9那个星期天第二课时公开课一等奖创新教学设计那个星期天（第二课时）一、教学目标1.品味语言，学习作者通过具体的人、事或者景物，在细致的叙述中抒发情感的方法。2.仿写迁移，练习借助景物抒发情感。二、教学重点品味语言，学习作者通过具体的人、事或者景物，在细致的叙述中抒发情感的方法。三、教学难点仿写迁移，练习借助景物抒发情感。四、教具准备：多媒体课件五、教学过程（一）复习与导入（5分钟）1.回顾课文内容。2....
12寓言二则亡羊补牢公开课一等奖创新教案《亡羊补牢》教案教学目标：正确、流利地朗读课文，能在读中感悟故事的寓意，从中受到教育和启发。能把故事讲给别人听。教学重点：有感情地朗读课文，理解寓意。教学难点：能在读中感悟故事的寓意，从中受到教育和启发。一、复习导入1、（出示课题“寓言二则）师：哪位同学来跟课题打打招呼？（点2名学生读课题）同学们，什么是寓言？（生答①如果生答得出，就出示PPT总结；②如果生回答...
3四个太阳公开课一等奖创新教学设计小学语文一年级下册《四个太阳》教学目标：1认识“太阳、温暖等8个生字和舌字旁1个偏旁，会写“太阳”2个字和横撇弯钩1个笔画。2正确、流利地朗读课文。3读懂课文，能从文中找出明显信息，初步感受“我的美好心愿。教学重点：读懂课文，能从文中找出明显信息，初步感受“我”的美好心愿。图片教学过程图片板块一：闲话太阳，初探思想1开门见山，直入课题心愿漂流瓶带我们来到了第三课，而且它...
《花的学校》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文统编版2《花的学校》教案教材分析《花的学校》是泰戈尔诗集中的一首优美散文诗，描写了花儿在雨季中狂欢、活泼、尽情生活的场景，营造出神秘、浪漫的意境。本文语言优美，充满了童真、童趣，是培养学生审美情趣的好教材。学情分析三年级的学生已经具备了一定的识字能力和初步的阅读理解能力，能够借助工具书和生活经验理解课文的基本内容。同时，这个年龄段的学生具有强烈的...
3《荷花》公开课一等奖创新教学设计《荷花》教学设计一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解并掌握关于荷花的基本知识，如形态、生长环境等。2.过程与方法：通过观察、讨论、阅读等方式，培养学生的观察力、分析能力和表达能力。3.情感态度价值观：引导学生欣赏荷花的美丽，培养学生热爱自然、保护环境的意识。二、教学重难点1.重点：荷花的形态特征和生长环境。2.难点：如何引导学生通过观察和分析，理解荷花的生长过程和生态...
7纳米技术就在我们身边第2课时公开课一等奖创新教学设计《纳米技术就在我们身边》教学设计教学目标：1、准确、流利地朗读课文，读好有关纳米技术的科学术语。2、抓住关键语句，整体感知课文内容,理清文章条理。3、应用提问的方法，探索解决问题的办法。4、通过本课的学习，激发学生热爱科学、学科学的精神，培养准确的科学观点。教学重难点：抓住关键语句，整体感知课文内容,理清文章条理；应用提问的方法，探索解决问题的办法...
2丁香结公开课一等奖创新教案小学语文六年级上册《丁香结》教学设计一、教学目标1.深入认识“妩、媚、绊、幽这四个独特而生动的生字，同时熟练书写“妩、媚、洁、芳”等10个生字。在书写和朗读中，我们应能准确无误地表达“无忧无虑、伏案、引人入胜、姿态、车水马龙、脯子、绞尽脑汁等词语，并深刻理解它们的内涵与用法。2.我们需要充满感情地朗读这篇课文，确保每个词语都流淌着正确的语调，每个句子都洋溢着流畅的节奏。3.通...
8冀中的地道战公开课一等奖创新教学设计8冀中的地道战【教学目标】1.学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。【教学重点】了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力；理清课文的条理。【教学难点】理解地道战的特殊地位。【教学准备】教学课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解...
7猴王出世公开课一等奖创新教学设计7猴王出世教学目标1.会认“芝、遂、迸等15个生字，读准1个多音字“呵”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.在了解故事情节的基础上把握人物特点。学习重点：运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。学习难点：在了解故事情节的基础上把握人物特点。教学策略1.识字写字读准“灵芝迸裂石窍山涧獐鹿等词语，并通过方法理解难词。2.阅读理解《西游记》作为家喻户晓的名著，...
4梅花魂公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教学设计教材分析《梅花魂》这篇课文选自统编版教材五年级下册第一单元第四课；整篇文章以作者的回忆来展开，通过写了与外祖父之间发生的几件事情，着重写了作者因为一个不小心在外祖父的梅花图上留了一个脏手印子导致了外祖父在我的印象里第一次对母亲发脾气，也为本文后面的作者与母亲回祖国时外祖父不能够回祖国时的那种氛围做了衬托，反应了外祖父对祖国的深深热爱之情，也反应了...
22《四季之美》公开课一等奖创新教案五年级上册第22课《四季之美》第一课时教材分析《四季之美》是统编小学语文五年级上册第七单元的一篇精读课文，按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。本文虽篇幅短小，所写景致不多，而且都是平平常常的事物，但结构匀称，尤其是作者善于捕捉景致瞬间微妙的动态变化，感受细腻，选材视角独特，营造了美的氛围。本单元的语文要素是“初步...
16《田忌赛马》第2课时公开课一等奖创新教案《田忌赛马》（第2课时）教学设计一、教材分析《田忌赛马》是根据《史记孙子吴起列传》相关内容改编的一篇精读课文。本文以“赛马为线索，串联整个故事，从田忌赛马的转败为胜中，学习孙膑先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，最终达到预期的目标的方法，感受到孙膑善于观察、足智多谋的人物形象。故事逻辑性很强，恰好契合本单元“思维的火花”这一主题。是于单元学习目...
11核舟记公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题《核舟记》教学目标1、熟读课文，借助注释理解课文的基本内容，了解作者笔下雕刻者的高超技艺。2、掌握古代汉语中常用的文言实词和虚词，引导学生学会根据上下文语境判断一词多义的意义。3、把握本文的说明顺序及说明对象的特征，体会文章语言简洁、严密、生动的特点。教学内容教学重点：1、掌握古代汉语中常用的文言实词和虚词。2、把握本...
23《月光曲》公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第七单元《月光曲》教学设计教学目标：识字与写字：识写“谱、键等8个汉字，读准“入场券”等字音。阅读与鉴赏：能借助工具书或自己的积累理解“清幽、微波粼粼等词语意思；有感情地朗读课文第九自然段，并背诵；抓住关键词句推想人物内心，体会贝多芬对兄妹俩的同情和关爱；通过语言文字，借助具体事物和画面变化展开想象，感受音乐之美。表达与交流：用自己的话说一说课文...
12坐井观天公开课一等奖创新教案12《坐井观天》教案教学目标：1.认识“井、沿等8个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容，明白“坐井观天”的道理，并以此为鉴，对照自己的言行，深刻反思。教学重点：1.识字、写字。2.正确流利地朗读课文。教学难点：理解课文内容，明白道理。教学准备：课件、生字卡片、青蛙和小鸟的头饰教学时数：1课时。教学过程：一、激趣导入，揭示课文题目。同学们，你们见过小鸟和青蛙吗？说说“你...
《2腊八粥》公开课一等奖创新教学设计及反思2腊八粥【课前解析】本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。关注文章内容：作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神...
2《蜀相》公开课一等奖创新教学设计唐诗中的“诸葛亮意象内涵及情感分析教学设计——杜甫《蜀相》群文阅读【教材分析】选择性必修下第一单元选取了杜甫的七言律诗《蜀相》，杜甫在目睹了安史之乱中冰火连天、百姓涂炭、田园荒芜的景况后，又因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这致使早年一心要“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想落空，在这种心理背景下，作者经历颠沛终于到达成都，在游览城外的诸葛武侯祠时，由诸葛亮辅佐刘备父...
14小马过河公开课一等奖创新教学设计二年级下册《小马过河》教案一、教学目标1.使学生能够准确辨认并熟练书写“棚、驮等14个生字，同时能够流畅书写“愿、意”等8个汉字。2.引导学生以正确的语调、流畅的语言和充沛的情感朗读课文，并能够生动地演绎课文中的各个角色，展现故事的魅力。3.激发学生的独立思考能力，鼓励他们勇敢表达自己对课文内容的见解和看法，培养其独特的思维方式和批判性思维。二、教学重难点1.重点：精进识...
统编版语文五上第二单元语文园地公开课一等奖创新教案共案设计课题语文园地二课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1.课标分析1.与人交流能尊重和理解对方.2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见.2.教材分析学习《语文园地》。总结归纳提高阅读速度的方法。能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。3.学情分析能用具体情景表现成语的意思。背诵关于“惜时的名句。学习目标1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。...
25古人谈读书公开课一等奖创新教案25古人谈读书教案教材分析本单元的课文围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。通过介绍读书方法，激发学生读书兴趣，端正读书态度，学习读书方法。《古人谈读书》一课包含三篇古文：《论语三则》，朱熹“读书有三到及曾国藩“士人读书有志，有识，有恒”。本课的总体教学目标为：正确、流利朗读课文。读...
