1．免疫缺陷病(1)概念：免疫功能___________而引起的疾病。(2)类型①获得性免疫缺陷综合征(AIDS或艾滋病)a．病因：人类免疫缺陷病毒(HIV)攻击人体_______细胞而引起的。不足或缺陷T淋巴3b．致病过程病毒RNA――→逆转录病毒DNA――...
3.3.3体内受精和早期胚胎发育1胚胎工程：指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。•操作对象：早期胚胎和配子•技术手段：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等•理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律2•产生的场所–睾丸(曲细精管)•产生时期：...
2.2.3伴性遗传1人的性别是由什么决定的？男性、女性应如何表示？你认为“人妖”是男性还是女性呢？222+X22+Y配子22+X22对+XX子代22对+XY受精卵22对+XY22对+XX亲代人的性别决定过程：比例1：11：13雌雄异体的生物决定性别的方式由性染色体来决定XY型性别决定ZW型性别决定XY：雄性XX：雌性ZZ：雄性ZW：雌性鸟类和蛾蝶类哺乳动物、很多种类的昆虫、很多雌雄异株的植物4基因决定性状等位基因决定相对性状决定性状的基因在染色体上决...
第四章遗传的分子基础第四节基因突变和基因重组1学习目标知识概览(教师用书独具)1．阐明基因突变的含义。2．说明基因突变的原因和特点。(重难点)3．总结基因重组及其意义。(重点)4．简述基因工程的基本原理及应用。2[自主预习探新知]一、基因突变1．基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症(1)病因图解溶血性正常异常GAACAT3(2)病因分析①直接原因：血红蛋白中谷氨酸替换⇒_________②根本原因：控制血红蛋白合成的基因...
第3章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心学习目标知识概览(教师用书独具)1.阐明细胞核的结构和功能。(重点)2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是生命系统的控制中心。[自主预习探新知]一、细胞核的分布与结构1．分布(1)除了高等植物成熟的筛管细胞和等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。(2)无细胞核。哺乳动物成熟的红细胞原核细胞2．结构双层细胞质RNA核糖体DNA和蛋白质DNA核质信息3．染色体的组成及...
1.下列动物全是软体动物的一组是：()A、河蚌、蚯蚓、蜗牛B、田螺、河蚌、乌贼C、乌贼、水媳、蛔虫D、河蚌、蚯蚓、田螺2.珍珠形成的原因是：（）A.外套膜自然分泌珍珠质而形成B.外套膜包被异物而形成C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成；BC温故知新1河蚌用什么呼吸?（）A．鳃B．贝壳C．外套膜D．肺蝗虫身体表面坚硬的部分是（）．外壳B．...
第二节动物行为的主要类型1分组活动•明确小组学习任务（整理自己课下搜集的资料）•每个小组在规定时间内，参考学习指导，完成一种动物行为的学习、讨论，做好交流准备。•（注意分工、合作）•按照任务上的要求，与全班同学交流学习内容。•（注重倾听、分享）2交流展示如何表现更直观？突出动物行为的概念与意义合理利用时间展示者观众如何通过同学的表现，了解这种动物行为的概念、特点、意义？展示的同学有什么突出的表现...
设施农业12提高农业生产效率3提高农业生产效率的途径养猪场4提高农业生产效率的途径提高农业生产的主要对象是植物、动物和微生物等生物体，它们的生长发育受哪些因素的影响？5提高农业生产效率的途径内因：外因：指基因潜力，是优质农产品产量和质量的内在保证。指生物生长发育的环境因素。6提高农业生产效率的途径提高基因潜力杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种转基因技术育种7提高农业生产效率的途径有了好的品种，怎样保...
基础课时案3核酸、糖类和脂质1•2016备考最新考纲•1．核酸的结构和功能()Ⅰ。2.糖类、脂质的种类和作用()Ⅱ。3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。2•一、核酸的结构、功能和分布•1．结构层次32．核酸的功能(1)细胞内携带的物质。(2)在生物体的、和中具有极其重要的作用。3．分布(1)观察原理DNA＋――→呈现绿色RNA＋吡罗红――→呈现(2)分布特点DNA主要分布于RNA主要分布于遗传信息遗传变异蛋白质的生...
第二章被子植物的一生第一节种子的萌发1清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。2种子萌发的环境条件请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：1.了解探究实验的过程。2.小结种子萌发的环境条件。3问题情境：•1大多数植物的种子在什么季节播种？•2为什么播种前要浇一定的水分？•3为什么播种前要松土？•4土壤出现洪涝，为什么种...
期末综合检测题(二)(检测时间：60分钟满分：100分)1一、选择题(每题1分，共30分)1．下列哪一组是鸟特有的特征()①体表有羽毛②用肺呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A．①⑤B．①②③④⑤C．①②⑤D．①⑤⑥A22．如图为关节结构示意图，有关叙述错误的是()A．关节面包括结构①和④B．结构②是骨骼肌，为运动提供动力C．结构③中的滑液能减少两骨间的摩擦D．结构⑤可以缓冲运动产生的震动B33．下列哪一...
课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课后知能检测第一节什么是克隆第二节植物的克隆课标解读重点难点1.比较有性繁殖与无性繁殖，简述克隆的含义。2.通过举例，概述克隆的基本条件。3.结合单细胞培养成完整植株的示意图，理解细胞的全能性及简述植物组织培养的程序。4.联系植物克隆的实例，阐明植物克隆的概念、成就及应用前景。1.克隆的定义及其基本条件。(重点)2.植物细胞的全能性的含义。(重点)3.植物组织培养。(重难点)无...
•基础课时案6细胞器与生物膜系统1•2016备考最新考纲•1．主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。2.实验：观察线粒体和叶绿体。2•一、主要细胞器的结构与功能•1．写出下列细胞器的名称•a．b．c．d．•e．f．g．h．液泡叶绿体线粒体内质网核糖体高尔基体中心体溶酶体3•2.写出细胞器的功能•[c]：的主要场所；[b]：的场所；[g]：与动物细胞、低等植物细胞有关；[e]：它是生产的机器；[h]：细胞内的•；[d]：合成的车间；有氧呼吸光合...
第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节(一)人体生命活动的神经调节及人脑的高级功能1学习导航1.反射弧的结构与功能。[重点]2.兴奋的传导过程。[重、难点]3.人脑的高级功能。第二章生物个体的稳态2一、人体神经调节的结构基础1.神经调节的基本结构和功能单位——神经元(1)结构3(2)功能：神经元能_____________产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生______________。兴奋是指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受...
阶段整合第1、2章12（一）对照原则1.概念解读:(1)目的:通过设置对照实验,既可排除无关变量的干扰,又可增加实验结果的可信度和说服力。(2)实验设置:一个实验可包括实验组和对照组。①实验组是接受实验变量处理的对象组;②对照组是不接受实验变量处理的对象组。32.对照设计的形式:(1)空白对照:对照组为不做任何处理的对象组。(2)自身对照:实验与对照在同一对象上进行,不另设对照组。(3)条件对照:给实验组某种条件的处理,给对照组...
第一单元生物和生物圈第一章认识生命第二节调查周边环境中的生物1学习目标1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2.描述身边的生物和它们的生活环境。3.关注周边生物的生存环境。2课前预习一、调查1.调查时首先要明确和，并制订合理的。2.如果调查的范围过大，不可能逐个调查，就要选取一部分对象作为。3.调查可分为和。调查对象调查方案调查目的普查抽样调查样本3二、生物的分类4.按照形态结构的特点，将生物归为、和其他...
