回顾旧知：1、青蛙的发育过程：有（）、（）、（）、()四个阶段。2、两栖动物的幼体用（）呼吸，生活在（）中；成体生活在（）中，也可以生活在（）上，用（）呼吸，兼用（）辅助呼吸。3、两栖动物是（）生殖，体（）受精，（）发育。4、完全变态发育的昆虫比不完全变态发育的昆虫多（）阶段。1第三节鸟类的生殖与发育2筑巢3求偶军舰鸟4交配：精子与卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵。受精方式：体内受精5产卵6孵卵7育雏育雏8育...
第4课时细胞的类型和结构(三)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:细胞核让学生了解细胞核的结构和功能先通过观察细胞核亚显微结构示意图,了解细胞核的结构;其次通过学习“伞藻移接”实验,认识细胞核的功能;再次主要从实验原理方面理解掌握DNA和RNA在细胞中的分布情况知识点二:细胞的生物膜系统让学生了解生物膜系统的定义及其在结构和功能上的联系通过学习分泌蛋白的运输和释放过程,了解生物膜系统的定义及生物膜在结构上...
第3节细胞核——系统的控制中心1教师参考新课导入导入1:细胞是地球上最基本的生命系统,它有自己的基本结构,即细胞核、细胞质、细胞膜等。在光学显微镜下,最容易注意到的就是细胞核。细胞核通常被称作系统的控制中心,原因是什么呢?它具体有什么功能呢?我们一起来探究一下。导入2:今天,喜羊羊的家族里来了三个新成员,分别是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊,黑羊羊、白羊羊非常受它们的欢迎,而灰羊羊却常常被冷落。灰羊羊想改变后代的命运,...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第19章第1节人的生殖和发育（第1课时）1【学习目标】【重难点】1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说出主要结构的功能2.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的过程和营养供应。1.男女生殖系统的结构和功能2.受精过程和胚胎发育【学习目标】2【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来(一)、人的生殖系统1.认识一些概念：①生物体的体积增大、体重增加的变化，就是___...
第2节营养器官的生长归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测1学习目标【学习目标】【重难点】1.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功能相适应的2.解释植物体营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能3.描述直根系与须根系的形态特征4.了解叶芽的结构1.了解根尖的结构与功能及生长变化规律2.了解叶芽的结构。2自主预习【自主预习】（请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画（一）根尖的细...
第2章综合检测1【综合检测】1．揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，并成为生物进化理论创始人的科学家是（）A．林奈B．达尔文C．哈维D．沃森和克里克B2【综合检测】2．下列科学家与其科研成果搭配不相符的是（）A．法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词B．瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统C．英国科学家哈维发现了DNA分子的双螺旋结构D．英国科学家达尔文建立了“生物进化学说”3...
考点神经冲动的产生和传导一、兴奋在神经纤维上的传导1．兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。2．传导形式：电信号，也叫神经冲动。3．传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激→兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外是未兴奋部位→兴奋部位；膜内是兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未...
12考纲展示考向预览1.水和无机盐的作用2．检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质3．蛋白质的结构和功能4．糖类、脂质的种类和作用5．核酸的结构和功能6．观察DNA、RNA在细胞中的分布本章介绍了组成细胞的化学元素和化合物的种类、含量及其生理功能。组成细胞的化学元素大都以化合物的形式存在，所以本章的重点内容是关于糖类、脂质、蛋白质和核酸的相关内容，尤其是蛋白质和核酸，它们分别是生命的体现者和控制者。分析近几年的高...
第1节种群的特征第4章种群和群落1[学习目标]1.理解种群的数量特征。2.围绕种群密度的变化，理解种群四个数量特征的内在联系。3.掌握调查种群密度的方法。2方式一蜜蜂没有冬眠的习性，作为个体，也无法维持必要的体温。但是只要外界气温下降，蜂巢里的蜜蜂就会以蜂王为中心抱成“团”，不停歇地爬来爬去，形成一个由蜜蜂的血肉之躯构筑的球体。外层与里层的蜜蜂会循环往复地互换位置，在一定程度上调节了蜂团的温度。蜜蜂正是依...
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物课堂十分钟11.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类。他们的分类标准是()A.按照生物的生活环境B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构特点D.按照生物的经济价值2.按照形态结构特点划分，和另外三项不是同一类的生物是（）A.青蛙B.蜻蜓AC23.下列不属于科学探究方法的是（）A.调查法B.观察法C.经验总结法D.收...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第五节人类对细菌和真菌的利用第2课时人类对细菌与真菌的其他利用1重难点点拨1．能举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。2．能够通过例子说明细菌在环境保护中的作用。2典例剖析【例1】科学家利用转基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素()A．大肠杆菌B．醋酸菌C．枯草杆菌D．苏云金杆菌【思路分析】科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规...
第三节光合作用的场所1光合作用主要发生在植物体的____器官中。叶茎2为什么说叶片是光合作用最理想的场所？3一、观察叶的内部结构：如何观察叶的结构呢？方位上：ABC4如何观察叶的结构呢？主要的方式上：ABC5洋葱鳞片表皮细胞草履虫显微镜观察的物体必须是：_____薄而透明6银边常春藤银边天竺葵银边吊兰实验器材和实验步骤小组讨论：71、练习徒手切片，制作叶片横切临时装片：实验器材8（1）取材：准备新鲜的叶子，放于载玻片上...
第1章遗传因子的发现微专题突破(一)分离定律的遗传特例分析1[核心精要]一、自交和自由交配的辨析及解题方法1．自交(1)概念：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(自体受精)。在植物方面，指自花传粉和雌雄同株异花的同株传粉。有时也表示相同基因型的个体相互交配的方式。2(2)相关计算：某自花传粉的植物群体中，显性性状中AA占1/3、Aa占2/3，则自交后产生各种遗传因子组成的比例为：1/3AA×AA＝1/3AA2/3Aa×Aa＝2/3(1/4AA...
二光合作用的原理和应用第1课时光合作用的探究历程和过程2知识点一光合作用的概念及探究历程【自主预习】1.光合作用的概念:场所主要是_______反应物_________、水条件光照、多种酶产物有机物、_____能量来源_____实质合成_______、储存能量叶绿体二氧化碳氧气光能有机物32.光合作用的探究历程:(1)普利斯特利的植物更新空气实验:①实验过程及现象:窒息死亡不易窒息死亡4②实验结论:_______________。植物能更新空气5(2)萨克斯实...
第1节遗传病的类型第2节遗传病的防治1目标导航1.列出人类遗传病的类型。2.探讨人类遗传病的监测和预防。3.关注人类基因组计划及其意义。2知识梳理一二三一、遗传病的类型1.染色体异常遗传病(1)人类染色体组型:指人的体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征(主要指着丝粒的位置)。(2)染色体异常遗传病:由于染色体的结构和数目异常导致的遗传性疾病,简称染色体病。(3)类型①常染色体病:由于常染色体变异而引起的遗传病。如21三...
1高中生物课程的内容必修模块：2选修模块：高中生物课程的内容3高中生物主要考察的内容：1、理解能力（1）基本概念、规律、原理，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。4高中生物主要考察的内容：2、实验与探究能力（...
1第一节人体内环境的稳态(一)内环境的稳态第二章生物个体的稳态21．描述内环境的组成和理化性质。(重点)2.掌握稳态的概念、反馈调节的类型。(重点)3.了解维持稳态的生理意义。第二章生物个体的稳态3一、阅读教材P8～9第1、2自然段，完成人体细胞的生活环境1．单细胞生物通过______________直接与外界环境进行物质交换。2．内环境(1)概念：由______________构成的体内细胞生活的液体环境。细胞膜细胞外液4(2)组成及关系血浆淋巴3...
第8讲物质跨膜运输的实例和方式（对照原则——自身对照）12一、渗透作用的原理1.渗透作用的概念：渗透作用是指水分子（或）其他溶剂分子通过半透膜的扩散2．发生渗透作用的条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。即一个完整的渗透系统由两种溶液(A和B)，以及隔在两者中间的半透膜这三者构成。33．原理：对于被半透膜隔开的两个溶液体系S1和S2：当S1浓度＞S2浓度时：单位时间内由S2→S1的水分子数多于单位时间...
