第4节免疫调节第二章动物和人体生命活动的调节12011年10月3日，诺贝尔奖委员会宣布，美国科学家布鲁斯巴特勒、卢森堡科学家朱尔斯霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫斯坦曼获得2011年诺贝尔医学生理学奖22011年诺贝尔医学生理学奖2011年9月30日逝世，享年68岁。32011年诺贝尔医学生理学奖洛克菲勒大学称：“他4年前被诊断患胰腺癌，利用他自己发现的免疫疗法，他通过一个树突细胞延长了生命。”诺贝尔奖原则上并不颁发给已经去世的人。...
动物细胞工程动物细胞融合与单克隆抗体1动物细胞融合原理诱导融合方法过程应用2单克隆抗体1.抗体是由何种细胞产生的？２.一个Ｂ淋巴细胞(浆细胞)能分泌多种抗体吗？３.简述获得抗体的传统途径？４.这种方法获得的抗体有什么缺陷？3单克隆抗体的制备1.注射抗原的目的是什么？2.诱导其融合的方法有哪些？3.融合后培养液中有几种细胞？4.怎样筛选出杂交瘤细胞，杂交瘤细胞有何优点？5.为何要进行克隆化培养和专一抗体检测...
第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1学习目标1.知道绿色植物通过光合作用制造有机物。2.认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。3.阐明有机物对于生物体的重要作用。2课前预习一、绿叶在光下制造有机物1.“绿叶在光下制造有机物”实验的目的有两个：一是检验绿叶在光下制造的有机物是不是，利用的原理是遇碘液变蓝；二是探究是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用设计的实...
细胞中的元素和化合物第一节1比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量，你能看出什么问题？问题探究：组成地壳和组成细的部分元素含量(％)表元素地壳细胞O48.6065.0Si26.30极少C0.08718.0N0.033.0H0.7610.021.组成生物体的所有元素中，有没有哪一些元素是生物体所特有的？没有。这说明什么？生物界和非生物界具有统一性。2.生物体中的元素含量和无机环境中的含量有区别吗？有，相差很大。这又说明什么？生物界和非生物界还具有...
一DNA是主要的遗传物质1一肺炎双球菌转化实验Ｒ型细菌：它菌落粗糙，无多糖类荚膜，无毒性Ｓ型细菌：它菌落光滑，有多糖类荚膜有毒性，可使小鼠患败血症死亡．2１.将无毒性的Ｒ型菌注射到小鼠体内3２.将有毒性的Ｓ型菌注射到小鼠体内4３.将加热杀死的Ｓ型菌注射到小鼠体内5４.将加热杀死的Ｓ型菌和无毒性的Ｒ型菌注射到小鼠体内6请思考：为什么第四组中的小鼠死亡了7格里菲思的结论：在第四组实验中，已经被加热杀死的Ｓ型菌中...
第一章细胞是生命活动的基本单位n第一节练习使用显微镜n第二节植物细胞n第三节动物细胞n第四节细胞的生活1显微镜的使用方法步骤：一、取镜和安放二、对光三、观察四、复原放回2物镜目镜10×5×放大倍数10×16×40×物体放大倍数的计算：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积50×100×160×200×400×640×3制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片擦→滴→撕→展→盖→染→吸4洋葱鳞片叶内表皮细胞黄瓜表层果肉细胞(可...
12一、概念•细胞连续分裂两次，而染色体中DNA在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。•减数第一次分裂、减数第二次分裂•问题：一个细胞分裂最后的几个细胞？•最后每个细胞里的染色体数有何特点？•发生在性母细胞(auxocytes)，•主要目的是产生生殖细胞(germcells)，3间期4间期5细胞内主要的变化：进行染色体的复制复制的结果：一条染色体变成两条姐妹染色单体间期返回6前期I7前期I8同源染色体两两配对同源染色体：一条...
⊳第一部分知识专题突破篇1专题八生物技术实践2第2讲生物技术在其他方面的应用3考情分析——对考题理解要深(破解障碍点)41．酶的存在与简单制作方法(Ⅰ)。2.酶活力测定的一般原理和方法(Ⅰ)。3.酶在食品制造和洗涤等方面的应用(Ⅰ)。4.制备和应用固定化酶(Ⅰ)。5.植物的组织培养(Ⅱ)。6.DNA粗提取与鉴定(Ⅰ)。5[试做——经典考题]1．(2016江苏卷)为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前...
1、DNA的复制方式。2、DNA分子的复制是一个的过程。复制需要等基本件。，保证了复制能够准确的进行。半保留复制边解旋边复制模板、原料、能量和酶DNA的每一条链做为模板，通过碱基互补配对原则复习：11条染色体1个DNA条染色体个DNADNA是染色体的组成成分,染色体是DNA的载体DNA与染色体的关系122黄身白眼红宝石眼截翅朱红眼深红眼棒眼短硬毛果蝇某一条染色体上的几个基因基因与染色体的关系一条染色体上有多个基因，基因在染色体...
第1节通过神经系统的调节学习目标：1、概述神经调节的结构基础和反射；（理解）2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递；（理解）3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。（理解）1复习提问1.什么是反射？反射弧由哪几部分组成？效应器是怎样构成的？2.描述反射的一般过程3.画出受刺激后神经纤维膜内外电位变化情况及局部电流的方向第二课时21.兴奋在神经纤维上的传导（电信号）离体情况下：双向传导2.兴奋在...
第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞1学习目标1.认识动物细胞的基本结构。说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。2.制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。3.尝试制作动物细胞模型。2课前预习一、制作人的口腔上皮细胞临时装片1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦：用洁净的将载玻片、盖玻片擦拭干净。滴：在载玻片中央滴一滴。取：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下。...
120世纪初，随着孟德尔定律的重新发现，遗传学引起人们的极大兴趣。1902年，美国细胞学家萨顿和德国胚胎学家鲍维里，他们独立地认识到：豌豆产生配子时，孟德尔的遗传因子的行为和减数分裂中的一种物质的行为有着精确的平行关系。2杂合子在形成配子时，等位基因的分离减数第一次分裂时，同源染色体的分离平行关系孟德尔分离定律的核心DdDd减数分裂的核心3项目基因染色体体细胞中数目配子中数目杂交形成配子、受精体细胞中来源在...
光合作用1一、光合作用概述：1、概念：光合作用是指以CO2和H2O为原料，通过叶绿体，利用光能合成糖类等有机物质，同时释放O2。2、总反应式：6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2光能叶绿体2光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基质中光、色素和酶ATP、NADPH、多种酶光能转换成电能再变成活跃的化学能（ATP、NADPH中）活跃的化学能变成稳定的化学能光反应为碳反应提供NADPH和ATP碳反应为光...
1本专题涉及许多社会热点问题，如生态农业、低碳生活、低碳工业等。种群和群落方面，常考点主要是种群数量变化规律、种群密度调查方法，群落的空间结构及其演替；生态系统方面，常考点主要有生态系统的营养结构和功能；环境保护方面主要侧重于全球性环境问题和生物多样性。21.结合实例理解种群和群落的概念，在此基础上理解种群各个特征之间的关系，这样有助于掌握种群数量的变化规律。特别是对有关种群方面的数学模型和物理模...
遗传与进化第17讲基因指导蛋白质的合成和基因对性状的控制必修211．遗传信息的转录和翻译。2．基因对性状的关系。21．(2010天津)根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是()A.TGUB.UGAC.ACUD.UCUC3•mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称作1个密码子。根据mRNA的密码子和tRNA上的反密码子互补配对，可推知mRNA的密码子最后一位碱基为U。DNA的一条链为TG，另一条链为AC，若DNA转录时的模板链为TG链，则mRNA的...
1一、DNA是遗传物质的直接证据1952年美国科学家赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌㈠噬菌体侵染细菌的实验2㈠噬菌体侵染细菌的实验标记蛋白质标记DNA35S的培养基32P的培养基3㈠噬菌体侵染细菌的实验被35S标记侵染细菌搅拌离心上层放射性很高噬菌体蛋白质外壳下层放射性很低子代噬菌体子代噬菌体无35S4㈠噬菌体侵染细菌的实验被32P标记侵染细菌搅拌离心上层放射性很低噬菌体蛋白质外壳下层放射性很高子代噬菌体子代噬菌体有32P5㈠噬菌体...
第六章从杂交育种到基因工程第2节：基因工程及其应用课题2：基因工程的应用11、农业上的应用：（1）获得、和具有的农作物。（2）培育出具有各种性的作物新品种。2、畜牧业上的应用：（1）培育各种具有的动物。（2）利用获得人类所需要的各种物质。3、食品工业上的应用：为人类开辟新的食物来源。高产稳产优良品质抗逆优良品质动物乳腺细胞24、基因工程与医药卫生：（1）生产基因工程药品。（2）用于与。基因诊断：用放射性同位...
1【学习目标】•1、蛋白质的元素组成及基本组成单位、氨基酸的种类▲•2、氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程★•3、蛋白质的结构和功能极其关系★•4、蛋白质研究的新进展▲2四、蛋白质•恩格斯曾说过这样的话：“生命是蛋白质的存在方式，这种存在方式本质上就在于蛋白质化学成分的不断自我更新。”•这句话的意思是：没有蛋白质的存在，也就没有生命。蛋白质是一切生命活动的体现者，有什么样的蛋白质就能表现出什么样的生...
细胞膜细胞质细胞核1第３节细胞核－系统的控制中心真核细胞绝大部分有１个细胞核植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。2一、细胞核的功能实验名称结论美西螈核移植实验蝾螈受精卵横缢实验变形虫去核及核移植实验伞藻嫁接与核移植实验美西螈的肤色是由细胞核控制的细胞核控制着细胞的分裂、分化细胞核是细胞生命活动的控制中心生物体形态结构的建成主要与细胞核有关结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。3二、细胞...
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第1课时）1它们与植物有什么关系吗？2植物为什么是生物圈中的生产者？3绿色植物有机物（淀粉等）绿色植物通过光合作用制造有机物41．绿叶制造的有机物是淀粉吗？2．光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？提出问题：1．绿叶制造的有机物是淀粉2．光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。作出假设：实验：绿叶在光下制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物5温故旧实验──归纳设计重点─...
