5树和喜鹊公开课一等奖创新教学设计(2课时)《树和喜鹊》教学设计一、教学目标1.认识“窝、孤等12个生字，会写“招、呼”等9个字，学习“月字旁、两点水2个新部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好带感叹号的句子。3.结合上下文和生活实际，了解“孤单”一词的意思，感受树和喜鹊由孤单到快乐的心情变化。二、教学重难点重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好课文中的感叹句，了解树和喜鹊心情变化的原因。三、教学准备...
第16课《猫》公开课一等奖创新教案微课教学设计微课主题：猫（七年级上册16课）课文分析：篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记了三只猫的故事，学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理。教学目标：1、了解作者及其写作背景，学习运用多种表达方式表情达意。培养有感情读文章，品味揣摩重点句子，体会作者思想感...
【核心素养】第25课周亚夫军细柳公开课一等奖创新教案统编版语文八年级上册25*周亚夫军细柳1．语言运用：疏通文义，积累文言词语。2．思维发展：把握本文写人叙事的技巧。3．审美鉴赏：抓住关键词句，品读人物形象，学习通过对比映衬手法表现人物的写作方法。4．文化传承：学习人物精神。1．理解文中关键文言字词，把握文章内容。2．紧扣“真将军，品析周亚夫的形象和精神。找出关键词句品读，挖掘“真将军”内涵，品析人物形象...
17《跳水》第二课时公开课一等奖创新教学设计《跳水》第二课时教学设计一、教学目标1.深入理解《跳水》一文的深层含义，探究其背后的社会意义与人性思考。2.分析文中环境描写与人物心理活动的作用。3.培养学生的批判性思维，鼓励学生从不同角度审视文本。二、教学重点与难点重点：分析文中环境描写与人物心理活动的内在联系。难点：引导学生从不同角度深入解读文本，理解其深层含义。三、教学准备多媒体课件，包含《跳水》的深...
《4藏戏》公开课一等奖创新教学设计及反思4*藏戏【课前解析】关注藏戏文化：中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石。关注写作手法：课文按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出“演出时是没有舞台的”“一...
23《纸船和风筝》公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第八单元《纸船和风筝》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“筝、鼠、折等11个生字，正确书写“折、纸”等8个字，会写“纸船、但是等7个词语。2.阅读与鉴赏：学会默读课文；感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和朋友相处有所感悟。3.交流与表达：说说自己和好朋友之间闹不愉快的经历，以及如何重归于好的。教学重难点：学会默读课文；感受友谊带来的快乐，对如何交朋...
15《自相矛盾》共1课时公开课一等奖创新教案《自相矛盾》（共1课时）教学设计一、教材分析《自相矛盾》是统编教材小学语文教材五年级下册第六单元的第一篇课文，本单元以“思维的火花为主题，语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。本文选自《韩非子》，此书中的寓言故事经典隽水，表达凝练简洁，却又能给人很深的启迪。课文讲述了楚国有个卖矛与盾的人，一边合耀自己的盾坚不可摧，一边又夸耀自己的矛无坚...
第10课《小石潭记》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册10.《小石潭记》教学设计一、教学目标1.了解柳宗元的生平和文学成就。2.熟读并背诵全文，理解文中重点字词和句子的含义。3.品味小石潭的景色描写，学习作者借景抒情的写作手法。4.培养学生对自然美的欣赏能力，体会作者的思想感情。二、教学重难点重点：1.理解文中重点字词和句子的含义2.理解小石潭的特点和作者的情感变化难点：体会作者在文中所表达的复杂情感...
13人物描写一组《摔跤》公开课一等奖创新教学设计《摔跤》教学设计一、教学目标1.学习并掌握课文中的生字新词，了解摔跤的基本知识和技巧。2.通过朗读、讨论和角色扮演等方法，提高学生的阅读能力和语言表达能力。3.培养学生对体育活动的兴趣，学习小嘎子和胖墩儿在摔跤中表现出的坚韧不拔和勇敢拼搏的精神。二、教学重难点重点：理解课文内容，感受小嘎子和胖墩儿的形象特点。难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运...
《穷人》公开课一等奖创新教案《穷人》教案设计【教学目标】1.体会环境描写和人物描写对塑造人物形象的作用。2.把握文章设置悬念和以人物内心矛盾推动情节发展的方法。3.结合创作背景理解作者蕴含在小说之中的思想情感。【教学重难点】1.体会环境描写和人物描写对塑造人物形象的作用。2.结合创作背景理解作者蕴含在小说之中的思想情感。【核心问题链】核心问题：作者写这篇小说想要表达什么？下位问题链：1.小说的主要内容是什...
6变色龙公开课一等奖创新教案《变色龙》教学设计第一课时教学目标：1、从标题和情节了解文章的写作重点。2、抓住人物的言行举止，理解人物形象。教学重难点：从标题和情节了解文章的写作重点。抓住人物的言行举止，理解人物形象。教学过程：一、看图中入新课，比标题（设计意图：通过变色龙的图片导入，学生非常直观地看到变色龙的自然特性，随周围环境而变色，这是这一动物对自己的一种保护，学生通过已学过的生物知识，能够很...
4小公鸡和小鸭子公开课一等奖创新教学设计小学语文《小公鸡和小鸭子》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。2.学会本课生字新词，会写“也、他、地字。3.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思。4.了解小公鸡和小鸭子的不同习性，初步感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。【教学重难点】教学重点联系上下文，了解“偷偷地、飞快地等词...
《纸的发明》第二课时公开课一等奖创新教学设计《纸的发明》第二课时教学设计一、教学目标：1.知识与技能：复习第一课时学习的内容，巩固对造纸术发明的历史背景和基本过程的理解。进一步探讨纸的发明对社会、科技、文化等方面的影响。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作与交流能力。引导学生运用批判性思维，分析纸的发明对社会发展的作用。3.情感、态度与价值观：激发学生对古代科学家的敬意，认识...
14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《母鸡》教学设计教学目标1.识字写字，积累文中有新鲜感的词句。（重点）2.能抓住关键词句，概括梳理课文的主要内容。（重点）3.能通过品味语言文字，体会作者是如何表达对动物的感情的；通过对比阅读，体会同一作家写不同动物的方法有什么异同。（难点）教学过程第一课时导入播放视频，引出话题1.播放一段母鸡下蛋的短视频。如果有条件的话，你愿意养一只母鸡吗？真的愿意？！2.今...
《火烧云》第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题24《火烧云》第二课时教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社学习目标1.复习本课生字，巩固多音字“模。2.复习课文第一和第三自然段，回忆霞光下地上事物的变化，读好句末是“了”的语段；回忆和天上云彩颜色的变化，能读出火烧云变化的快。3.通过比较发现，明了4—6自然段是按照“出现——样子——变...
5《鲁滨逊漂流记（节选）》公开课一等奖创新教学设计《鲁滨逊漂流记（节选）》教学设计教学目标一是学生通过看拼音写汉字、听写、选择等作业形式，诊断基础字词预习效果，巩固课文中带拼音的词语和课后要求会写的汉字。二是学生通过连词成句、目录与梗概互文阅读、凝练小标题等作业，提高概括能力，为写作品梗概提供能力支架。三是从鲁滨逊的经历、克服的困难、人物特点等多角度体会人物形象，提升阅读理解能力。运用标注概括、...
26宝葫芦的秘密(节选)公开课一等奖创新教学设计《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计单元目标：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。解读目标：感受奇妙：要靠阅读和交流，本课要多阅读多交流。体会真善美：靠思辨，知道什么才是儿童世界的真善美。引发学生整本书阅读：中国本土原创童话故事经典。教学目标1.学习课文，能说出王葆想得到宝葫芦的原因，感受童话的奇妙。2.梳理奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事。教学重...
6骑鹅旅行记（节选）公开课一等奖创新教学设计《骑鹅旅行记（节选）》教案教学目标：1.致力于学习并累积新的词汇，诸如“缰绳、“黑莓”与“头晕目眩等，以此不断丰富和扩充自己的语言宝库。2.静静地默读课文，深刻领会文章的核心意义，为主人公塑造出一个鲜明而生动的初印象。3.借助生动的插图和部分篇章的细致阅读，沉醉于书中的精彩故事，感受童话故事的独特魅力语言，从而点燃你对整本书的阅读渴望。4.组织同学们共同分享精...
3安塞腰鼓公开课一等奖创新教案教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题一场腰鼓里的生命律动——《安塞腰鼓》教学设计教学目标1.设计朗读脚本，感受文章的磅礴气势和丰富的句式之美。2.以诵读促赏析，体会强烈的生命律动和力量之美。教学内容教学重点：品味文章语言简洁有力，句式铿锵的特点，从朗读中感受安塞腰鼓的恢弘气势。教学难点：领悟安塞腰鼓蕴含的生命力量。教学过程一、创设情境春节刚刚过去不久，我们...
统编版一年级下册语文园地七公开课一等奖创新教案统编版语文一年级下册语文园地七教学目标1.认识8个生字，掌握“加一加、减一减的识字方法。2.分辨四组形近字；了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。3.掌握左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写。4.朗读、积累关于学习的名言。5.和大人一起读《孙悟空打妖怪》，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。教学重点掌握左上包...
