第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1学习目标1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。3.说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分成完全相同的两份进入两个新细胞中。2课前预习一、细胞分裂的过程1.生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。是指新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大的过程...
考点染色体结构变异和数目变异一、染色体结构变异1．实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)。2．类型：缺失、重复、倒位、易位。二、染色体数目的变异1．类型。(1)个别染色体增加或减少。实例：21三体综合征(多1条21号染色体)。(2)以染色体组的形式成倍增加或减少。实例：三倍体无子西瓜。2．染色体组。(1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。(2)特点：①一个染色体组中无同源染色体，染色体在形态和功...
期末综合检测选择题CD1．下列哪项不是生命现象？（）A．雨后春笋B．蛇的冬眠C．溶洞中的石笋逐渐长高D．种子萌发，长出幼苗2．完成下列活动不需要使用调查方法的是（）A．了解校园中的生物种类B．中学生的视力情况C．某一食品的市场销售预测D动物形态特征的描写1A3．新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世．我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几．这种现象说明（...
绿色植物的光合作用和呼吸作用1中考目标：4-3绿色植物的光合作用和呼吸作用(1)说出光合作用反应式(2)说明绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件和场所(3)说明光合作用的实质(4)说出光合作用意义ⅠⅡⅡⅡ()说作的应式21、光合作用概念：绿色植物通过_________，利用________，把________和_______转化成储存能量的_______(主要是），并且释放出________的过程。2、呼吸作用的概念：植物体所有的细胞每时每刻都进行着呼吸作用。...
第4章种群和群落第4节群落的演替1[目标导航]1.结合材料分析，描述群落的演替过程。2.结合实际事例，说明人类活动对群落演替的影响。2一、演替的类型1．概念。随着时间的推移，一个群落被另一个群落_____的过程。代替32．类型。(1)初生演替。①概念：在一个从来没有被_____覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但____________的地方发生的演替。②裸岩上的演替过程：裸岩阶段→_____阶段→苔藓阶段→___________阶段→灌木阶段→_...
•基础课时案9ATP与细胞呼吸的概念、类型及过程1•2016备考最新考纲•1．ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。2.细胞呼吸(Ⅱ)。3.实验：探究酵母菌的呼吸方式。2•一、细胞的能量通货——ATP•1．ATP的结构剖析3•(1)写出ATP的结构简式和简式中A、P所代表的含义。•①结构简式：。•②A：；P：。•(2)图中①是，其中易形成和断裂。•(3)图中②为的过程，其作用•是。A－P～P～P腺苷磷酸基团高能磷酸键远离A的高能磷酸键高能磷酸键水解释...
第1节培养基对微生物的选择作用1目标导航1.能说出培养基的类型、用途和基本成分。2.比较消毒和灭菌的区别。3.举例说明常用的消毒与灭菌的方法。4.能记住培养基的配制方法。5.研究培养基对微生物的选择作用。2知识梳理一二一、培养基的制备1.培养基(1)概念培养基是人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质,用以培养、分离、鉴定和保存各种微生物。(2)成分一般包括水分、碳源、氮源、微量元素和无机盐等。(3)种类培...
第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为第2课时研究一种动物的行为1重难点点拨能运用所学知识准确判断动物的行为是先天性行为还是学习行为。2典例剖析【例1】探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时，可以不考虑的因素是()A．做实验的时间B．“迷宫”的隔板高度C．实验所用小鼠的性别D．小鼠在实验前是否处于饥饿状态3【思路分析】鼠类一般昼伏夜出，所以要把握好做实验的时间；为防止小鼠从...
第2节农业生态工程1目标导航1.记住我国农业生态工程的主要技术。2.说出种植业生态工程的主要类型及其主要模式。3.说出养殖业生态工程的主要类型。2知识梳理一二三一、我国农业生态工程的主要技术1.物质良性循环技术:利用不同种类生物存在相互利用、相互促进关系的特性,建立起来的分级利用和各取所需的生态工程系统。2.生物立体布局技术:利用自然生态系统中不同物种的特点,通过合理组合,建立各种形式的立体结构,以达到充分利用空...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习课堂检测第3节动物行为的研究1【学习目标】【重难点】1.初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；2.学会用观察法和实验法来研究动物的行为。1.实验法和观察法的区别和联系。【学习目标】2【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来1、将以下人物与他们研究的动物行为以及所用的主要方法连接起来：法布尔银鸥幼雏求食行为费里施小野雁学习行为观察法廷伯根昆虫实验法劳...
第五单元●第一章●第二节线形动物和环节动物1人民教育出版社八年级|上册线形动物寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。雌虫：较大、较长、尾端尖直。雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。雄雌线形动物——蛔虫2人民教育出版社八年级|上册蛔虫的结构包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用。消化管结构简...
1、3个起点：生殖开始的起点、生命开始的起点、个体开始发育的起点。2、3个场所：受精的场所、胚胎发育的场所、月经形成的场所。3、2个营养来源：受精卵早期发育营养来源、胚胎发育营养来源。4、2个特征：青春期形态发育的一个显著特征，青春期发育最突出特征。5、1个结构：胎儿与母体进行物质交换的结构。6、6个营养成分：人的生活需要的营养成分、在青少年生长发育阶段，最需要的营养成分。1１、你是否每天进食早餐？２、每天...
1第1课时细胞生活的环境2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.细胞外液及成分结合示意图分析某一具体细胞生活的环境,识别体液的组成比较血浆、组织液、淋巴的成分的异同2.细胞外液的渗透压和酸碱度运用PPT动态说明溶液渗透压的大小与溶质微粒数量的关系理解渗透压的决定因素和血浆pH能维持相对稳定的原因3.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介采用小组讨论、合作探究的方法构建模型结合自身的生活体验和教材的“思考与讨论”...
第2节生物体的器官、系统归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测1学习目标【学习目标】【重难点】1.根据实验指导，识别鸡翅中的主要组织，理解组织如何构成器官。2.以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次。1.分析不同的组织是如何构成器官的；认识生物体的结构层次。2、区分人和植物体的结构层次有什么不同。2自主预习【自主预习】（请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画）（一）不同的组织构成有特定功能的...
第2课时生长素的生理作用1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生长素的生理作用分析不同浓度生长素溶液对不同器官的作用曲线,总结归纳生长素作用的两重性结合具体实例理解生长素的生理作用及生长素类似物在生产实践中的应用2.尝试运用生长素促进插条生根在分析实验的自变量、因变量和无关变量的基础上设计实验方案明确预实验的目的,注意与蒸馏水组对照来分析生长素类似物的作用效果23一、生长素的生理作用1.生长素的作用形式:不直...
第3章基因的本质第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段1[目标导航]1.概述DNA分子的复制(重、难点)。2.探讨DNA复制的生物学意义。3.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段(重点)。4.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性(重、难点)。5.说明基因和遗传信息的关系(重点)。2一、对DNA分子复制的推测1．提出者：克里克和沃森。2．假说内容。(1)解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋解开，互补碱基之间的氢键断裂。3(2)复制...
第二章动物的生殖和发育第三节鸟的生殖和发育12卵壳上约有7000个气孔，可以透气，以确保胚胎进行气体交换。3观察气室钝端气室里贮存着空气观察鸡蛋的结构气室45保护，还为胚胎发育提供营养物质和水分。含细胞核，是胚胎发育的部位。贮存空气，为胚胎发育提供氧气。固定卵黄，减震。保护，气孔可透气以确保胚胎进行气体交换。保护。卵壳——卵壳膜2层——气室——系带——卵黄——卵黄膜——卵白——胚盘——是胚胎发育的主要营...
