1.种子萌发的条件有哪些？2.描述菜豆种子、玉米种子的萌发过程。3.两种种子萌发时最先突破种皮的是什么结构？将来发育成植物体的什么结构？温故知新1一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。231.根的生长：主根：由发育成的根。侧根：从上生出的根。不定根：从等部位生出的根。2.根系：分类：：主根与侧根区别明显，一般为植物；：主根不明显，一般为植物。特点：主根、侧根和不定根都能够不断生长，胚根主根茎、...
第四节种子的萌发（第二课时）种子的萌发过程第四单元第一章绿色开花植物的一生11、描述种子萌发的过程，说出种子结构与幼苗各部分的对应关系；2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。2种子的萌发过程阅读课本“种子萌发的过程”的内容，思考以下问题：1、萌发过程中，胚根、胚轴和胚芽生长顺序是怎样的？谁生长得最快？它们最终发育成什么？胚根和胚芽生长方向是怎样的？2、菜豆种子和玉米种子的萌发过程中存在哪些不同之...
七年级上册1.1.1生物的基本特征1哪些是生物？情境导入2思考：怎样判断一个物体是否有生命？情境导入31、生物的主要特征本节目标41、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语也说明了生物的生活需要营养___________．（判断对错）自主学习反馈√52.下列不属于生命现象的是（）A．阿尔法狗机器人下棋B．母鸡带领小鸡吃米C．葵花朵朵向太阳D．婴儿听优美的音乐A自主学习反馈63．下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是（）A．洗衣...
第26讲种群突破1种群的特征突破2种群的数量变化与应用总纲目录突破3实验——探究培养液中酵母菌种群数量的变化2一、种群的特征1.数量特征(1)种群密度的调查方法:样方法标志重捕法:适用于③活动能力强、活动范围大的动物。(2)直接影响种群密度的是④迁入率和迁出率及⑤出生率和死亡率。::适用范围植物、①活动范围小的动物取样方法②五点取样法、等距取样法3(3)各年龄组成的类型a.写出图中各年龄组成的类型。甲:⑥增长型;...
第1节生态工程的理论依据1目标导航1.简述生态工程的概念,关注生态工程建设。2.简述生态工程的理论。2知识梳理1.生态工程:应用生态学、经济学的有关理论和系统论方法,以生态环境保护与社会经济协同发展(可持续发展)为目的,对人工生态系统、人类社会环境和资源进行保护、改造、治理、调控和建设的综合工艺技术体系或综合工艺过程。生态工程遵循的基本理论有系统论,生物之间的共生、抗生理论,生物多样性理论和食物链理论。2.系统论...
第1节转基因生物的安全性问题1目标导航1.关注转基因生物的安全性问题。2.认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。2知识梳理一二一、转基因作物的安全评价转基因生物的安全性问题包括转基因作物的环境安全性和转基因食品的安全性两个方面。1.转基因作物的环境安全性环境安全性即转基因植物是否会对环境构成威胁,转入的基因是否会从转基因植物的体内漂移到环境中,破坏生态环境,打破原有的生物种群间的动态平衡。2.转基因食品的安...
•基础课时案13细胞的分化、衰老•凋亡与癌变1•2016备考最新考纲•1．细胞的分化(Ⅱ)。2.细胞的全能性(Ⅱ)。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。2•一、细胞的分化与细胞的全能性•1．细胞的分化•(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在上发生稳定性差异的过程。形态、结构和生理功能3•(2)时间：发生在整个生命进程，时期达到最大限度。•(3)结果：形成不同的...
第五单元生物圈中的其他生物第六节鸟11．确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。2．尝试探究鸟适于飞行的形态、结构特点。3．理解恒温动物和变温动物的概念，了解体温恒定的意义。4．能归纳概述鸟的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；气囊辅助肺呼吸。5．了解鸟与人类的关系。2【易错】鸟类的气囊不具有气体交换功能。【易混】鸟虽在空中飞行，但仍属于陆生动物。【易漏】所有的家禽都属于鸟。3【...
第二节自由组合定律1核心要点突破实验探究创新课标领航基础自主梳理知能过关演练第二节2通过本节的学习，我能够1．模拟孟德尔杂交实验，体会杂交实验的设计思路。2．说明两对相对性状的杂交实验过程。3．应用自由组合定律解释生产生活中的遗传现象。【重点】对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。【难点】对自由组合现象的解释。课标领航3情景导引假如邓肯与萧伯纳结婚传说美国现代舞创始人邓肯写信给萧伯纳：“我有第一美...
第一节光合作用的产物1提出问题：光合作用的产物是什么？作出假设：光合作用的产物是有机物淀粉设计实验：科学探究实验目的：1检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。2答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。答：为了进行对照。答：实验结果证明绿叶在光下制造了淀粉。1．为什么对天竺葵先进行暗处理？2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？4．这个实验说明什么问题？3．为什...
第五单元生物圈中的其他生物第五章病毒1重难点点拨1．了解病毒的发现史和种类。2．理解和掌握病毒的特征、生活方式和繁殖方式。3．理解病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。2典例剖析【例1】中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家，中国工程院院士钟南山称SARS已经过去5年，仍不清楚其最终源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是()A．没有生命特征B．没有蛋白质C．没有遗传物质D．没有细胞结构【思路分析】S...
第三节ATP的主要来源——细胞呼吸本节重点1.细胞呼吸的概念及其与ATP形成的关系2.有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其特点3.细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用1O2图3：肺泡内气体的交换图O2CO2H2O2细胞呼吸VS呼吸细胞内O2O2肺通气（呼吸的现象）呼吸器官血液循环呼吸器官血液循环CO2气体运输+糖类+水能量+CO2细胞呼吸（呼吸的本质）3拉瓦锡(A．L．Lavoisier)的研究体外：物质热能+O2燃烧有机物能量+O2分解体内：CO2+H2O+细胞呼吸问...
第4节蛋白质工程的崛起1目标导航1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2.简述蛋白质工程的原理和基本途径。3.尝试运用逆向思维分析和解决问题。2知识梳理一二一、蛋白质工程概述1.蛋白质工程的概念:蛋白质工程是指根据蛋白质的精细结构与生物活性以及结构与功能之间的相互关系,利用基因工程的手段,按照人类自身的需要,定向地改造天然的蛋白质,甚至创造新的、自然界不存在的、具有优良特性的蛋白质分子。2.蛋白质改造和设计的办法(1)...
第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第三节开花和结果课堂十分钟11.在绿豆荚中有许多豆粒，它们是由下列哪个结构发育形成的?()A.许多花朵B.多枚胚珠C.多个受精卵D.多枚雄蕊2.受粉后将精子送到胚珠的是()A.花柱B.花丝C花粉管D花BC23.绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在()A.花药中B.花粉管中C.花柱中D.胚珠中4.在一朵桃花中，能发育成桃子的结构是（）A.子房B.雄蕊C.花瓣D.花托DA35.几位同学在讨论“果实和种子的...
认识生命第一单元1课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第2章探索生命第2节生物学研究的基本方法2学习目标【课标要求】【高频中考】1．了解实验法是现代生物学研究的重要方法。2．说出实验法研究的一般步骤。3．懂得运用实验法研究生物的行为。1．说出实验法研究的一般步骤。2．懂得运用实验法研究生物的行为。3课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、生物学研究的基本方法(教材P26)生物科学工作者利用...
考点人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防一、免疫系统的组成1．免疫器官：扁桃体、胸腺、淋巴结、骨髓等。2．免疫细胞：淋巴细胞(B淋巴细胞、T淋巴细胞)、吞噬细胞。3．免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。二、免疫的类型类型非特异性免疫特异性免疫形成先天就有后天接触病原体之后获得特点没有特异性有特异性种类第一道防线：皮肤、黏膜，第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞除第一、二道防线外，还...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第二节细菌第1课时细菌的发现和形态1重难点点拨1．知道细菌是随着显微镜的发明而发现的。2．知道按照细菌的外部形态，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌。3．认识细菌是单细胞生物个体，每个个体独立生活。2典例剖析【例】世界上第一个发现细菌的科学家是()A．罗伯特虎克B．巴斯德C．列文虎克D．弗莱明【思路分析】列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首...
不同长势的植物不同长势的植物1黑暗处放一昼夜黑暗处放一昼夜探究：绿叶在光下产生淀粉2叶片遮光处理叶片遮光处理3经处理的叶片在酒精中水浴加热经处理的叶片在酒精中水浴加热4叶片上滴加碘酒叶片上滴加碘酒5叶片各部分呈不同颜色叶片各部分呈不同颜色61、黑暗处理4、清水漂洗后滴加碘液5、清水漂洗，观察变化2、叶片遮光并在光下照射几个小时（使叶片中的淀粉耗尽）（设计对照实验）3、在酒精中隔水加热（酒精溶解叶绿素）（检...
期中综合检测题(检测时间：60分钟满分：100分)1一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列脊椎动物中最先出现在地球上的是()A．哺乳类B．爬行类C．两栖类D．鱼类2．“龙腾虎跃”“如虎添翼”“虎踞龙盘”，自古以来，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征。下列对虎的特征的叙述中，正确的一组是()①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物⑤心脏四腔⑥体内有膈A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①③④⑤⑥D．①②③⑤⑥DD23．与家兔食草...
