古诗词诵读《临安春雨初霁》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版选择性必修下册教学设计课程基本信息学科语文年级高二学期春季课题临安春雨初霁教科书书名：选择性必修下册出版社：人民教育出版社___出版日期：2020年6月教学目标1.理解诗句字词、意象的含义，体会作者复杂的感情。2.鉴赏本诗的艺术特色，初步了解陆游的创作风格，背诵全诗。3.理解陆游报国无门、无路请缨的悲愤情怀，树立爱国主义的高尚情怀。教学内容教...
12古诗三首示儿公开课一等奖创新教案《示儿》教案一、教学目标1.激发学生对本课生字新词的兴趣，引导他们深入探究“祭、乃翁、定、国殇等词语的丰富内涵与独特韵味，全面把握其精确含义与灵活运用。2.引领学生以满腔的热情投入到课文的朗读中，不仅要让他们流畅自如地背诵，更要培养他们准确无误地默写古诗《示儿》的能力，感受诗歌的韵律之美。3.借助时代背景与诗人陆游的传奇人生，激发学生的共鸣，引领他们深刻品味诗句背后...
10《竹节人》公开课一等奖创新教学设计六年级上册《竹节人》教学设计教学目标：知识与能力：掌握本课的生字、新词，理解课文内容，了解竹节人的制作方法及玩法。过程与方法：通过朗读、默读、圈点勾画、标注等阅读方法，理解课文中“我对竹节人的制作和玩乐的投入，以及“我”对传统玩具的追忆和怀旧。情感态度与价值观：感受“我对竹节人的喜爱和怀念之情，以及对传统玩具的珍惜和保护意识。重难点：重点：理解课文中“我”对...
4梅花魂公开课一等奖创新教案《梅花魂》教学设计教材分析《梅花魂》一文的作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡，眷恋祖国的深情。课文题目“梅花魂中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外，坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。全文共16个自然段，首尾呼应，将人物的深情融入到对人物具体言行的描写中。学情分析五年级的学生，已经能够自读课文，把握文章主...
三年级语文下册1古诗三首公开课一等奖创新教学设计1古诗三首教学目标：1.引导学生熟练掌握“融、燕等7个生字，并能流畅书写“鸳、鸯”等12个生字，展现汉字书写的艺术之美。2.借助生活实际情境，结合精美的图文资料，深入阐释“芦芽、河豚、阴等词语的内涵，引领学生逐步领会古诗的整体意境。3.要求学生能够流畅朗读、自然背诵并准确默写《绝句》，从而深刻体验诗中春天景色的细腻与魅力，激发对自然的热爱之情。教学重点：能够...
燕子名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共2课时含设计意图和反思）2燕子教学目标1.会认“凑、伶、俐等10个生字，读准“散、杆”2个多音字，会写“凑、拂等13个字，正确读写“乌黑、活泼”等15个词语。2.朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。3.积累“剪刀似的尾巴等词语，找出课文中优美生动的语句并摘抄下来。教学重难点朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然...
古诗词诵读《客至》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册《客至》教学设计一、教学目标1.了解杜甫的生平和诗歌风格。2.理解诗歌的意境和情感。3.学习诗歌的表达技巧和语言特点。4.体会诗人的情感和思想，培养对诗歌的欣赏能力。二、教学重难点1.重点：理解诗歌的意境和情感，学习诗歌的表达技巧和语言特点。2.难点：体会诗人的情感和思想，培养对诗歌的欣赏能力。三、教学方法1.诵读法：通过反复诵读，体会诗...
1《百合花》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册教学设计课程基本信息学科高中语文年级高一学期秋季课题《百合花》教科书书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册出版社：人民教育出版社教学目标1.语言建构与运用梳理情节，整体感知课文内容。2.思维发展与提升分析作品中主要人物性格特征和具体表现；在悲剧的结局中体会青春的“真、善、美。3.审美鉴赏与创造探索这篇战争题材的短篇小说，跟随人物矛盾关系戏剧性...
3《回忆鲁迅先生(节选)》公开课一等奖创新教学设计《回忆鲁迅先生（节选）》情境化教学设计一．教材分析《回忆鲁迅先生（节选）》是统编语文教材七年级下册第一单元的第三课，是一篇自读课文。本单元是所选人物都是历史上闪耀着熠熠星光的杰出者，他们在不同的历史时期为人类的发展及社会的进步做出过不可磨灭的贡献，如邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权等。本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字...
7开国大典公开课一等奖创新教案《开国大典》教学设计教学目标：1.知识与技能：掌握课文中的生僻字汇和核心词汇的深刻内涵。深入了解《开国大典》这一历史性时刻的深厚背景与核心内容。2.过程与方法：通过深入研读课文，锤炼学生的阅读洞察力和理解力。借助讨论与沟通的互动方式，锻炼学生的团队协作精神与语言表达能力。3.情感态度与价值观：激发学生的民族自尊心与自豪感，培育浓厚的爱国情怀。引导学生珍视和平、热爱生活的美...
《荷花》公开课一等奖创新教学设计《荷花》教学设计【教材分析】《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我被一阵荷花的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。在作者的笔下，荷花色彩鲜艳、形态各异，满池荷花有声有色、有动有静，绘成了一幅活灵活现的荷花图。语言朴实简洁，想象丰富，富有感染力，是这篇课文表达上的主要特点。在教学中，一是让学生在读文章、想画面中，体会作者丰富的想象力，同时，让学...
16雷雨公开课一等奖创新教学设计雷雨教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.能在阅读过程中独立识字，积累本课要求会认、会写的生字和词语。3.能边读边想象，具体感受并体会雷雨前的景象，并能通过朗读表达这种感受。4.能在教师的指导下，按“雷雨前——雷雨中——雷雨后的顺序给课文分段，并概括各部分的主要内容，初步培养学生的概括能力。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案（2课时）5雷锋叔叔，你在哪里教学目标1.认识“曾、蒙等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，正确读写“叔叔、足迹等6个词语。2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。3.朗读课文，能读出问答的语气。4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。教学重点1.学会本课生字新词，有感情地朗读课文，体会雷锋精神。2.读句子，想画面，...
13湖心亭看雪公开课一等奖创新教学设计13湖心亭看雪教学设计教学目标1.反复诵读课文，理解文章内容。2.赏析雪后奇景，体味白描手法。3.感悟张岱深沉的故国之思及超凡脱俗的雅趣。教学重难点赏析雪后奇景，体味白描手法；感悟张岱深沉的故国之思及超凡脱俗的雅趣。教学过程一、导入关注提示1.教师读阅读提示直接入题：“大雪净化了天地，冻结了人声鸟语，也激发了作者游览西湖的雅兴。他在沉沉夜色中乘舟独往，看到雪中的西湖果...
2《变形记（节选）》公开课一等奖创新教案统编版必修下册《变形记（节选）》教案核心素养语言建构与运用：通过阅读获得深入的情感体验。思维发展与提升：理解小说的思想内涵与艺术手法。审美鉴赏与创造：通过本课的学习，能够了解西方现代主义文学的主要思想和艺术手法，触发对现代社会人类生存处境的反思。文化传承与理解：学习西方现代主义文学，了解西方现代主义文学的产生、流派、影响，理解和尊重世界文化的多样性。教学重...
《在牛肚子里旅行》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）10在牛肚子里旅行教学目标1.认识“咱、偷等10个生字，读准“答、应、骨”3个多音字，会写“旅、咱等13个生字，会写“旅行、要好”等18个词语。2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。（重点）3.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友的词句，能体会到它们之间的真挚友情。（重点）4.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助...
部编版语文七年级下册6《老山界》公开课一等奖创新教学设计部编版语文七年级下册《老山界》教学设计一．教材分析编版语文七年级下册第二单元所选的五篇不同体裁的文学作品都以“家国情怀为主题，本单元要求继续学习精读，应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会、精彩段落和关键词句，学习语言运用...
21古诗词三首《山居秋暝》公开课一等奖创新教学设计《古诗词二首》教学设计【教材简析】本单元以“四时景物皆成趣这一主题来编排，《古诗三首》对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受。本课中前两首是诗，后一首是词。教学时，注意引导学生感受诗文中通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。借助书中注释和学生自学诗词的已有经验，引导学生读好诗词，联系身边生活展开想象走进诗词意境，体会诗中...
13.5平行线的性质（2）平行线性质1：两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角是否相等呢两直线平行，内错角是否相等呢??两直线平行，同旁内角是否互补呢两直线平行，同旁内角是否互补呢？？想一想b1ac234如图，已知：直线a∥b，c是截线，∠1与∠3相等吗？∠1与∠4互补吗？为什么？ ab,∥∴∴∠∠22=∠=∠33（两直线平行，内错角相等）（两直线平行，内错角相等）平行线性质2：两直线平行，内错角相等平行线性质3：两直线平行...
第七单元《红楼梦》前5回公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《红楼梦》1—5回教学简稿第一回《甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀》（2课时）简介：楔子——灵石入世，一个美丽的神话。交代小说来历。序言——甄家兴衰是贾府兴衰的雏形。甄士隐、贾雨村——暗含谐音化的创作手法；贯穿全书的线索人物。训练技能：梳理情节线索的作用预习任务：了解“女娲补天和“木石前盟”两个神话故事。概述甄士隐的遭遇，思考为...
