专题总结(一)12一、秦始皇、唐太宗和康熙帝在统一的多民族国家中的贡献及影响人物措施影响秦始皇统一六国结束诸侯割据的分裂局面征服百越、北击匈奴、南设四郡奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域建立大一统的中央集权王朝开创了中华民族国家统一的新纪元3唐太宗击破东、西突厥解除了来自北方的威胁设置都督府加强了对北方的管理与吐蕃和亲促进了民族团结和发展康熙帝平定三藩之乱扫除了地方割据势力统一台湾加强了台湾与祖国...
首页末页下一页上一页第1课精耕细作农业生产模式的形成第一单元中国古代的农耕经济1首页末页下一页上一页一、农业的起源1．农业起源：原始农业是从采集经济向发展而来的。2．地域差别：南北，并在各自的扩展、传播中相互交融。3．农业结构：以为主、家畜饲养业为辅是中国古代农业经济的特点之一。4．主要家畜：有猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种。种植经济稻粟种植业2首页末页下一页上一页二、从耒耜到曲辕犁1．原始农业：是原始...
第3课古代商业的发展1课程标准学法指导概述古代中国商业发展的历程，了解古代中国商业发展的特点。1.运用列表法，识记中国古代商业的发展状况，归纳其特点，理解影响古代商业发展的因素。2．运用对比法，比较宋前后“市”的变化，体会古代中国城市的发展特点。3．联系古代中国的政治制度和经济形态，体会中国古代对外贸易的特点。2知识点一重农抑商下的古代商业1．先秦时期(1)中国人很早就懂得经商。(2)春秋战国时期①发展状况...
第4课古代的经济政策1课程标准学法指导1.知道古代中国的土地制度。2．了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。1.运用列表的方法，识记古代中国土地制度的演变历程，重点掌握土地兼并的原因和抑制土地兼并的措施。2．从原因、目的、表现、后果等方面全面认识“重农抑商”政策。3．结合本单元第3课“官府控制下的对外贸易”，认识海禁、闭关锁国政策的危害。2知识点一土地制度的演变1．土...
第十七单元古代文明交流与传播、科学技术与思想文化12013—2017年中考命题分析与2018年趋势预测考点内容年份题型题号分值命题趋势阿基米德2017年单项选择72分本单元在中考中占据的比重小、分值少,主要考查对基础知识的识记能力。近年安徽中考考查的重点集中在东西方文化交流、古代科学技术等内容上,以单项选择为主伊斯兰教2016年单项选择72分古代文明交流2013年单项选择82分2考点1考点2考点1文明的冲撞与融合考纲要求:A.识记希...
专题4中国古代法学思想与罗马法学思想的异同主干串讲史料分析高考链接主干串讲一、罗马法1.内涵:罗马法包括自然法、公法和私法。(1)自然法:自然法是罗马法的精髓,它不是司法实践的产物,而是哲学的产物。它倡导法律至上和人的自然权利,如理性、平等、自由、正义等,从原则和本质上规定了人的尊严与自主。(2)公法和私法:公法指关于国家事务和法律程序方面的法律规定;私法指关于普通公民的个人事务与财产关系的法律条文。在罗马法发...
◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升1◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升2◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升3◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升4◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升5◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升6◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升7◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升8◆知...
第2课古代手工业的进步1课程标准学法指导列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。1.运用列表法，识记古代中国冶金、制瓷、丝织业的技术成就。2．运用比较法，比较古代中国手工业的主要经营形态、特点以及地位。3．理解古代中国手工业在世界的地位和广受赞誉的原因，归纳古代中国手工业发展的特征，分析其对世界的影响。2知识点一素称发达的官营手工业1．历程(1)夏、商、西周时期：以为代表的手工业，...
单元整合12一、全面把握君主专制和中央集权制度1.含义君主专制是指君主拥有至高无上的权力,全国的最高统治权集中在君主一人手中。中央集权是指中央与地方的关系,中央对地方拥有统率权,地方听命于中央。2.发展历程形成于战国,确立于秦朝,巩固于西汉,完善于隋唐,加强于北宋,发展于元朝,强化于明清。3.基础和矛盾(1)两大基础:①经济基础:自给自足的自然经济。②理论基础:韩非子关于中央集权和以法治国的思想。(2)两对矛盾:①皇权和...
第一单元古代历史上的改革(上)单元学习总结1知识导图整体架构学会解题体验高考线索归纳思维整合内容索引2知识导图整体架构34线索归纳思维整合5一、梭伦改革的条件、特点、影响和启示条件客观条件：贵族的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐。社会的动荡阻碍了雅典经济的发展。周围城邦经济和军事实力增强，沉重地打击了雅典的海上贸易。这就使改革成为唯一的出路主观条件：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识...
■阿基米德与欧几里德■古希腊雕塑■巴黎圣母院与麦加清真寺■课堂小结古代科学技术与造型艺术1导入德国科隆大教堂千百年来，先民们在生产和生活实践中，不懈地探索自然的奥秘。古代科学技术和发明创造令人惊叹，古希腊科学家阿基米德曾发出“给我一个支点，我将翻转地球”的豪言。古代精美的雕塑和建筑像无言的诗，立体的画，凝固的音乐，成为古代造型艺术的典范。让我们一起去感觉古代科技成果的精妙，去领悟古代造型艺术的魅...
◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升1◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升2◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升3◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升4◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升5◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升6◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升7◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升8◆知...
专题2中国古代的商贸商路与价值观念考情统计主干串讲史料分析高考链接考情统计知识点考题角度商业发展及影响2017全国Ⅰ卷,27明代商品经济发展冲击等级观念2017海南卷,4宋代商品经济的发展2016全国Ⅲ卷,27明末江南商品经济发展2014全国Ⅱ卷,26宋朝交子出现2012全国新课标卷,26明朝工商业发展和社会经济结构变动主要商贸商路2016海南卷,1唐朝对外贸易2015全国Ⅱ卷,27明政治中心影响跨区贸易2015全国Ⅰ卷,26宋朝沿海经济发展2014全...
第一单元古代历史上的改革(上)第2课日本仿效唐制的变革1目标导航1.把握大化改新的背景、内容和影响。(重点)2.遣唐使对日本社会发展所起的作用。(难点)2内容索引自主学习基础知识——把握教材知识体系史料实证深化探究——理解重要史料史论反馈训练随堂巩固——会做题才是硬道理3自主学习基础知识——把握教材知识体系4一、遣隋使和遣唐使1.原因(1)地理位置：中国和日本同处，一衣带水。(2)社会发展：中国是世界文明古国，形成了...
必考部分第六单元古代中国经济的基本结构与特点1单元宏观概览23近五年全国卷考情统计4第21讲发达的古代农业5课时名片课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。考纲明示：农业的主要耕作方式。6板块一主干梳理巧点妙拨7[主干知识理一理]一、发达的古代农业1．耕作方式耕作方式时间农耕工具刀耕火种原始社会人们使用石刀、石斧砍树木，焚烧，用翻土播种石器锄耕商周时期出现青铜农...
第4课古代思想文化与科技(二)1项目分类人物或作品国家成就或特点科学①②在数学、物理学等学科领域都有相当高的建树;杰出贡献:③原理和④定律建筑麦加大清真寺⑤中心建筑是⑥神庙,这是前来朝觐的⑦必须拜谒的地方;庄严肃穆、气势不凡⑧法国是巴黎最⑨、最⑩的石头建筑;在世界建筑史上被誉为“”阿基米德希腊杠杆浮力沙特阿拉伯克尔白穆斯林巴黎圣母院古老高大石头的交响乐2项目分类人物或作品国家成就或特点文学《荷马史诗》既...
古代亚非文明和希腊罗马文明1核心考点考试题型考查频率古代亚非文明和希腊罗马文明选择填空判断辨析改错材料分析★★★认真研究《考试说明》规定的核心考点、提供的题型示例及样题。2诀窍一聚焦核心/主干知识（历史人物、事件、现象、线索），把握复习方向3代表古代亚非、希腊罗马文明的核心知识金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教的创立、雅典民主政治、亚历山大东征、罗马城邦、罗马帝国的征服与扩张纵横联系的知...
板块四限时规范特训第21讲发达的古代农业1一、选择题1．[2017山东淄博调研]元代王祯《农书》描述曲辕犁：“南方水田泥耕，其田高下阔狭不等，一犁一牛挽之，作止回旋，惟人所便。”这说明曲辕犁()A．在元朝开始用于农业B．只适合南方水田C．使传统耕作技术成熟D．变革了耕作方式解析材料“一犁一牛挽之，作止回旋，惟人所便”体了曲犁使用的方便性，故C项正确。22．[2017湖南益阳模拟]宋熙宁年间(1068～1077年)，全国兴修水利工...
单元整合1人物类别秦始皇唐太宗康熙帝政治统一六国,创立中央集权制度制定《唐律》、完善科举制平定“三藩之乱”,统一台湾经济统一货币、度量衡推行均田制、轻徭薄赋发展农业生产民族关系北击匈奴,南平百越实行民族和睦的政策,如唐蕃和亲等平定噶尔丹叛乱对外关系—兼收并蓄,对外开放抗击沙俄,维护主权2全面认识中国封建社会历史上的“治世”与“盛世”1.所谓“治世”和“盛世”在封建社会里,封建统治阶级让多数农民(自耕农)保留...
第二单元古代历史上的改革(下)单元学习总结1知识导图整体架构学会解题体验高考线索归纳思维整合内容索引2知识导图整体架构34线索归纳思维整合5一、商鞅变法和王安石变法的异同点及对两次改革成败的认识1.相同点(1)直接目的都是为了富国强兵。(2)变法都得到了最高统治者的支持。(3)变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。(4)变法者的个人命运基本相同。(5)变法都对生产关系作了调整。62.不同点(1)背景：商鞅变法发...
