初中语文九上第二单元写作课《观点要明确》公开课一等奖创新教学设计初中语文九上第二单元写作课《观点要明确》教学设计一、什么是观点？【交流1】什么是观点？用一句话概括你的理解。目的：调动感性经验，为后续学习做好铺垫。资源预备：可回顾学过的议论性文章的基本观点。如，七下梁启超《最苦与最乐》：人生最苦的事是身上背着未来的责任，最乐的事是尽了责任。八上《孟子》三章：《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生...
第五单元写作《学写游记》公开课一等奖创新教案历山水，记录美好——学写游记教学目标：1、学写游记，抓住游记三要素：明游踪，绘美景，抒真情。2、学习移步换景，定点换景，运用修辞，抓住色彩，俯仰结合，动静结合，对比，引用古诗词，虚实结合，联想和想象等多种写景方法。3.学会在游记中抒发自己的感情。教学过程：一、导入：五一大家出去游玩了吗？发朋友圈了吗？老师也出去玩了一天还发了一条朋友圈，你们猜猜我写了些什...
第四单元写作怎样选材公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题怎样选材教学目标1.借鉴课文收集材料的方法，学会直接材料与间接材料的获取方法，能够对素材进行一定的创编整合拟写“学会选材写作评分表。2.借鉴课文安排材料的方法，学会围绕中心选择材料，恰当安排材料的详略。3.借助写作评分表与名家写作思路，学会整合素材，挖掘材料立意。4.借鉴学生习作...
初中语文七上第三单元写作《写人要抓住特点》公开课一等奖创新教学设计初中语文七上第三单元写作：《写人要抓住特点》教学设计教学目标：1.仔细观察，捕捉特点。2.抓住特点，生动描写。教学重点：能抓住人物的特点来进行外貌描写。教学难点：引导学生生动形象地描写人物外貌。教学方法：观察法、练习法教学过程一、导入：（提前分组）出示，让大家猜猜都是谁？过渡语：同学们请仔细观察这两个人物，对比一下，有什么不同？生：...
写作写出人物的精神公开课一等奖创新教案统编版语文七年级下册写作：《写出人物的精神》教学目标：1、透过阅读教材，举一反三，了解写出人物外在特点和内在精神的相关方法；2、抓住典型细节表现人物风貌，借助写作手法（如对比、正面描写与侧面描写结合等）凸显人物精神，借助抒情议论句进行点睛式的概括。3、通过示例分析和写作练笔，了解并运用写出人物精神。4、培养学生的观察能力，激发学生的写作兴趣。教学重点：抓住典型...
第四单元写作《修改润色》公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级下册九下四单元写作指导：修改润色单元要求1.树立文章是写出来的、好文章是修改出来的意识。2.学习修改文章的几种方法：一删、一添、一关注。写作指导修改文章时，要从哪些方面入手呢？一、删减多余字词，让语言干净，词语丰富一篇文章成型后，就要进入“修改打磨环节。修改时，首先要出声朗读，感受文字是否通顺流畅。老舍先生曾经说他写作中有一个窍门，一...
写作学会记事12怎样才能记述好一件事呢？我们可以从以下几个方面入手：一、记事要完整。即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。交代六要素不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，“”将它们间接表示出来。如鸡喔喔叫了起来就是指天将亮了，“西边”的太阳就要落山了指的是傍晚等。3二、记事要有详有略，重点突出。在记叙六...
单元序列写作(三)确立自信学会反驳第三单元1凡议论文，目的都是为了阐明自身论点。但在阐明方式上大致可以分为两种类型，一是证明，一是反驳。所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明观点的成立，也叫立论。反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。证明与反驳都是论证的方法。2[名师支招]在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳(驳论点)，或间接反驳(驳论...
第二单元写作有详有略，详略得当11.记事写人做到有详有略、详略得当。2.明确详略与中心思想的关系。训练目的2写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心思想。中心思想一确定，就要根据表现中心思想的需要去选择材料，有详有略地记叙。详略处理得当，就能更好地表现中心思想。1.为什么要做到“有详有略，详略得当”？思考3写记叙文要做到“有详有略，详略得当”，必须在三个方面下工夫：一、弄明白什么是详写和略...
写作思路要清晰12所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。叙述的过程中应当注意把握好以下几点：一、学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种是“纲领式”的，即只写内容的要点，以及文意的大致安排；或者只写内容的要点，其他留待动笔的时候再处理。一种是“细目式”的，即不只写明内容的要点，还写明表述此内容的篇章结构的具体安排，如由哪里说起，中间怎样转折、过渡、联系，最...
写作热爱生活，热爱写作12生活是一本大书，可以写家庭生活、学校生活、社会生活细心观察生活，成为生活的有心人，观察的对象可以是生活中的人、事、物、景。可以观察人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起因、经过、结果；可以观察物体的外形、构造；可以观察景物的特点。将平时观察到的内容分门别类地积累起来，使之成为自己源源不断的写作素材。用心感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的...
中考满分作文技法导航单元写作指导(二)细节描写•1技法导航记叙文是初中阶段主要的一种常用文体，主要以写人叙事为主，但一篇好的记叙文也要设置一些背景描写。人物在一定的背景下“”活动，人才鲜活;不但如此，文章多为传达情感而生，借助背景，事件的发生、发展才能更生动准确地表达出作者的感情。记叙文中的背景，以景物描写为主。记叙文中的景物描写要有明确的目的和作用，直接或间接为人物、为文章主题服务，力争精练而优...
单元写作指导1如何写广告类作文本单元的写作话题是广告类文章,属于应用文的范畴。广告的语言应该简洁明了,突出事物的特色,有说服力。通常包含以下内容:物品的名称、用途、材质、优点、价格以及如何购买等等。21.Itisnextto...它挨着2.Ithastheadvantagesof...它具有的优势。3.Itisofgoodquality/ingoodcondition.它质量很好。4.Itisinagoodlocationandwillbringyougreatconvenience.它位置很好、很便利。5.Youwillenjoy...你会...
写作四古人写文章，很讲究“言有序”“章有法”，用今天的话来说，就是指文章要有条理。条理清楚是写好文章的一个基本要求。那么怎样才能做到条理清楚呢？今天就让我们一同来学习吧。新课导入目标导航1.了解一般文章的行文顺序，学会整体构思，取舍材料，安排详略。2.学会布局谋篇，并体验撰写提纲的作用，认识到写作前拟提纲的重要性，养成用提纲明确作文结构的习惯。3.写作实践，在作文中注意把握行文线索，追求脉络清晰，学...
第六单元想象世界第六单元写作指导发挥联想和想象1你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年之后的你在从事什么工作？那个时候的你有着怎样的相貌？心态又会发生怎样的变化？你的生活又是怎样的？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。21．以现实为依据。联想和想象是作文的翅膀，生活是其源泉。任何美丽的联想和想象之花都离不开现实的土壤。同学们对生活的感知越丰富，对生活的理解越深刻，想象的触角就伸得越远。写...
第一单元写作尝试创作诗歌1学习目标1.借助具体可感的形象来抒写情志；2.锤炼简洁、凝练的诗歌语言；3.学会保持一定的节奏、韵律。2导入新课本单元的诗歌欣赏、朗诵，是否激起了你创作诗歌的热情呢？诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。现在，请拿起笔，自拟题目，创作一首诗，发挥想象力，借助一些形象和有韵律的语言，表达你的情思。也许写诗并不如想象的那么容易，也许你的诗还很稚嫩，这都没有关系。大胆尝试，体会一下...
写参观游览的文章第四单元写作1话题指导1、参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料，了解参观单位的历史、规模、特点，了解游览景区的风光景物、建筑特点、社会生活、民风民俗、名胜古迹等，注意自己有什么感受。2、写参观游览的文章要注意写作顺序，条理清楚，思路有三种：“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。3、参观游览类的文章形式自由，风格多样，可以写成日记、书信、散文等各种形式。语言要生动...
