第5部分实用类文本阅读1专题十三传记(选考)2[考情把脉]考点阅读鉴赏中外实用类文本之传记。范围传记类文本记述的人物多为潜心钻研的学者，有远见卓识的教育家，追求卓越的科学家，体现时代精神、充满爱国情怀的人物或集体。要点探究题仍将是命题的重点；从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神仍将是重中之重。课标全国卷将以传记为首选体裁。题型客观选择题，主观简答题。3[真题体验][2014课标全国卷Ⅰ]阅读下...
第6部分写作1专题十八议论文写作训练2学案三议论文的开篇写作训练(一)3学习目标：①掌握三种新颖的有特色的开篇方式；②熟悉写作中常见的几种修辞方式。重点难点：掌握三种新颖的有特色的开篇方式。4课前预习学案内容一上节回顾上节课重点学习了编写提纲，请你为“勿以善小而不为”作文题目列出中心论点和至少三个分论点。答：______________________________________________________________________________________________...
第36讲胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题2017备考最新考纲1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。4.转基因生物的安全性(Ⅰ)。5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)。1考点一体内受精和早期胚胎发育[自主梳理]1.精子和卵子的发生睾丸卵巢初情期均等不均等4122.受精(1)精子获能：刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在发生相应的生理变化...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案三文言文文化常识3学习目标：①积累传统文化中关于人物称谓、古代官职、科举、刑罚等方面的知识；②注重对传统文化的认识与理解。自主学习对文言文文化常识的考查主要以客观题的形式出现。备考时要熟练掌握传统文化知识，考试时，才会得心应手。4考向文化常识依据最新《考试大纲》要求，新增了对古代文化常识考查的题型，更加注重对传统文化的认知和理解。在2015年高考中，课标全国...
第5部分实用类文本阅读1专题十四新闻访谈(选考)2学案二新闻鉴赏和探究3学习目标：①熟知新闻鉴赏和探究的方向；②明确新闻鉴赏和探究的解题思路和答题步骤。自主学习因新闻文体的独特性，其文本所运用的语言和技巧也有其个性，并且发掘新闻事件背后的社会价值也是新闻这一文体的功能和所承载的使命，故高考常从“分析新闻的语言”“分析新闻的艺术技巧”“探究新闻的社会价值”等三个方面来命题。4考向一分析新闻的语言“让事实...
第一单元写作指导审题和立意1【写法指导】一、审题怎样审题呢？审题的方法多种多样，其中最主要的也是最基本的方法，就是逐字逐词地审读、圈画和思考分析，理解题目中各字词(特别是关键字词)的意思。通过审读、圈点、分析：(1)明确题目是哪种命题形式，是限定的命题，还是范围题。(2)明确题目揭示出的作文体裁、类型，是要求写记叙文，还是议论文、抒情文；记叙文中是要求写人还是记事，是要求写景还是状物。(3)明确题目要求记...
第三单元写作指导布局和谋篇1【写法指导】一、安排文章结构的一般原则1．构思完整，文体规范结构的完整性的不同的文体中有不同的要求。记叙文，应有六要素，情节安排可以按时间、空间、事件、情感、逻辑等顺序依次展开。议论文，应有论点、论据、论证三要素，结构可以或并列，或对照，或递进，或总分式展开。说明文，应确定说明对象，按照一定的说明顺序说明事物的特征。文体规范，即所写文章要符合题目文体要求，不能写成“四...
第4部分文学类文本阅读1专题十一小说阅读(选考)2专题总结3[指点迷津][2015课标全国卷Ⅰ]阅读下面的文字，完成小题。(20分)马兰花(1)李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”(2)马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难...
第6部分写作1专题十七记叙文写作训练2学案一记叙文体编写提纲训练3学习目标：①记叙文写作的编写提纲训练；②“牵动心灵的声音”记叙文写作训练。重点难点：“牵动心灵的声音”记叙文写作训练。4课前预习学案内容一上节回顾通过上节课的学习，你掌握了哪些记叙文的知识？请写出来。答：___________________________________________________略5二如何编写作文提纲作文提纲一般包含四部分内容：1．题目。审好题，确立作文题目。2...
第1部分语言文字运用1专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2专题总结3语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动常综合在一起考查。解答之前，要明确这些考查对象的基本要求。[例解][2014四川高考]为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。答：_________...
第1部分语言文字运用1专题三扩展语句，压缩语段2专题总结3一、扩展语句扩展语句主观性强，开放度大，只要按要求去扩写，答案就基本符合要求。做题时常犯的错误：1．另起炉灶：指扩展中改变原句的本意，甚至丢开原句，另写一通。2．不合情境：指扩展后的语句和规定的语境不相符。3．偏离话题：指扩展没有把握住重点，偏离了话题。4．缺乏意蕴：指扩展后形式和内容上都符合要求，但扩展的内容缺乏意蕴。4[例解1]请根据王维的诗句...
第35讲细胞工程2017备考最新考纲1.植物的组织培养(Ⅱ)。2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。1考点一植物细胞工程[自主梳理]1.细胞工程(1)操作水平：。(2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的或获得。细胞水平或细胞器水平遗传物质细胞产品22.植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物全部的任何一个细胞,都具有发育成的潜能。(2)原理：细胞内含有本物种的。(3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构,处于...
第3部分一般论述类文章阅读1专题十论述类文章阅读(必考)2专题总结3[指点迷津][2013课标全国卷Ⅱ]阅读下面的文字，完成1～3题。20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些“凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许慎《说文解字》云：“狱鸟族鸟(yuèzhuò)，凤属，神鸟也。江中有狱鸟族鸟，似凫而大，赤目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，...
第1部分语言文字运用1专题二辨析并修改病句2学案二修改病句3学习目标：①辨明病句类型，学会修改方法；②正确表述修改意见。修改病句是在正确辨析病句的基础上，从形式和内容的各个方面入手仔细辨析，然后按修改病句的总体原则进行的。对修改病句的考查一般使用主观性试题。1．修改病句的原则(1)要最大限度地保持原意。(2)修改后不能出现新的语病。(3)要保持句子的简洁。(4)要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句，改...
第4部分文学类文本阅读1专题十二散文阅读(选考)2专题总结3[指点迷津][2015四川高考]阅读下面的文章，完成下题。(20分)太湖碎锦(1)范烟桥①太湖，用文人的套来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不，地画出一个廓，只能人一种山明水秀、浩瀚无的想象。至于它有什么情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。(2)4②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概．．(3)。洞庭东...
第2部分古代文言文阅读1专题八古代诗歌鉴赏2学案五评价诗歌的思想内容和作者的观点态度3学习目标：①掌握概括诗歌主要内容的方法和步骤；②熟练掌握全面概括并客观评价作者观点、态度的方法。自主学习古代诗歌中的艺术形象都渗透着作者对社会生活的认识和评价，体现着作者的思想感情和观点态度。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度主要考查角度是分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情，并且有时和表达技巧、形象...
高考常考,重点强化,思维建模,理清思路,跨越障碍,全取高考拉分题1热点1能量流动分流模型解读第一步⇨能量流动构建模型,理清思路,明确去路1.能量流动模型22.相关解读(1)某营养级摄入量(a)－粪便量(b)＝该营养级的同化量(c)(2)某营养级同化量(c)－呼吸消耗量(d)＝用于该营养级生长、发育和繁殖的能量(e)(3)用于某营养级生长、发育和繁殖的能量(e)一部分可“被下一营养级摄入”(f),另一部分可“被分解者利用”(g)(4)某营养级“粪便...
第6部分写作1专题十七记叙文写作训练2学案三记叙类文章的结构3学习目标：①掌握并学会运用记叙文常见的情节特点；②熟知记叙文结构的注意事项。重点难点：掌握并学会运用记叙文常见的情节特点。课前预习学案内容一上节回顾上节课主要讲解了记叙文情节的几种类型，请写下来。答：____________________________________________________________________________________略4二记叙文结构的常识结构是文章的表现形式，是骨架，它研...
第3部分一般论述类文章阅读1新课标全国卷《考试大纲》对本考点的要求是阅读一般论述类文章。1.理解B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2.分析综合C(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构，把握文章思路(3)归纳内容要点，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度2专题十论述类文章阅读(必考)3[考情把脉]考点阅读一般论述类文章。范围论述类文章阅读的选文涉及生态文明和环境保护、天文学和地理学、文艺...
第5部分实用类文本阅读1专题十三传记(选考)2学案二鉴赏评价3学习目标：①熟知实用类文本文体的基本特征及其表达技巧；②明确各种鉴赏评价的基本方法和解题步骤。自主学习实用类文本阅读中“鉴赏评价”的要求包括以下三个层级：(1)评价文本的主要观点和基本倾向。(2)评价文本产生的社会价值和影响。(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。第一、二点在整合信息中有体现。而“对文本的某种特色作深度的思考和判断”是该考点的重...
