123第一节生态系统的结构一、生态系统的成分二、生态系统的营养结构4池塘生态系统5一、生态系统的成分1、非生物的物质和能量：举例：空气、水、无机盐、阳光、热能等作用：为生物提供物质和能量6池塘生态系统72、生产者自养型生物作用：无机物有机物举例：光能自养：绿色植物、蓝藻化能自养：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等8池塘生态系统93、消费者举例：分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者植食动物、肉食动物、寄生生活的...
第3节遗传信息的携带者—核酸1核酸脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）核酸的分类和功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传,变异和蛋白质的生物合成中具有及其重要的作用21、实验原理（1）甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色。利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.（2）盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离。2、材料用具人的口腔上...
高中生物必修31一、课标内容植物的激素调节动物生命活动的调节人体的内环境与稳态种群和群落生态系统生态环境的保护2njlkx@126.com由稳态、环境和反馈调节这三个核心概念统领的个体和群体两个研究水平。所有的生命系统都存在于一定的环境之中，在不断变化的环境条件下，维持其稳态需要依靠自我调节机制。3njlkx@126.com目标水平目标知识技能情感合计水平了解理解应用模仿独立操作经历反应领悟数量6102132125小计18164njlkx@126....
第1节DNA是主要的遗传物质1高频考点突破实验专题探究第1节DNA是主要的遗传物质基础自主梳理命题视角剖析即时达标训练2返回基础自主梳理一、DNA是遗传物质(绝大多数生物)1．对遗传物质的早期推测(1)20世纪20年代：大多数科学家认为___________是生物体的遗传物质。(2)20世纪30年代：人们认识到DNA是由许多_____________聚合而成的生物大分子，但对DNA结构了解不清晰，_________是遗传物质的观点仍占主导地位。2．实验证据(1)肺炎...
发酵与食品加工1学习目标1.了解发酵概念及其分类2.说明果酒和果醋的制作原理3.了解果酒和果醋的制作过程4.掌握实践案例步骤及注意事项2一、背景知识分析1.发酵:利用微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体及各种不同代谢产物的过程.发酵据氧气需求情况据发酵生成产物需氧发酵厌氧发酵酒精发酵乳酸发酵32.果酒的制作原理（1）果酒制作的原理是什么？写出反应方程式。（2）制作果酒的原料是什么？如果制作葡萄酒，取...
我为什么是男孩？我为什么是女孩？1她们为何轻生(中国年轻女性自杀状况报告)在某山区，一个妇女生了四个孩子，都是女孩，周围的人瞧不起她，婆家瞧不起她，就连她自己也瞧不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，便自杀了。21、概念:2、方式：XY型：性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。人、很多昆虫、某些鱼类、两栖类哺乳动物、菠菜、大麻等♂：XY(异型)♀：XX(同型)3精子卵细胞22对(常)+XY(性)22对(常)+XX(性)22...
生物技术实践第38讲植物有效成分的提取选修11从生物材料中提取某些特定的成分。2(2008宁夏)根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题。(1)胡萝卜素是色的结晶，从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用.作为溶剂，原因是.。(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是法。用这种方法提取胡萝卜素的主要橘(橙)黄亲脂性有机溶剂胡萝卜素是萃取萃取、过滤、浓缩(或有机溶剂)脂质物质3(3)在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中...
121．微生物的营养：碳源、氮源、水、无机盐和生长因子。2．微生物培养的无菌技术进行无菌操作主要是为了防止外来杂菌的入侵，重点是消毒和灭菌。3(1)消毒和灭菌的区别使用方法结果常用的方法消毒较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法等灭菌强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子灼烧灭菌、干热灭...
第三章免疫系统与免疫功能1神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细菌、病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老、破损、死亡、异常的细胞。那该生命体又该如何应对呢？2免疫的概念：是指机体对抗病原体引起的疾病的能力。功能：通过免疫能够识别“自己”、排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。3皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用属哪种免疫？皮肤分泌物的杀菌...
《物质出入细胞的方式》第一课时说课提纲1一、学习任务分析二、学情分析三、三维教学目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度与价值观四、教学重点、难点及确立的依据五、教学方法与学法指导六、教具与教学手段七、教学过程设疑激趣——明确目标释疑导引——观察探究引申扩展——知识迁移反馈评价——构建内化凸显学生的主体地位“四环一体”2教学思路：演示实验：一滴红墨水滴入清水探究红细胞能否发生渗透作用渗透装置演示...
分子与细胞第5讲细胞的基本结构必修111．细胞膜系统的结构和功能。2．主要细胞器的结构和功能。3．细胞核的结构和功能。4．用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。21．(2010江苏)下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是()A．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C．核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D．吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒...
第二节植物的克隆第二节植物的克隆天使花房手指玫瑰11、定义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。2、原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。3、大小：受精卵生殖细胞体细胞＞＞1、植物细胞的全能性不同植物或同一植物的不同基因型的个体，细胞的全能性表达程度不同22、植物组织培养的程序...
现代生物科技专题第42讲生物技术的安全性和伦理问题选修311．转基因生物的安全性。2．生物技术中的伦理问题。3．生物武器对人类的威胁。21．(2010江苏)下列关于转基因植物的叙述。正确的是()A.转入油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B.转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达D.如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题A3由于植物与害虫间是相互选...
1一、中心法则的提出及其发展1.1957年克里克提出2.中心法则的发展（P69资料分析）转录DNARNA翻译蛋白质逆转录遗传信息的传递规律（流动方向）中心法则实质蕴涵着______和________这两类生物大分子之间的相互______和相互作用。核酸蛋白质联系2二、基因、蛋白质与性状的关系基因指导________的合成基因控制生物体的_____蛋白质性状蛋白质是生命活动的______者和______者体现承担Q：蛋白质与生命性状特征有何关系?Q：蛋白质如何承...
12一、萨顿的假说[判断正误]1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(√)2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。(×)3．所有的基因都位于染色体上。(×)4．一对等位基因位于一对同源染色体上。(√)5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。(×)3二、基因位于染色体上的实验证据[填空]1．实验过程及现象P红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂)↓F1♀、♂交配F2比例3/41/4红眼(♀、♂)白眼(♂)42．实验现象的解释5F2...
细胞分裂细胞分裂是生物生长、发育和实现个体繁殖的基础。单细胞生物：通过细胞分裂进行繁殖。多细胞生物：由细胞分裂产生新细胞，以补充衰老、死亡的细胞。其生长和发育，实际就是细胞分裂和分化的过程。细胞分裂的方式：有丝分裂无丝分裂减数分裂体细胞，动植物细胞分裂的主要形式如：蛙的红血细胞生殖细胞产生的过程。1无丝分裂：过程：非常简单，在分裂过程中不出现染色体和纺锤丝的形成。细胞的无丝分裂在动、植物体内虽时...
第三章形形色色的植物第一节在实验室里观察植物1调查对象：植物的根2根系直根系须根系主根侧根不定根3根的变态1、贮藏根肉质直根肉质块根42、气生根支持根呼吸根攀援根53、寄生根菟丝子的根6调查对象：植物的茎7茎的基本特征：具有节和节间节间节花叶果实芽侧枝主干8茎的变态块茎根状茎9茎刺茎卷须球茎10考眼力请判断下面几种是不是茎？萝卜甘薯马铃薯藕根茎变态变态11调查对象：植物的叶12叶片托叶叶柄完全叶13叶的变态鳞叶叶...
动物细胞培养1问题讨论烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人？取该患者的皮肤进行细胞培养,获得足量的细胞后再移植2动物细胞培养请同学们阅读课本后，简述动物细胞培养的基本过程？34思考题1、植物组织培养过程将组织分散成单个细胞的吗？２、动物细胞培养过程将组织分散成单个细胞的吗？３、为何动物细胞培养过程将组织分散成单...
1(三)种群、生物群落、生态系统和生物圈考试说明内容要求2、生物与环境1）识别常见的生物种群、生物群落（包括植被）a2）通过比较几种不同环境的生物，说明生物对环境的适应性。b21．种群指一定区域内的同种生物个体的总和，注意一定区域，同种(同一物种)，总和三个因素；群落指一定区域内的所有生物个体的总和，注意一定区域，所有生物(多个物种)，总和三个因素。例如：山上长着的高大的五针松和松树分别属于种群和群落(填“种...
细胞增殖—第1课时【学习目标】1、细胞增殖的方式2、细胞周期3、有丝分裂的过程和意义1细胞增殖的方式?有丝分裂无丝分裂减数分裂细胞分裂2一、细胞周期1、定义：___________________________________________________________________________________________________。2、细胞周期包括________和______两个阶段。其中_______是有丝分裂的准备阶段，主要是进行_______的复制，该阶段又可分为G1、S、G2三个阶段，最重要的变化是...
