青六制2数下-爬坡题一、野营——有余数的除法1.35个苹果,至少去掉〔〕个才能正好平均分给8个小朋友,至少增加〔〕个才能正好平均分给6个小朋友。解析：此题考查了有余数的除法,解题时注意商和余数表示的意义。商表示每个小朋友分得多少个苹果,余数表示平均分后,剩下苹果的个数。运用总个数除以8得到的商是每个小朋友得到的个数,余数是多少的苹果数,也就是最少去掉的苹果个数；运用总个数除以6得到的商是每个小朋友得到的个数,余...
?100以内减法?教学方案教师姓名学生姓名上课日期学科数学年级三年级上课时间课时统计第〔1〕次课,共〔1〕次课学生签字课程名称100以内减法〔不退位减、退位减〕教师签字教学目标1.使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法那么,能正确的、比拟熟练的进行计算会分析“求比一个数多〔少〕几的数是多少〞的问题。教学重点使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法那么,能正确的、比拟熟练的进行计算教学难点会用所学知识解决生活...
教学目的1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文,喜欢研究,长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。2.学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容,学会本课10个生字。教学难点启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学时间3课时教学准备字词卡片投影片教学过程第一节一、直出课题,提示“数〞的读音二、初读课文,大致了解课文内容1.自由读课文,借助拼...
北师大版二年级第五单元?加与减?第四节?小小图书馆?同步练习一、填空。1.〔1〕800－400=〔〕想：〔〕个百减〔〕个百,就是〔〕个百。〔2〕1200－700=〔〕想：〔〕个百减〔〕个百,就是〔〕个百。2.在○内填入“＞〞、“＜〞或“=〞。454+26○789－299630－320○789－295490+320○888－92500－300○650－203.二、用竖式计算下面各题。115－24=665－574=335－129=759－88=三、连一连。654－528529－73789－410四、解决问题。1.甲城...
西师大版小学数学二年级上学期第一单元第5课时?5的乘法口诀?一、算一算,填一填。1.在○里填上适当的数。________________2.“““填上＞〞、＜〞或＝〞。4×5________5×41+9________9×13×5________3+52×5+3________155×3________5×525________4×5–53.“填上+““〞、－〞或×〞。4________5=203________5=819________4=3________520________10=102________5＜105________3＞12二、根据乘法口诀写出两道乘法算式。4.根据...
1、4的乘法口诀教材第26页例5及相关练习。1．使学生经历编制4的乘法口诀的过程,感受4的乘法口诀的来源,理解每句口诀的意义。2．使学生进一步体会乘法的意义,以及用口诀进行乘法计算的优越性。3．使学生熟记1、4的乘法口诀,并能利用口诀正确、迅速地计算。重点：掌握1、4的乘法口诀,会用4的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。难点：编制1、4的乘法口诀,熟练地运用1、4的乘法口诀进行计算。课件、小棒、口算卡。复习2、3的乘...
第三单元图形的运动〔一〕第2课时平移和旋转学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题平移和旋转〔P30、P31例2、例3〕课型新授课方案学时[来源:学|科|网Z|X|X|K]1教学内容分析例2通过让学生移一移的操作活动,让学生感知平移时图形的方向和大小没有变化,只是位置发生了变化。例3通过观察风车、旋转的小飞机、飞机螺旋桨的转动来认识旋转现象。承前启后生活中的相关现象→平移、旋转→解决问题教学目标1.通过对生活中平移...
第二章恒定电流------〔2.7〕闭合电路欧姆定律学案[根底知识]一、闭合电路1、概念〔1〕闭合电路：用导线把、连成一个完整的电路。〔2〕外电路：电源外和组成的局部为外电路〔电源以外的电路〕。〔3〕〔3〕内电路：电源的部的电路是内电路。2、特点〔1〕外电路：电流由电势流向电势,方向由极指向极。〔2〕内电路：电流由电势流向电势,方向由极流向极。二、闭合电路欧姆定律1、证明：纯电阻电路〔设闭合电路的电流为I,在时间t内〕...
2019—2019学年第一学期期中质量评估(王磊老师)二年级英语〔牛津译林版〕班级_____________姓名____________得分______________听力局部(40分)一、听录音,圈出你所听到的图片。(20分)1.A.B.2.A.B.3.A.B.4.A.B.二、听录音,圈出你所听到的单词。〔10分〕1.A.cousinB.aunt2.A.shortB.long3.A.rubberB.rabbit4.A.monkeyB.giraffe5.A.potatoB.pumpkin三、听录音,圈出你所听到的句子。〔10分〕()1.A.Sheismycousin.B.Issheyourcousin?...
第九单元数学广角——推理单元教学总述单元内容简析1.本单元的主要内容有逻辑推理的意义,用逻辑推理解决问题。教学本单元时,学生已经具备简单推理的经验和“找规律〞这种应用推理的数学思想,在此根底上教学逻辑推理,是进一步学习数学的根底,同时也是开展学生思维能力的良好素材。2.本单元把推理的数学思想通过学生日常生活中最简单的事例以游戏的形式呈现出来,并运用观察、猜想等直观手段解决这些问题,使学生初步了解推理的数学...
第5单元观察物体〔一〕第1课时观察物体〔1〕1、看一看,连一连。前面后面侧面2、下面的图分别是谁看到的？连一连。第2课时观察物体〔2〕1、从上面看,各是什么图形,请连一连。2、在括号里填上正面、侧面或上面。3、数一数,下列图是由多少个组成的。()个()个()个1/1
人教部编版二年级语文上册第二单元测试卷[时限:60分钟总分值:100分]班级姓名学号成绩1、看拼音填汉字〔10分〕jūnjiànwútóngsōngbǎiyínxìnggǔlì2、选择加点字读音完全相同的一组词。(3分)()A．了解没了知了B．场地现场场所C．得到得意要不得3、我会查字典。(6分)要查的字部首除去部首还有几画音节组词旗熊季4.合在一起,变成新字,再组词。(4分)木—乔→〔〕()木—白→〔〕()禾—子→〔〕()立—十→〔〕()5．选字填空。(...
根据平均分成几份的要求,把一些物体平均分教材第44页例3及相关练习。1．使学生进行一步理解“平均分〞的含义；通过动手操作初步学会把一些物体平均分成几份,知道每份是多少。2．培养学生初步的分析、综合等思维能力。重点：进一步理解平均分的含义,掌握“把一些物体平均分成几份〞平均分的方法。难点：根据平均分成几份的要求,把一些物体平均分。12根小棒、10个圆片、课件。师：一天,两个小朋友一起到山上去摘桃,数一数,他们一...
第二单元课题认识多边形第1教时总第个教案教学内容：苏教版二上教材P12-14页教学目标:1.使学生通过观察、比拟、分类,认识四边形、五边形、六边形等平面图形,能判断一个由线段围成的图形是几边形,能按照要求围出或剪出多边形。2.让学生经历从实际中抽象出图形,以及观察、实践操作等数学活动,进一步感受分类的思想,积累学习平面图形的初步经验；体会不同图形边数的特点,开展相应的空间观念。3.使学生逐步形成参与数学活动的意识,...
bǎoyóuzìshēnjīng人教版语文二年级上册期末测试题一、我会选择正确的读音打“____〞〔8分〕1.今天,我还〔háihuán〕要去他家还〔háihuán〕书。2.大海奏起欢乐〔yuèlè〕的乐〔yuèlè〕曲。XKb1.Com二、我能正确拼读词语,并能把字写好。〔10分〕jiàoshìzǐxìmínzúbōlàngxiūxitánqínyōngbàohúliyǎnjīngzhùfú三、我会写同音字。〔10分〕〔〕贵〔〕泳〔〕己〔〕体吃〔〕〔〕卫〔〕其写〔〕〔〕手已〔〕...
第四单元表内除法过关检测卷一、细心填。(4题12分,6题6分,7题8分,其余每空1分,共48分)1．18÷6＝3中,被除数是(),除数是(),商是(),读作：()。2．12÷3＝(),想：三()十二,商是()。3．10个,每5个一份,分成了()份。10个,平均分成了()份,每份()个。4．(1)每组()只小鸡,有()组,一共有()只小鸡。(2)()只小鸡,每()只一组,可以分成()组。(3)()只小鸡,平均分成()组,每组()只。5．在○里填上“>〞“<〞或“＝〞。[来源:]24÷6530÷574×65...
1、春天〔共2课时〕第一课时1、学习本课8个一类生字和8个二类字,会给生字组词。2、正确、流利朗读课文,初步了解课文主要内容。3、学会生字后把课文读通顺,把自己不懂的地方跟同学共同学习。1、正确认读?生字表?中第一课的一类字和二类字。舞脸哪雾原轻野笋秧柔纱蚕野探翠巾2、熟读课文3遍,并标画出自然段。〔自学提示：做到不添字、漏字,看清字形,读准字音。〕3、认读、理解文中重点词语,并把它们找出来画上圈。哪里草原轻柔翠...
第二学期二年级英语期中考查〔总分值100分,50分钟完成〕Part1Listening〔听力局部〕34%一.Listenandchoose(听录音,选出你听到的单词,将答案写在括号内。)10%()1.A.brownB.black()2.A.hardB.head()3.A.sheepB.ship()4.A.hopB.skip()5.A.colourB.chick()6.A.catB.kite()7.A.threeB.tree()8.A.rideB.read()9.A.skateB.salad()10.A.touchB.Rough二.Listenandnumber(听录音,按顺序给下面的图编号)7%〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕三.L...
买文具。(教材第10、11页)1.在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币,并了解它们之间的换算关系。2.在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。3.培养学生合理使用和保护人民币的意识。重点:在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币,并了解它们之间的换算关系。难点:在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。课件、人民币票样。师:今天这节数学课呀,我们的好朋友淘气和笑笑也来了,他们也...
