第4章种群和群落第2节种群数量的变化1[目标导航]1.通过细菌数量增长的分析，掌握建构种群增长模型的方法。2.通过“J”型和“S”型曲线分析，理解种群数量变化的影响因素及其内在逻辑关系。3.结合探究培养液中酵母菌种群数量的变化，建构种群增长的数字模型。2一、建构种群增长模型的方法1．数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的_____形式。数学32．建构模型的步骤：观察研究对象，提出问题→提出____________→根据实验数...
第3、4节细胞的衰老和凋亡细胞的癌变1教师参考新课导入导入1:每个生物个体都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程,生物体内的细胞也是一样,要经过增殖、分化、衰老和凋亡。前面我们已经学习了细胞的增殖和细胞的分化,今天我们就来学习细胞的衰老和凋亡。导入2:在日常生活中,可以说人们谈癌色变,调查发现癌症已成为人类生命的第二号杀手,那么癌症是什么?癌症又是怎样产生的?下面我们就来学习第4节——细胞...
七年级上册2.2.1.2无脊椎动物的主要类群1你认识下列动物吗？你能说出它们所属的类群吗？情境导入21、扁形动物的主要特征2、线形动物的主要特征3、环节动物的主要特征本节目标31、身体分节的动物就是环节动物___________（判断对错）自主学习反馈×42.腔肠动物和扁形动物共有的特征是（）A．背腹扁平B．有刺细胞C．有口无肛门D．身体呈辐射对称C自主学习反馈53．下列动物属于环节动物的是（）A．蛔虫B．蜈蚣C．涡虫D．沙蚕D自主...
第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被，绿化祖国1学习目标1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。2.阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。2课前预习我国主要的植被类型以及面临的主要问题1.一个地区内生长的所有叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有、、、、和。2.我国植被面临的主要问题有：(1)我国人均少，仅为0.145公顷，不足世界人均占有量的。(2)...
第3章细胞的基本结构1第1讲细胞膜——系统的边界、细胞核——系统的控制中心231.成分()(50%)()(40%):(2%~10%)磷脂主要脂质约胆固醇动物细胞膜具有蛋白质约与细胞膜功能密切相关糖类一、细胞膜的成分和功能2.功能!4即时训练1(2012江西吉水一中月考)细胞膜在生命活动中具有重要作用。下列相关叙述错误的是()。A.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性B.细胞在分化过程中细胞膜上的蛋白质会发生改变C.细胞膜...
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次1学习目标1.说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别人体的四种基本组织。3.描述人体的结构层次。2课前预习一、细胞的分化1.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。2.每个细胞群是由相似，、相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。3.上...
专题二细胞的结构考点主要细胞器的结构和功能一、细胞质(细胞质基质和细胞器)1．细胞质基质：为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、分化、运动及物质运输、能量转换、信息传递等。2．主要细胞器的结构和功能细胞器膜结构分布功能线粒体动、植物细胞细胞有氧呼吸的主要场所叶绿体双层膜植物的叶肉细胞中光合作用的场所内质网单层膜动、植物细胞细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质的“合成车间”高尔基体...
第2节种群数量的变化第4章种群和群落1[学习目标]1.尝试建构种群增长的数学模型。2.理解种群“J”型增长的数学模型。3.理解种群“S”型增长的数学模型。2方式一2015年内蒙古3000万亩草原遭遇蝗灾，部分街道蝗虫成群。灭蝗70%以上采用生物措施。截至7月15日，全区采用绿僵菌、苦参碱、烟碱苦参碱、牧鸡、牧鸭等方法完成防治面积507.5万亩。有效遏制蝗虫灾害需要研究蝗虫种群数量的变化规律，这节课我们共同学习种群数量的变化。课...
第1节发酵食品加工1目标导航1.简述果酒和果醋制作的原理。2.说出影响果酒和果醋质量的制作条件。3.记住腐乳制作的原理。2知识梳理一二三一、酒和醋的制作1.果酒的制作(1)原理酵母菌是酒精发酵过程中最主要的微生物。酵母菌是兼性厌氧菌,细胞内含有两套酶系统:一套是有氧呼吸酶系统;另一套是酒精发酵酶系统。在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,菌体大量繁殖,用于鲜酵母和干酵母的制备。在无氧条件下,酵母菌进行无氧呼吸,氧化葡萄...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第2节我国的动物资源及保护1【学习目标】【重难点】1.认识我国动物资源概况，列举我国常见珍稀动物。2.树立动物资源现状的忧患意识。3.说出动物多样性的含义。4.说出保护动物多样性的基本措施。1.我国的珍稀动物。2.说出动物多样性的含义及保护动物多样性的基本措施。【学习目标】2【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来(一)、我国有丰富的动物资源1．我国特有...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第6节遗传病和人类健康1学习目标【课标要求】【高频中考】1．说出遗传病的特征和危害。2．认识近亲结婚的危害。遗传病的预防和禁止近亲结婚。2课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、遗传病(教材P111)1.遗传病：由于____________________改变而引起的疾病，致病基因可通过__________在家族中传递，遗传病严重危害__________和降低__________。遗传物质配子人类健康人...
第3章植物的激素调节第3节其他植物激素1[目标导航]1.结合教材图3-9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。3.通过“资料分析”评述植物生长调节剂的应用。2一、其他植物激素的种类及作用1．植物体内存在着生长素、________、____________、________、_____等植物激素。赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯32．其他植物激素的合成、分布及主要功能。激素名称合成部位分布...
[备考导航]1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅰ)3．植物激素的应用(Ⅱ)考点植物生长素的发现和作用一、生长素的发现1．达尔文的实验实验过程(如下图所示)：(1)单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性，如①。(2)切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长，如②。(3)不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长，如③。(4)不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长，如④。2．温特的实验实验过程(如下图所...
第六单元●第一章●第一节尝试对生物进行分类1问题导入1、什么是生物的分类？为什么要对生物进行分类？2、对生物进行分类的依据？3、生物分类的基本单位？生物分类是研究生物的一种基本方法，主要根据生物的相似程度把生物划分种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征分类的基本单位是种。2思旧引新回顾以...
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物12一、组成细胞的元素和化合物1.生物界与非生物界的统一性和差异性:细胞与非生物相比,在_________上具有统一性,在_________上,具有差异性。元素种类元素含量32.组成细胞的元素:(1)大量元素:____________________________等。(2)微量元素:______________________等。(3)基本元素:___________。(4)最基本元素:__。C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、B、Zn、Mo、CuC、H、O、NC43.组...
第2节组成细胞的无机物1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.简述水在细胞中的存在形式和作用。2.区分水的两种形式,并能够列举实例。3.简述无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二一、水1.水是生物体的主要成分:与其他化合物相比,水的含...
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线一、动植物细胞有丝分裂的区别和无丝分裂1.动植物细胞有丝分裂的区别:时期高等植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无_______的倍增完成_______的倍增中心粒中心粒时期高等植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂前期细胞两极发出_______形成纺锤体中心粒移到细胞两极,并发出_______形成纺锤体末期_______扩展为细胞壁,分割细胞_______由中部向内凹陷,缢裂细胞纺锤丝星射线细胞板细胞膜2....
