28海的女儿公开课一等奖创新教学设计《海的女儿》教学设计一、教学目标1.引导学生理解《海的女儿》这一童话故事的主要内容，感受故事中的奇幻色彩。2.培养学生的阅读兴趣和想象力，能够有感情地朗读课文中的精彩片段。3.通过讨论交流，引导学生理解故事中爱、牺牲与追求的主题，懂得珍惜生活中的美好。二、教学重难点重点：理解故事内容，感受故事中的奇幻色彩。难点：引导学生深入理解故事主题，懂得珍惜生活中的美好。三、教...
《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题《慢性子裁缝和急性子顾客》（第一课时）教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社作业练习1.对照课后习题第二题的表格，抓住顾客的要求和裁缝的表现有条理地复述故事。参考答案：在一个冬天，一位顾客走进一家裁缝店，他的要求是尽快做一件棉袄。慢性子裁缝说自己的活儿最适合他这种性子...
梅花魂名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共1课时含设计意图和反思）4*梅花魂教学目标1.会认“腮、虬等11个生字。2.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。3.读懂课文题目，了解梅花的品格。教学重点默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。教学难点读懂课文题目，了解梅花的品格。教学策略教学准备1.预习提纲：完成课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。教学课时1...
七上语文第四单元课堂实录（公开课一等奖创新教案）七上语文第四单元课堂实录【设计背景】本单元学习的语文大概念是“人生的意义和价值。单元导语中强调：拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元学习的语文要素有：继续学习默读，勾画关...
《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》对比阅读公开课一等奖创新教学设计《记念刘和珍君《为了忘却的记念》对比阅读学习任务：1.《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是鲁迅为纪念牺牲的进步青年所写的回忆性散文，请认真阅读《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》，梳理两篇文章的写作思路，圈画出文中精彩的议论和抒情语句，在空白处以旁批形式作5至10处评点。2.《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》背景相似，主题相同，情感...
2《齐桓晋文之事》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》教学设计教材分析：《齐桓晋文之事》是新人教版高中语文必修下第一单元第二篇课文，在两千多年前，我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，真正地做到了百花齐放，百家争鸣。以后任何一个时代，我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大，形式都没有当时那么多样，内容都没有那么自由。这个时代是：春秋战国时期。儒家思想的代表人物是孔子...
2《丁香结》公开课一等奖创新教学设计六年级上册《丁香结》教案教学目标：知识与能力：认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：理解课文内容，体会作者对丁香花的喜爱之情。情感态度与价值观：理解作者对人生的独特感受，树立乐观豁达的人生态度。重难点：重点：有感情地朗读课文，体会作者对丁香花的喜爱之情。难点：理解课文中蕴含的深刻哲理，理解作者对人生的独特感受，树立乐观豁达的人生态度。教学过程...
1《白鹭》公开课一等奖创新教案《白鹭》教案内容分析：《白鹭》是统编版五年级上册第一单元的一篇抒情的散文，本单元要落实的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，涉及到了思想和情感。这是符合五年级孩子的语文素养发展规律的，语文认知和能力应该达到一个综合性的层次，按照孩子们心理发展的规律，他们对世界开始逐渐形成自己的看法和感情。所以，我们的语文教学有必要将侧重点向情感态度方面进行转移。教学...
13猫第二课时表格式公开课一等奖创新教案单元第4单元课型精读课文课时第2课时主备人课题《猫》目标确定依据课标依据《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教材分析在《猫》的第二课时中，教材...
《漏》公开课一等奖创新教案设计27漏教案设计第一课时教学目标：1.能正确流利地朗读课文。2.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“漏、脊背、嘴馋等词语。3.借助文字想象画面，说说文章的主要内容。教学重难点：1.能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“漏、脊背、嘴馋”等词语。4.借助文字想象画面，说说文章的主要内容。教学方法：自主合作，讨论探究教具准备：多媒体课件等教学过程：一．激情...
第七单元单元公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册普通高中新课程新教材单元：必修上册第七单元主题：情与景物互动人与自然相通设计者：团队成员：姓名单位姓名单位目录第一部分单元教学整体设计1一、单元基本信息1二、单元学习任务1三、单元学习框架3四、单元学习情境4五、单元学习方法5六、单元作业与评价5七、单元教学反思6第二部分单元分课时教学设计7高中语文必修上册第七单元第一课时学案及教学设计7高中语文...
13-2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册《装在套子里的人》教案教学目标：1.让我们一同深入挖掘这部作品诞生的历史背景，即19世纪末沙皇俄国社会笼罩的沉重阴霾与黑暗现实，感受那个时代的氛围。2.通过这部小说，我们可以锻炼学生的解读能力，并培养他们的洞察力，以深入剖析小说中丰富多彩的人物形象。3.本文巧妙地运用了肖像刻画、言语描摹以及精细入微的细节描绘等手法，成功塑造了栩栩如生的人...
统编版一年级下册语文园地八公开课一等奖创新教案统编版语文一年级下册语文园地八教学目标1.在生活情境中积累11个词语，认识8个生字。2.发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知形声字形旁表义的构字规律。3.联系生活体会四种不同心情，并练习说话、写话。4.正确朗读、背诵古诗《画鸡》。5.和大人一起读童话《小熊住山洞》，并能说说自己的想法。教学课时1课时教学过程一、识字加油站1.借助拼音认读和卫生间用具有...
《军神》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级五学期春季课题军神教学目标1.认识“沃、匪等5个生字，会写“庆、沃”等15个字；理解相关词语。2.能正确、流利地朗读课文，读出人物说话的不同语气。3.能读懂故事情节，从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。教学内容教学重点：能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。教学难点：能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会...
15白鹅公开课一等奖创新教学设计15《白鹅》教学设计【教学目标】1.学习6个词语，体会关联词表达的准确，如“凡必然。2.从叫声和吃相两方面体会白鹅的高傲特点。3.通过有感情朗读感受丰子恺的语言魅力，体会作者对鹅的喜爱之情。【教学重点】从叫声和吃相两方面体会白鹅的高傲特点。【教学难点】感受丰子恺的语言魅力，体会关联词作用，学会运用。感受作者对白鹅的独特情感。【教学过程】活动一：梳理概括，初识鹅之傲1.初识作家...
9古诗三首公开课一等奖创新教学设计《古诗三首》教学设计【教材解读】围绕“责任主题，《古诗三首》一课由《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》三首古诗组成。三首古诗寓情于景、情景交融，有边关将士的豪情壮志，有企盼早日收复失地的强烈愿望，还有忽闻平叛捷报的狂喜之情，将爱国、忧国之情表达得淋漓尽致。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代著名爱国诗人陆游事物佳作。陆游生活在面临祖国分裂的巨...
《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计《大自然的声音》教学设计教学内容：部编版小学语文三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》学习目标：1.运用联系上下文、联系生活实际等方法理解重点词语“呢喃细语、“雄伟”；通过情境读、对比读、想象读、男女生合作读、师生合作读等多种方式有感情地朗读课文，感受生动的语言，体会大自然声音的美妙。2.理解课文的基础上体会作者的思想感情，激发对大自然的热爱之情。3.积累喜...
11白桦公开课一等奖创新教案（2课时）11白桦【教学目标】1.认识8个生字，会写11个生字，会写6个词语。2.能有感情地朗读课文，借助关键词语，想象画面，感受白桦的形象。【语文要素】3.继续搜集有关植物的诗，并至少摘抄一首最喜欢的，与同学交流。【语文要素】【教学重难点】1.能借助关键词语，想象画面，感受白桦的形象。2.通过朗读感知现代诗特点，结合特点尝试仿写片段。【教学课时】2课时第一课时【教学目标】1.认识本课“...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教案语文二年级上册《7妈妈睡了》教案教材分析：本课是一篇情感丰富、温馨感人的课文。课文描绘了一个孩子在妈妈睡着的时候，观察妈妈睡脸的美丽和温柔，从中体会到母爱的幸福。课文共七个自然段，可以分成两个部分。第一部分是到“原来妈妈睡得这么香，写孩子对妈妈睡觉的发现和观察；第二部分是到“睡梦中的妈妈好美”，写孩子通过联想、比较，体会到妈妈的慈爱，感受到孩子在妈妈的爱中成长是幸福...
12雪地里的小画家第2课时公开课一等奖创新教案12雪地里的小画家（第2课时）【课时目标】1.运用字理识字等方法认识“群、竹2个生字，会写“竹、马”2个字。2．正确、流利地朗读课文，读出感叹句、疑问句的语气。能提取文中明显的信息，感受“小画家雪地作画的快乐之情。3.结合插图，了解“小画家”画了什么。进一步感受大自然的奇妙，学习认真观察。【教学重难点】1.能提取文中明显的信息，感受“小画家雪地作画的快乐之情。2．...
