第3节遗传信息的携带者——核酸核酸的种类及分布[自读教材夯基础]1．核酸的种类和功能[判断](1)核酸包括DNA和RNA两类。()(2)DNA的全称是核糖核酸，RNA的全称是脱氧核糖核酸。()(3)核酸的主要功能是携带遗传信息。()2．观察DNA和RNA在细胞中的分布×√√(2)实验步骤：(3)结论：真核细胞的DNA主要分布在中，主要分布在细胞质中。细胞核RNA1．生物科学的迅速发展为各个领域的技术进步奠定了坚实的基础，如刑事案件中“指纹”技术和...
细胞的凋亡1．下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞分化是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异的过程B．孟德尔定律反映的是生物遗传性状传递的规律C．细胞凋亡时酶的活性会减弱D．癌细胞和衰老细胞均有基因的表达2．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异，导致细胞的形态和功能不同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化、癌变和死亡对于生物体都有...
第2章第2节生命活动的主要承担着——蛋白质寄语：※懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀※●课后练习1．血红蛋白中不含的化学元素是（）A．CB．NC．MgD．Fe2、人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在脱水缩合过程生成的水分子数分别是（）A、145和144B、145和145C、145和146D、146和1453、某一条多肽链中共有肽键151个，则此分子中分别含有—NH2和—COOH的数目至少有（）A、152，152...
第1节细胞中的元素和化合物题目第1节细胞中的元素和化合物第1课时学习目标1.简述组成细胞的主要元素和化合物。2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质学习疑问学习建议一.组成细胞的元素1、组成细胞的元素在无机自然界中都能够，但是，细胞与非生物相比，各种元素的又大不相同。2大量元素：含量占生物总质量万分之一以上的元素。微量元素：含量占生物总质量万分之一以下的元素。大量元素：_____________________________________...
课题45遗传系谱图的分析【课标要求】伴性遗传基因位于染色体上的理论假说和实验证据。【考向瞭望】伴性遗传的特点及遗传概率的计算。【知识梳理】一、基因遵循的遗传规律（一）常染色体和性染色体上的基因的遗传都遵循基因的分离定律和自由组合定律。（二）常染色体上的基因与性染色体上的基因属于非同源染色体上的非等位基因，其遗传遵循自由组合定律。（三）伴性遗传有其特殊性（以XY型性别决定为例）1、有些基因只位于X染色...
细胞的全能性1．药离体培养是指把花粉粒细胞用人工的方法在培养基上培育成完整的植株。这一成果利用了细胞的()A．应激性B．全能性C．变异性D．适用性2．下列现象中属于细胞分化的是()A．人体皮肤形成新的角质层细胞B．洋葱根尖分生区细胞正在进行有丝分裂C．黑藻细胞中细胞质正在环流D．精子与卵细胞结合形成受精卵3．高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作为实...
细胞膜的成分、细胞膜的功能1．红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是（）A．细胞壁在加温后受到破坏B．水温升高，花青素的溶解度加大C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜2．某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计...
第4章细胞的物质输入和输出（第3课时）【考纲】1.通过模拟实验探究膜的透性b2.观察植物细胞的质壁分离和复原b3.物质出入细胞的方式B【教学过程】三、细胞跨膜运输的其他实例1.物质跨膜运输的特点（1）水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的（2）无机盐的跨膜运输：吸收方式是主动运输→无机离子的吸收与呼吸作用密切相关①不同植物（如水稻、番茄）对离子的吸收具有选择性；同种植物对不同无机盐离子的吸收具有选择性。结构基础：...
第3章细胞的结构（第3课时）【考纲】1.细胞膜的结构与功能B2.生物膜系统B3.细胞器的结构与功能（叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等）B4.细胞核的结构与功能B5.通过模拟实验探究膜的透性b【教学过程】三、细胞器——系统内的分工合作细胞质基质成分：胶质状，含水、无机盐、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶等细胞质功能：细胞代谢的主要场所（细胞质基质为细胞代谢的进行提供所需的物质和一定的环境条件，如提供AT...
2.1减数分裂（第1课时）1．进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示，图中①、②和③过程分别表示A．有丝分裂，减数分裂和受精作用B．有丝分裂，受精作用和减数分裂C．受精作用，有丝分裂和减数分裂D．受精作用，减数分裂和有丝分裂2．减数分裂的四分体是指：A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体B．细胞中有四个配对染色体C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D．细胞中有四对染色体3．在进行减数分裂实验过程...
第三章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作（第1课时）一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1.下列结构中不属于细胞器的是()A．液泡B．核糖体C．核仁D．内质网2．在高等植物细胞中，除细胞核外还有含DNA的是（）A．核糖体和线粒体B．线粒体和叶绿体C．叶绿体和内质网D．高尔基体和液泡3.下列物质中，不在核糖体上合成的是（）A.麦芽糖酶B.核糖核酸C.胰岛素D.载体蛋白4.线粒体和叶绿体是生物细胞内重要的细胞...
第三章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作（第2课时）一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1.制作海桐叶下表皮细胞装片的正确顺序是()①用滴管在载玻片的中央滴一滴清水②用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净③撕取海桐叶下表皮④用镊子夹住一块盖玻片的边缘，将它的一侧先接触水滴，然后轻轻放平⑤把海桐叶下表皮放在载玻片中央的水滴中A.②①④③⑤B.②①③⑤④C.①②③⑤④D.②①⑤④③2.右图为某高等...
第六章细胞的生命历程第2节细胞的分化一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1．下列说法不正确的是()A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的B．细胞分化也是生物体生长的基础C．细胞分化是生物体个体发育的基础D．细胞分化是一种持久性的变化2．细胞分化与细胞增殖的主要不同是()A．细胞数量增多B．细胞的形态、结构相同C．细胞在生理功能上相似D．在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程3．有关...
免疫调节课题免疫调节课时1课型新授课教学重点体液免疫和细胞免疫过程依据：课程标准、教材、学情教学难点体液免疫和细胞免疫过程依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标概述免疫系统的组成概述免疫系统在维持稳态中的作用关注艾滋病的流行和预防二．能力目标归纳免疫系统的功能及在维持稳态中的作用理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材...
第2节DNA复制和蛋白质合成第二课时温故而知新提问学生回答：1、DNA复制的定义2、复制的过程3、复制所需条件，完成表格：场所原料模板酶原则能量4、DNA复制发生的场所？是生物的性状是通过来体现的，那么基因携带的遗传信息是如何通过蛋白质表达的呢？基因在内，蛋白质的合成发生在内，有一个使者把DNA上基因携带的遗传信息从细胞核里传递到细胞质中去，这个使者是RNA。讲授新知识1、RNA分子是由聚合而成的大分子化合物，通常呈...
第二章细胞的结构第一节细胞概述第二节细胞膜和细胞壁【目标解读】1.分析细胞学说建立的过程2.举例说明细胞的大小、种类、数目3、概述：“流动镶嵌模型”主要观点4、说出组成细胞膜的分子排布特点5、阐述膜组成成分的生理作用6、说出植物细胞壁的组成和生理作用【自主学习】1、细胞学说的主要观点是?2、多细胞生物个体的长大主要取决于细胞数目的增多还是细胞个体的增大？3、细胞不能无限长大的原因？4、按照细胞的结构划分可将...
第四章种群和群落第2节种群数量的变化2004年11月29日，成群的蝗虫在西班牙加那利群岛的富埃特文图拉岛上飞舞。已有大约1亿只蝗虫飞到加那利群岛，当地政府已经发出蝗灾警报。问题探究湖南洞庭湖人鼠大战灭鼠以吨计算鼠类繁殖次数多，孕期短，产仔率高，性成熟快，数量能在短期内急剧增加。问题探究在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。讨论：1、填写下表：计算1个细菌在不同时间（单位为min...
高中生物必修二常考知识点（背诵）必修二1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的...
4.1种群的特征1.下列环境中的生物,构成一个种群的（）A.一个池塘中的所有鱼B.一个狼群C.一片森林中的鸟D.一个草原上的羊2.近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（）A.年龄组成呈增长型B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率3.预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（）A.现有人口数量和密度B.目前的年龄组成C.男女之间的性别比例D.出生率、死亡率和迁移率4....
