一、复习与预习检测3、花是由什么发育而来的？花芽2、种子包括哪两部分的结构？1、果实包括哪两部分的结构？果皮和种子种皮和胚04/14/20241中魁首︱梅花04/14/20242之王--牡丹04/14/20243之魂--菊花04/14/20244花中君子--兰04/14/20245皇后--月季04/14/20246花中西施——杜鹃04/14/20247中芙蓉——荷花04/14/20248花中珍品花中珍品--04/14/20249秋骄子--桂花04/14/202410仙子--水仙04/14/202411荷花－－花中仙子04/14/202412兰...
专题17植物激素调节生物（浙江选考专用）1考点1生长素的发现与作用基础知识一、生长素的发现1.生长素的发现考点清单23452.实验结论分析(1)生长素产生部位:苗尖端。(2)生长素作用部位:苗尖端下面的一段。(3)生长素的作用:促进生长。(4)幼苗感光部位:苗尖端。二、生长素的生理作用及应用1.生长素作用的两重性(1)低浓度促进生长。不同植物器官对生长素的敏感程度由大到小依次为根>芽>茎。(2)浓度过高时会抑制生长,甚至杀死植物。62...
第四章细胞的物质输入和输出复习纲要：1细胞失水和吸水的原理2质壁分离实验3流动镶嵌模型的探索历程和基本内容4物质跨膜运输的方式1第四章细胞的物质输入和输出烟台市中英文学校高一生物组制作2第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用（1）渗透作用：（2）发生渗透作用的条件：一是二是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。具有半透膜半透膜两侧具有浓度差3二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用）1、动物细胞的吸水和失水...
分子与细胞第11讲细胞的分化、癌变、衰老和凋亡必修111.细胞的分化。2.细胞的全能性。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系。4.癌细胞的主要特征及防治。21.(2010广东)骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()A.正常生长B.增殖并分化成多种细胞C.分泌抗体D.杀死各种病原菌B3考查学生的理解能力。白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血...
现代生物科技专题第40讲细胞工程选修311．细胞的全能性。2．植物组织培养。3．动物细胞培养和体细胞克隆。4．细胞融合与单克隆抗体。21．(2010浙江)下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养D3动物细胞培养可以分为原代培养和传代培养，因为细...
第一单元生物和生物圈第一章认识生命第二节调查周边环境中的生物1学习目标1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2.描述身边的生物和它们的生活环境。3.关注周边生物的生存环境。2课前预习一、调查1.调查时首先要明确和，并制订合理的。2.如果调查的范围过大，不可能逐个调查，就要选取一部分对象作为。3.调查可分为和。调查对象调查方案调查目的普查抽样调查样本3二、生物的分类4.按照形态结构的特点，将生物归为、和其他...
第一单元●第二章●第一节生物与环境的关系1情境导入想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？通过大熊猫的事例说明：生物的生活离不开一定的环境！生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。2知识探究1小麦田示意图环境中的生态因素观察右图，结合课本12页内容，思考并回答：1.环...
1专题一：传统发酵技术的应用2[课题目标]1．以制作腐乳为例了解传统发酵技术的应用2．说明腐乳制作过程的科学原理3．设计并完成腐乳的制作，分析影响腐乳品质的条件[课题重点与难点]1．课题重点：说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作2．课题难点：在实践中摸索影响腐乳品质的条件3一、基础知识------腐乳制作的原理阅读教材相关内容,你能总结王致和做腐乳的方法吗?让豆腐长出白毛装坛加盐腌制臭豆腐密封4一、基础...
1影响酶促反应速率的因素研究目的：推荐器材：滤纸、pH试纸、温度计、试管、烧杯、酒精灯；过氧化氢溶液、葡萄糖、干酵母等说明影响酶活性的因素2影响酶促反应速率的因素研究指导：1.一项实验表明，pH对酶的活性有影响，结果如下图3影响酶促反应速率的因素2.问题与假设：根据上述事实，小组讨论并提出一个有关影响酶促反应的因素的问题。针对问题，作出假设。3.设计与实验：根据假设，利用推荐器材设计实验。实施实验，注意观察...
遗传与进化第12讲孟德尔的豌豆杂交实验必修211．孟德尔遗传实验的科学方法。2．基因的分离定律和自由组合定律。21.(2010江苏)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是()A.Gg和Gg－能杂交并产生雄株B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C.两性植株自交不可能产生雌株D.两性植株群体内...
第3,4节细胞的衰老,凋亡和癌变第6章细胞的生命历程1白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花行动迟缓，记忆力减退2单细胞生物一.个体衰老与细胞衰老的关系个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡3细胞衰老与死亡＝个体衰老与死亡细胞在不断更新多细胞生物体外培养的人体某种细胞,最多分裂50次左右就停止分裂了,并且丧失了正常的功能.——说明：细胞会随着分裂次数的增多而衰老4二.细胞衰老的特征1.细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积减小,新陈代谢...
策划：汉水丑生组织：汉水丑生、飞鸿翼、掌上的沙、暖风、handsome、足教、一哲2007-2012六年高考题知识点分类汇编汉水丑生群大型活动之三1【新】汉水丑生（侯伟新疆乌鲁木齐新世纪外国语学校）组织者：【川】飞鸿翼（洪翼四川省泸州市纳溪中学）【鲁】暖风（王文芳山东省阳谷第三中学）【鲁】掌上的沙（袁庆军山东郓城高级中学）【渝】足教（王永洪重庆市大足中学）【粤】handsome（贺海生广东汕尾陆丰龙山中学）【陕】一哲（...
第一节人体的稳态(第3课时)11、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好，为什么到了中午第三节课就会感到头昏、心慌、四肢无力？3、为什么糖尿病患者不宜吃甜食？2、学校召开运动会的时候，同学们为什么常常给运动员买巧克力？21.血糖平衡3总结血糖来源和去路来源：①消化、吸收②肝糖元分解③非糖物质转化去路：①氧化分解②合成糖元③转变成脂肪、某些氨基酸血糖含量升高血糖含量降低4模拟尿糖检测52.血糖的体液调节6B细胞A细胞(胰高...
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征课堂十分钟11.下列古诗中，描写生物的生长现象的是()A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.夜来风雨声，花落知多少C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.红豆生南国，春来发几枝2.下列选项中，不属于生命现象的是（）A.植物感染病毒B.风雨交加C.孔雀开屏D.大雁南飞DB23.下列生物中，不是由细胞构成的是（）A.人B.榕树C.蘑菇D.埃博拉病毒4.2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋...
第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课堂十分钟11.在“绿叶在光下制造有机物”实验中，要用不透光纸对叶片进行部分遮光处理。实验后向叶片滴加碘液，变蓝的部位是()A.光照部位B.遮光部位C.整个叶片D.叶片边缘2.在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（）A.检测淀粉B.溶解淀粉C.溶解叶绿素D.除去二氧化碳AC23.春天踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿...
分子与细胞第8讲ATP的主要来源——细胞呼吸必修111．细胞呼吸。2．探究酵母菌的呼吸方式。21.(2010全国新课标)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多D3无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精和二氧化碳，有氧呼吸前两个阶段产生的[H]在线粒体...
第五章生物体对信息的传递和调节第五节植物生长发育的调节1一、教材分析1.内容分析这一节是在前面讲过的生物的新陈代谢、动物的生命活动的调节等生命活动的知识基础上，讲述有关植物生命活动调节问题。《植物生命活动的调节》一节的主要内容，是说明植物的生命活动是由植物体一定部位产生的植物激素进行调节的。第一部分只以发现和研究得最早的生长素为例，来说明植物激素对于植物生命活动的调节作用。《植物生命活动的调节》一...
•第二章生物药物概论1第一节生物药物的来源、特性、分类与制备•一.生物药物的来源•二.生物药物的特性•三.生物药物的分类•四.生物药物的制备2一.生物药物的来源•1.生物药物的定义•生物药物是指运用生物学、医学、生物化学等研究成果,从生物体、生物组织、细胞、体液等,综合利用物理学、化学、生物化学、生物技术、药学等学科的原理和方法制造的一类用于预防、治疗和诊断的制品。3•2.生物药物的原料来源•天然生物材料:动...
专题28浅尝现代生物技术生物（浙江选考专用）1考点浅尝现代生物技术基础知识植物组织培养1.培养基(1)成分:大量元素、微量元素、①有机成分。(2)类型:②MS培养基、发芽培养基和生根培养基。(3)作用:为植物组织或器官生长和发育提供③营养条件。(4)配制:称量、溶解、④调pH、融化、分装(三角瓶)、加盖灭菌。考点清单22.组织培养(1)含义:组织培养就是取一部分植物组织,如叶、芽、茎、根、花瓣或花粉等,在无菌条件下接种在三角瓶中...
在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，则所有的蚯蚓可以组成一个______;这些所有的生物可以共同构成一个______;那么所有的生物和无机环境又可共同构成一个。生态系统群落思考：种群1第1节生态系统的营养结构2一.生态系统的概念由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。3一个动物园中的全部动物是一个生态系统吗？全部动物和植物是一个生态系统吗？讨论...
