![高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异课件 新人教版必修2[共58页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
生物必修②人教版新课标导学1第五章基因突变及其他变异第2节染色体变异2生物必修②人教版学习目标课程标准1．说出染色体结构变异的基本类型。2．举例说明染色体组的概念及判断。(难点)3．说出染色体数目变异的类型。(重点、难点)4．阐明单倍体、二倍体和多倍体的概念及特点。5．比较单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、流程和特点。(重点)6．进行低温诱导染色体数目的变化的实验。(难点)1．简述染色体变异的类型及特点；2．了...
听写1多种，其中起主要作用的是。1.参与豆腐发酵的微生物有、、、等2.毛霉是一种，分布广泛，常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上。具有发达的。其新陈代谢类型是。3.制作腐乳的实验流程：①②③④24.含水量左右的豆腐适合于做腐乳。5.毛霉生长的适宜条件：温度，保持一定的。6.自然条件下毛霉来自空气中的。腐乳表面的“皮”主要是由构成的。8.卤汤的作用是调节腐乳的色、香、味，并且可以。9.卤汤是由和各种配制而成的。过低可能...
认识生命第一单元1课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第2章探索生命2学习目标【课标要求】【高频中考】1．说出生物学家常用的科学探究方法。2．了解生物学及其发展历程。3．识记科学家相应的研究成果1．说出生物学家常用的科学探究方法。2．识记科学家相应的研究成果。3课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、生物学家的科学活动(教材P22)生物学的形成与发展是与生物学家的科学活动分不开的。自然科学...
第4讲从杂交育种到基因工程1一、杂交育种和诱变育种杂交育种诱变育种概念将__________集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法利用__________处理生物，使生物发生__________，从而获得优良变异类型的育种方法知识梳理2杂交育种诱变育种原理____________________范围__________的生物所有生物方法杂交→自交→选优→自交物理__________处理、化学__________处理特点①不能产生__________，原有基因性状的重新组合②育种...
第2节细胞器与胞质溶胶1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.掌握叶绿体、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体的结构与功能。2.能用显微镜观察细胞中的线粒体和叶绿体。3.了解胞质溶胶的成分与作用。4.能用显微镜观察胞质溶胶的流动。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航...
动物行为的主要类型1课前复习:类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质所控制通过条件发射，尝试、顿悟、印随学习而逐渐形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天学习行为越强，占全部行为的比例也越大2动物行为的主要类型§取食行为§攻击行为§领域行为§防御行为§繁殖行为§节律行为§社群行为...
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)1dd11四、验证——测交实验1.实验目的：验证对分离现象解释的正确性。2.实验材料：。3.实验预期：Dd×dd→F1与隐性纯合子1Dd(高)1dd(∶矮)4.实验结果：F1×矮茎→30高∶34≈矮11∶。5.实验结论：与预期相符，假说正确形成配子时，成对的遗传因子彼此分离亲本受精时，雌雄配子随机结合2假说——演绎法：四个基本环节：提出问题、提出假说、演绎推理、实验检验。为什么子一代都是高茎？为什么子二代...
能量之源—光与光合作用1有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？2.为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？2二二光合作用的原理和应用一捕获光能的色素和结构3捕获光能的色素和结构绿叶中色素的提取和分离捕获光能的色素绿叶中的色素结构叶绿体功能4绿叶中的色素及功能：色素本身的颜色种类叶绿素a叶绿素b胡萝卜...
考纲要求：1、微生物的分离和培养2、某种微生物数量的测定3、培养基对微生物的选择作用专题2：微生物的培养与应用1课题1微生物的实验室培养2一、基础知识：（一）培养基按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质——培养基。固体培养基和液体培养基概念按用途分为成分pH、特殊营养物质、氧气种类选择培养基和鉴别培养基有的有特殊要求：碳源、氮源、水、无机盐例如，培养乳酸杆菌加维生素，培养霉菌PH酸性...
第四章生态系统的稳态(三)生态系统中的信息传递、生态系统稳态的维持1第四章生态系统的稳态1．生态系统中的信息传递。(重点)2.信息传递在生态系统中的作用及应用。3.生态系统稳态的维持。(重、难点)2一、阅读教材P108～109分析生态系统中的信息传递1．信息类型类型定义举例物理信息以_________________为传递形式的信息_____________________等化学信息以_________________等化学物质传递的信息，包括_________________________...
第7讲细胞呼吸突破3实验——探究酵母菌的呼吸方式突破1细胞呼吸的方式及过程突破2影响细胞呼吸的因素及其应用总纲目录2一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.酵母菌细胞呼吸的方式32.产物的检测试剂现象(颜色变化)CO2澄清的石灰水③变混浊④溴麝香草酚蓝水溶液⑤蓝色→绿色→黄色酒精在酸性条件下,橙色的⑥重铬酸钾⑦灰绿色1.分类::依据细胞呼吸过程中是否有氧参与类型⑧有氧呼吸和⑨无氧呼吸二、细胞呼吸的方式42.有氧呼吸(1)...
第2节生物与环境的相互影响归纳总结自主预习合作学习课后练习学习目标随堂检测1【学习目标】【重难点】1．通过探究实验和测量，说明生物与环境之间的相互关系。2．了解生物生存的环境条件。3．尝试设计实验方案，学会使用不同的方法处理相同的数据。1．生物因素和非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。2．活动“探究温度对霉菌生活的影响”，“测量不同植被环境的空气温度和湿度”。学习目标2自主预习【自主预习】...
第一节抗生素及其合理使用1知识与能力目标•1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。•2.简述常用抗生素的作用机制。•3.列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。•4.认同应合理使用抗生素。2滥用抗生素：当再敲警钟（健康关注）1998年初，世界卫生组织的一项调查表明，全球共有5000万人感染了耐药结核菌，且有2/3的结核病患者处于发生耐药病例的危险中，这实际上是滥用抗生素的恶果。我国...
第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异1学习目标知识概览1.分析基因突变和染色体结构变异的异同。2.理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念及特点。(重、难点)3.概述单倍体育种与多倍体育种的原理和过程。(重点)2[自主预习探新知]一、染色体结构变异1．染色体结构变异的类型[连线]32．染色体结构变异的结果(1)染色体上基因的发生改变，而导致性状的变异。(2)大多数对生物体是的，有的甚至会导致生物体死亡。不利数目或排...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第24章人与环境第4节家居环境与健康1【学习目标】【学习目标】【重难点】1.学生了解家居环境的污染源头有哪些。2.掌握减少污染的方法有哪些。3．对自己的家居环境做一个质量测评。1.重点：熟悉改善家居环境的方法。2.难点：能够根据家居状况给出自己合理的建议和解决办法。2【自主预习】一、家居环境状况直接影响人体健康1．厨房污染：厨房内的污染主要是____污染，引起空...
第31讲实验与探究突破实验与探究总纲目录2一、研究生物学问题的一般程序研究生命科学必须建立唯物主义认识论的思维方法。研究生命科学的程序包括观察、假设、实验、对假设的进一步修正、得出结论,并在此基础上进一步地观察,进入下一个认识周期。1.生物学的研究大多从①观察开始。2.在观察中②提出问题。3.根据观察到的现象以及研究者自身的知识与经验,对所提出的问题做一个初步的解释及设想,③提出假说。4.对所提出的假说作出科...
