第22章物种的多样性一、选择题1.判断潍县萝卜属于被子植物的主要依据是（）。A．能进行光合作用B．潍县萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着C．有根、茎、叶的分化D．种子外面有果皮包被着2.下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（）。A．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B．绿豆和菜豆这两种植物十分相似C．合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D．种是分类最基本的单位3.分类学上，将抹香鲸归类为...
课题54二倍体、多倍体、单倍体的比较及应用【课标要求】染色体结构变异和数目变异。【考向瞭望】染色体结构变异和数目变异可能会出现大的实验设计题目，考查环境污染对染色体变异的影响。【知识梳理】一、低温诱导植物染色体数目变化的实验（一）实验原理：低温抑制纺缍体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目改变。（二）方法步骤：洋葱根尖培养→固定→制作装片（解离→漂洗→染色→...
高考生物模拟试题精编(二十)(考试用时：45分钟试卷满分：90分)第Ⅰ卷(选择题共36分)本卷共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关实验试剂的叙述中，正确的是()A．在观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，可用吡罗红甲基绿染色剂或改良苯酚品红染液对染色体进行染色B．在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验和观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，盐酸的作用相同C．检测...
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1．细胞既不能无限长大，也不能无限小，决定细胞大小的因素是()A．生物的种类B．细胞的表面积与体积的关系C．细胞的核质比例D．完成细胞功能所必需的基本结构和物质所需要的一定空间2．如图表示4种植物细胞的细胞周期(按顺时针方向)，其中说法正确的是()A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B．甲图中的b→a与丙图中的b→a所用的时间...
第1章第1节孟德尔杂交实验（一）（第1课时）【学习目标】1.理解豌豆这种经典实验材料的优点2.理解遗传学常用术语3.理解一对相对性状实验4.准确书写遗传学符号和遗传图解【课程学习】任务一阅读课本P2-3，写出孟德尔把豌豆作为杂交实验材料的优点，找出并结合传粉图例叙述自花传粉、异花传粉、杂交、自交、父本、母本、去雄、性状、相对性状等名词。1.豌豆作为杂交实验材料的三个优点：豌豆是严格的___________________植物；自...
组成细胞的分子课题组成细胞的分子课时1课型习题教学重点通过习题练习，找出有关习题的解题思路。依据：课程标准、教材、学情教学难点蛋白质和核酸的结构依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标1.通过选择题的练习，牢记有机物的种类及功能2.通过识图分析，找出信息题的解题思路。3.运用解题思路完成优化学案中的练习理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具...
高一生物孟德尔遗传定律80个选择题分析1．下列有关遗传定律的说法，正确的是A．受精时雌雄配子结合的机会是不均等的B．测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证C．基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型D．基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：12．对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种②选定的一对相对性状要有明显差异③一定要让显性性状...
生物进化理论在发展1．在美国的一次大风暴后，有人搜集了136只受伤的麻雀，把它们饲养起来，结果活下来72只，死去64只。在死去的个体中，大部分是个体比较大，变异类型特殊的，而生存下来的个体中，各种性状大都与平均值相近。下列有关说法正确的是()A．变异等于死亡B．自然选择不会改变物种C．离开常态型变异的个体易被淘汰D．不产生变异的生物才能生存2．在一个较大的果蝇种群中，XB的基因频率为90%，Xb的基因频率为10%，雌雄...
必修二综合测试题2一．选择题（每小题2分，每题所给的选项只有一项符合题意。）1．孟德尔遗传定律在下列哪种生物中不起作用（）A．人类B．玉米C．蓝藻D．大豆2．基因型AABB和aabb两种豌豆杂交，F1自交得F2，则F2代中基因型和表现型的种类数依是（）A.6、4B.4、6C.9、4D.4、93．家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是（）A．纯种黑毛兔B．杂种黑毛兔C．褐毛兔D．长毛兔4．人类的白化病...
减数分裂学时：1课时教学设计思想：本节的主要内容是减数分裂的过程，可分为减数第一次和减数第二次分裂两个阶段其中包括对同源染色体、四分体等概念的理解。设计本课的指导思想时首先遵循生物教学规律，由简到难，注意学生对知识的认识层次逐步提高，并将有丝分裂和减数分裂相比较，使学生明白减数分裂的真实含义。在讲课过程中抓住染色体变化这条主线，特别是减数分裂的第一次分裂过程中染色体行为变化，理解其实质。其次，在...
第3节群落的结构【学习目标】1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。2.描述群落的结构特征。3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。【学习重点】群落的结构特征。【学习难点】从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。【自主预习】一、群落的概念及群落水平上研究的问题1.群落：同一时间内聚集在_________中___________的集合。如果把一个池塘中的全部生物作为一个生命系统来研究，那么这个群落的系统组分就是_______...
第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段第三章基因的本质第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．DNA分子的结构(1)DNA分子由两条链组成，这两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构。(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间这种一一...
课题18：酶【课标要求】酶在代谢中的作用。【考向瞭望】以曲线、图表及实验设计题形式考查影响酶活性的因素。【知识梳理】一、酶在细胞代谢中的作用（一）细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，是细胞生命活动的基础。（二）酶的作用：通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，可以说明酶在细胞代谢中具有催化作用，同时证明，与无机催化剂相比，酶具有高效性的特性。（三）酶的作用机理：1、活化能：分子从常态...
生物多样性及其价值生物多样性（Biologicaldiversity或biodiversity）是描述地球上生命的变化及其形成的自然格局的术语。今天我们所见到的生物多样性是几十亿年来生物进化的成果，生物多样性是自然过程塑造的，同时也日益受到了人类活动的影响。生物多样性形成了一个生命的网络，人类是其不可缺少的一部分，并且人类是如此完全地依赖于它。这种多样性常常被理解为植物、动物和微生物的广泛变化。迄今为止，大约175万个物种被鉴...
第六讲细胞代谢(二)测试内容测试要求五年考情光合作用以及对它的认识过程光合作用的认识过程光合作用的过程BB2012、2015、2016(选)影响光合作用速率的环境因素环境因素对光合作用速率的影响农业生产中提高农作物产量的方法CB2017(选)细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用BC2012、2013(选)1.德国植物学家萨克斯做的实验：让叶片一半曝光，另一半________，用碘蒸气处理，________的一半...
4.2种群数量的变化1.建立种群数量变化的数学模型主要不是为了（）A.单纯计算种群在一定时间的个体数量B.描述种群数量的变化C.解释种群数量的变化D.预测种群数量的变化2．数学模型是用来描述一个系统其性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子...
细胞中的无机物【学习目标】1说出水在细胞中的存在形式和作用2说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用【学习重点】水和无机盐在细胞中的作用【学习难点】结合水的概念；无机盐的作用预习案自主学习一.细胞中的水1.___是构成细胞的重要无机化合物。一般地说，水在细胞的各种化学成分中____最多。生物体的含水量随着_________的种类不同有所差别。生物体在不同的________，含水量也不同。2.水在细胞中以_______种形式存在。一部...
光合作用（6）学习目标：1、理解光合作用实验的检测指标；2、能根据题目要求自我完成实验设计。【知识点拨】(1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的相对稳定，满足了绿色植物光合作用的需求。(2)植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。(3)条件：整个装置必须在光下。(4)对照：相同装置放一等大的同种死亡植物。练...
第三节基因工程与转基因生物一：学习目标1.阅读基因工程中抗虫棉的获取过程，理解基因工程的概念，感受科学实验探究的过程，感悟科学家在实验中严谨的科学态度。2．理解基因工程的基本过程也就是四个基本操作步骤。3．理解基因工程的应用以及可能带来的安全问题。二、学习重点：1．基因工程概念中的例子（抗虫棉的获取过程）2.基因工程的基本过程也就是四个基本操作步骤(人生长激素制造的过程)3.转基因生物（微生物、植物、动物...
第二章第五节细胞中的无机物※寄语：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还※▲使用说明和学法指导：记忆和背诵内容较多，自主完成学案填空。用彩笔画出重点句子●预习自测●合作探究1.晾晒刚收获的种子，种子会丢失大量水分，该水分以那种形式存在？_________________________2.试管内烘烤种子，试管壁上会出现水珠，该水分在细胞中以何种形式存在？_______________________●课堂检测1．酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A．盐汽...
