![初中生物会考复习资料[共19页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第1页共19页初中生物会考温习提纲第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应—...
第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶12知识点一酶的作用和本质【自主预习】1.细胞代谢的概念:场所_______实质各种_________的总称意义_____________的基础细胞内化学反应细胞生命活动32.酶的作用机理:4(1)活化能:分子从_____转变为容易发生化学反应的_____状态所需要的能量。(2)图中表示无酶催化条件下反应活化能的是___段,表示有酶催化条件下反应活化能的是___段,表示有酶催化条件下降低的反应活化能的是___...
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1第二章细胞怎样构成生物体•组成身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。•大量的、不同类型的细胞是怎样形成的呢？•它们又是怎样构成一个结构复杂的生物体的呢？上皮细胞肌肉细胞神经细胞2小小的种子参天大树多年后3熊猫幼仔(180g)成年大熊猫(100Kg)五年4身体细胞1012身体细胞10145生物体内的细胞数量是怎样增加的？第一节细胞通过分裂产生新细胞6生物体由小长大是与细...
(三)人体的体液调节、神经调节与体液调节的关系和动物激素在生产中的应用第二章生物个体的稳态11．人体激素的种类、功能。(重点)2.激素分泌调节的过程。(重、难点)3.神经调节与体液调节的关系。(难点)4．动物激素在生产中的应用。(重点)第二章生物个体的稳态2一、阅读教材P33第4自然段～P34第1自然段，了解人体的激素1．激素的概念：主要是指由内分泌腺或________________分泌的具有________生物活性的物质，经________________...
生物圈中的绿色植物第三单元1课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用2学习目标【课标要求】【高频中考】1．理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的。2．阐明光合作用的概念。3．尝试设计实验方案，掌握操作技能。1.“绿叶在光下合成淀粉”探究实验的设计。2．对实验过程和实验结果进行分析。3课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、验证绿叶在光下合成淀粉(教材...
第二章根的吸收作用第一节根的生长1123学习目标描述植物根生长的原因。识别根尖基本结构，说出各部分的主要功能。了解根的生长特点。2一、自主学习学生自学课本16-18页的内容，然后完成下列内容。1、根尖是指。2、根尖的结构从尖端向上依次是、、、四个部分。3、根的生长特性:、向水性和。从根的尖端到生有根毛的一段根冠分生区伸长区成熟区向地性向肥性3二、合作学习小组讨论：1、观察植物幼根，找出什么是根毛？根尖又是指的...
第二节根对水分的吸收1日常生活中的现象：炎炎烈日下，农田里的秧苗由于缺水而萎蔫，但浇水后时间不长就变得郁郁葱葱，恢复了往日的生机。菜市场上萎蔫的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。植物体能够吸收水分植物为什么能够吸收水分？植物吸水的主要器官是什么呢？结论2说出根是植物吸水的主要器官理解细胞吸吸水和失水的原因及应用学习目标：3预习检测1、植物吸水的主要器官，根吸收水分的主要部位，其中吸水...
[备考导航]1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2．基因的分离规律和自由组合规律(Ⅱ)3．基因与性状的关系(Ⅱ)4．伴性遗传(Ⅱ)考点孟德尔遗传实验的科学方法1．孟德尔研究遗传规律的科学方法：假说—演绎法。2．假说—演绎法的过程：观察和分析现象→提出问题→推理和想象→提出假说→演绎推理出可供验证的预期结果→实验验证→得出结论。3．孟德尔获得成功的原因(1)正确地选用实验材料。(2)分析方法科学(单因子→多因子)。(3)应用...
章末总结第5章生态系统及其稳定性1内容索引系统构建规律整合跟踪训练2系统构建3知识建网食物网分解者信息传递全球性抵抗力稳定性单向流动恢复力稳定性往往双向物质循环消费者负反馈调节人口增长自我调节能力保护生态环境4要语必背1.生产者都是自养生物，包括绿色植物和硝化细菌等。消费者都是异养生物，主要是动物和营寄生生活的生物。分解者都是异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生生活的动物，如蚯蚓、秃鹫和...
第4讲遗传信息的携带者——核酸（观察类实验材料的选取与处理）12一、核酸的结构和功能1、核酸的分类和结构342.核酸的功能特性(1)构成DNA的是4种脱氧核苷酸，但成千上万个脱氧核苷酸的排列顺序是多种多样的，DNA分子具有多样性。(2)每个DNA分子的4种脱氧核苷酸的比率和排列顺序是特定的，其特定的脱氧核苷酸排列顺序代表特定的遗传信息。(3)有些病毒只含有RNA一种核酸，其核糖核苷酸排列顺序也具有多样性。5【例1】核酸是细胞内...
生物圈中的绿色植物第三单元1课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第5节运输作用2学习目标【课标要求】【高频中考】1．说出植物茎运输水分和无机盐、有机物的部位及运输方向。2．识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。1．水分和无机盐的运输及结构基础。2．观察茎对水分和无机盐的运输。3课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、根吸收的水分和无机盐在木质部中运输(教材P94)1.根吸收的水分和无机盐通过_...
1植物吸水的主要器官是什么•实验1、把质量相同的根和茎叶分别放入水中，一夜后取出。2、用吸水纸吸干表面的水，称重。结果谁重呢？根重。结论：根是主要的吸水器官。2根尖的结构根冠伸长区分生区成熟区根毛3清水清水实验一实验现象：泡在浓盐水里的萝卜条软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。浓盐水浓盐水清水浓盐水4植物细胞可以吸水，也可以失水。实验证明：5清水实验二20%食盐溶液30%食盐溶液10%食盐溶液6清水实验二20%食...
疫苗和抗体1知识与能力目标•1.简述生物技术药物的概念。•2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。•3.举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。•4.进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、技术、社会三者间的关系。2非典患者的肺部X光片非典患者的肺3SARS病毒-----冠状病毒传染性非典型肺炎（严重急性呼吸综合征SARS）是由SARS冠状病毒（SARS-CoV）引起的一种具有明显传染性、可累及多个脏器系统...
第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递1[目标导航]1.联系日常生活实例，说出生态系统中的信息传递。2.结合资料分析，说出信息传递在生态系统以及农业生产中的作用。2一、生态系统中信息的种类1．物理信息：是指通过___________传递的信息。(1)举例：____、声、温度、_____、磁力等。(2)来源：_________、生物。物理过程光湿度无机环境32．化学信息：是指生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的__________，其又叫_...
第一单元生物和生物圈第一章认识生命第一节生物的特征1学习目标1.观察生物和非生物,比较它们的区别。2.举例说明生物的基本特征。2课前预习一、生物的基本特征1.生物的基本特征有：(1)生物的生活需要。(如绿色植物从外界吸收、和，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质)(2)生物能进行。(绝大多数生物需要吸入呼出)营养二氧化碳无机盐水氧气呼吸二氧化碳3(3)生...
1神经调节结构和功能单位：______神经元神经调节的基本方式：____反射反射的结构基础：______，由______、________、________、________和______共同组成。反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导方式：______，也叫________。电信号神经冲动兴奋在神经元之间的传导：电信号_____________电信号化学信号2激素调节由______器官（或细胞）分泌的________通过____作用于特定的__器官或...
第2节基因工程的操作程序1目标导航1.说出基因工程的操作程序。2.记住获取目的基因的方法。3.记住将目的基因导入受体细胞的方法。4.说出目的基因的检测和表达产物的测定方法。2知识梳理一二三四一、目的基因的获得1.目的基因是指人们所需要的进行研究的基因。2.目的基因获取的方法主要有两种:化学合成法和从基因组中直接分离法。3.化学合成法是指利用化学反应直接合成基因。该方法主要适用于已知核苷酸序列的、相对分子质量较小...
第3课时细胞的能量“通货”——ATP1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.简述ATP的化学组成和特点先让学生自学教材中第二段知识并阅读旁栏中的信息,初步了解ATP的化学组成及分子结构,教师再适时进行点拨拓展通过阅读和分析教材,培养阅读和分析能力2.写出ATP的分子简式通过让学生黑板书写并合作试拼ATP分子结构模型,加深学生对分子结构的理解掌握每个字母所代表的含义,并理解其实质和联系3.解释ATP在能量代谢中的作用以ATP与ADP相互...
一、体液及内环境的组成1.体液组成及相互关系(1)体液包括细胞外液和细胞内液，三种细胞外液构成内环境。图中①～④分别是细胞内液、血浆、组织液和淋巴。(2)A端若为动脉的上端，则A处的氧分压要高于B处，A处的营养物质含量高于B处，B处CO2和代谢废物的含量均高于A处。(3)请用数字和箭头表示上图中四种体液的关系。12.具体细胞生活的环境细胞名称所生活的内环境组织细胞毛细血管壁细胞[毛细淋巴管壁细胞血细胞淋巴细胞和吞噬细胞...
章末整合1网络构建真题体验2网络构建3真题体验1.(2016全国Ⅲ卷)下列有关细胞膜的叙述,正确的是()A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的解析:细胞膜两侧的离子浓度差需通过主动运输实现;不同膜中蛋白质的种类不完全相同,其功能也不完全相同;分泌蛋白以胞吐的形式分泌到细...
