19《父爱之舟》公开课一等奖创新教学设计五年级上册《父爱之舟》教案**教学目标：**1.会认“栈、冤等13个生字，会写“蚕、考”等14个生字。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，能说出“父爱之舟在文中具体指的是什么。3.体会作者对父亲的怀念之情，并能联系生活实际，说出自己对父亲的爱的感受。**重难点：**1.重点：理解课文内容，能说出“父爱之舟”在文中具体指的是什么。2.难点：体会作者对父亲的怀念之情，并能联系生活实...
10《绿》公开课一等奖创新教学设计（2课时）小学语文统编四下《绿》教学设计教材解读统编四下第三单元，是专门编写的一个现代诗单元。现代诗既有古典诗歌的写作特点，比如音韵、画面，想象和意蕴，又有与古典诗歌不同的写作特点，比如形式更加自由，不受格律限制，语言更加浅近易懂，是用现代白话写的。本单元的语文要素，在单元篇章页已经非常明确：第一，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。第二，要根据需要收集...
2《落花生》公开课一等奖创新教学设计《落花生》教学设计教学目标：1.学会本课生字词，正确选择多音字的读音，理解新词的意思。2.正确流利地朗读课文，背诵课文重点段。3.理解父亲赞美花生的话的深刻含义，分清课文主次。教学重难点：重点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义，分清课文主次。教学准备：设计、制作有关课件。教学过程：一、导入1.板书课题：落花生。引导学生观察课题，思考...
第20课《一滴水经过丽江》公开课一等奖创新教学设计第20课《一滴水经过丽江》教学目标：1、整体感知文章内容，掌握作者游览的行踪。2、理清文章线索，体会丽江的自然风光、历史沿革、人文景观和风土人情。3、品析重点语句，感受作者渗透在字里行间的情感，理解“一滴水构思的巧妙。一、导入新课佛经中有一句话叫“一花一世界”，这句话的意思是每一个寻常事物都是大千世界的微缩，比如对于蜜蜂，花儿就是一个天堂。“一花一世界...
11十六年前的回忆第二课时公开课一等奖创新教学设计《十六年前的回忆》第二课时教学设计教学目标1.了解李大钊在被捕前、被捕时和被审时不同寻常的表现。2.关注人物外貌、神态、言行的描写，感受李大钊同志大而无畏的革命英雄气概。3.借助资料，结合历史背景，深化认识为理想献身的精神。教学重难点关注人物外貌、神态、言行的描写，感受李大钊同志大而无畏的革命英雄气概。3.借助资料，结合历史背景，深化认识为理想献身的精神...
13花钟第1课时公开课一等奖创新教学设计13花钟(第一课时)教学目标：1、随文识字，通过形声字方式认识“芬、芳等生字。2、在语言环境中，通过看图片、联系生活实际、想象画面等方法理解“欣然怒放、含笑一现”等关键词语，提升语言建构和运用能力。在不断发现的过程中，了解文中表达鲜花开放的不同说法，体会多样表达的好处。3、通过多种朗读形式，积累第一自然段，提升对语言文字审美的鉴赏能力，产生探索自然奥秘的兴趣。教学...
《宝葫芦的秘密（节选）》公开课一等奖创新教学设计26.《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计教材分析《宝葫芦的秘密》是部编版四年级语文下册第八单元的第一篇精读课文。本单元以“中外经典童话为主题，编排了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》3篇童话。《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品，深深影响了几代中国孩子。故事写了爱幻想的王葆得到了梦想中的宝葫芦，想要什么就有什么，宝葫芦给王葆的生活带来了奇...
九年级语文上册第二单元大单元公开课一等奖创新教学设计部编版九年级语文上册第二单元教学设计单元概况你愿意接受挑战吗？为响应党十九大的号召，传递青春正能量，班级准备围绕“自强不息这一中华传统美德组织演讲活动，学生需要清晰阐述自己的观点，精选材料，使之具有说服力，完成一篇不少于600字的议论文，参与班级演讲，展现新时代少年自强风采。要完成上述任务，我们需要统览本单元内容，初步完成知识框架，如图所示：二、...
古诗三首《》惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教学设计教学目标1.能在“借诗寻景这一任务情境中，识写生字“惠、崇”，读准“蒌蒿、芦芽、河豚等词语。能运用借助图片、联系上下文等方式理解词义，初步建立汉字与生活中事物的联系。2.能在“品诗赏景”的任务情境中，联系生活，展开想象，创造性地描绘古诗画面，感受春日美景，体会诗人对春天的赞美之情，获得个性化的审美体验。3.能在“诵诗留景的任务...
12《盘古开天地》公开课一等奖创新教学设计《盘古开天地》教学设计【教学目标】知识与技能：正确认读本课生字、词语。正确、流利、有感情地朗读课文，了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神。过程与方法：边读边想象画面，感受神话故事的神奇。情感态度与价值观：感受神话故事的传奇魅力，感受古代人民丰富的想象力，体会盘古的献身精神。【教学重难点】了解盘古开天地的故事内容，感受故事的神奇，激发阅读神话故事的...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，感受雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，和千千万万有雷锋的好叔叔的精神。2.情感目标：有感情的朗读课文、背诵课文。3.行为与习惯目标：懂得学习雷锋叔叔关心他人、勤俭节约、助人为乐的精神。4.能力目标：学会本课生字、新词。二、教学重点：通过朗读，理解诗歌内容，认识雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，...
1《吃水不忘挖井人》新课标核心素养公开课一等奖创新教案课题1吃水不忘挖井人课型新授课课前分析《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席的故事。本文共3个自然段，第1段交代了事情发生的时间、地点。第2段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。第3段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。本课重点一是要求把课文读正确、读流利；二是学习根据问题找出文中明显信息的方法，体会乡亲们的情感。通...
《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计11《赵州桥》教学设计教材分析《赵州桥》是三年级下册第三单元的一篇课文。《赵州桥》一文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确、简练，又不乏生动，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在我们眼前，在学习课文的过程中带领学生领悟语言描写的特色，积累语言，同时认识赵州桥的建造特点，使学生身临其境，感受古代劳动人民的...
22《四季之美》公开课一等奖创新教案《四季之美》教学设计【教材分析】《四季之美》是五年级上册第七单元的第一篇精读课文。单元的内容主题是“四时景物皆成趣，单元语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。这是一篇散文，作者清少纳言。全文以简短的篇幅、简单的结构，按照四季的顺序写景，共有四个自然段，春、夏、秋、冬各为一自然段。每段开头，作者都开门见山点明在这个季节中最美的时刻——春天的黎明、夏天...
《岳阳楼记》公开课一等奖创新教案岳阳楼记课题岳阳楼记课型新授课课时安排2课时课时安排建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知；第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标1.学习和积累文言词汇；朗读、背诵全文。（重点）2.理解并评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想。（难点）3.学习文章叙事、写景、抒情议论相结合的写法。（重点）课前预习走进作者范仲...
3四个太阳公开课一等奖创新教学设计课题4四个太阳统编版一年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“太、阳等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.读懂课文，能从文中找出明显信息。4.感悟作者通过画太阳要表达的心愿，体会作者的善良及其美好的心愿。学习重难点1.读好长句的停顿和问句。2.能结合文中明显信息，感受“我的美好心愿。学情...
13-2《致大海》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册统编版高中语文选择性必修中册第四单元第三课时骋怀抒志颂大海，借“象显情慕自由——《致大海》教学设计一、教学目标1.回顾旧知，了解象征手法。2.分析《致大海》的诗歌内容，理解“大海”等物象的象征意义。3.了解时代背景和诗歌创作动机，体会象征手法在传达情感主旨方面的作用。二、重点难点1.理解《致大海》的诗歌内容，理解“大海等物象的象征意义。2.把握诗...
18《在长江源头各拉丹冬》公开课一等奖创新教案第18课在长江源头各拉丹冬教学目标1.有感情地朗读课文，理清文章的脉络；2.感受文中描写的雪域高原的壮美景色，学习本文情景交融的写作方法；3.体会作者细腻而丰富的情感，培养热爱祖国大好河山的情操。教学重点：感受文中描写的雪域高原的壮美景色，学习本文情景交融的写作方法。教学难点：体会作者细腻而丰富的情感，培养热爱祖国大好河山的情操。教学时间：2课时第一课时教学目...
7青蛙写诗公开课一等奖创新教学设计《青蛙写诗》教学设计教学目标：通过不同的方法认识“写、诗等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下”。正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。借助具体事物认识逗号和句号。教学重点：正确朗读课文；识记生字，借助事物认识逗号和句号。教学难点：正确朗读课文。一、创设情境导入1、同学们，上课之前让我们先来猜一个谜语（出示谜语），对它呀就是我们的小青蛙，小青蛙非常喜欢蹲在荷叶上...
9《短诗三首》公开课一等奖创新教学设计（2课时）小学语文统编四下《短诗三首》教学设计单元整体解读统编四下第三单元，是专门编写的一个现代诗单元。现代诗既有古典诗歌的写作特点，比如音韵、画面，想象和意蕴，又有与古典诗歌不同的写作特点，比如形式更加自由，不受格律限制，语言更加浅近易懂，是用现代白话写的。本单元的语文要素，在单元篇章页已经非常明确：第一，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。第二...
