第二节探究环境污染对生物的影响知识点1环境污染的类型图4－7－3污染的类型1．你知道吗？图甲属于________污染；图乙属于____________污染。2．除此以外,你还知道有________污染、________污染等。3．环境污染不仅影响其他生物的生存,也会影响____________的健康。读图,完成以下4～5题。4．以下哪项是由于大气污染引起的()A.水俣病B.酸雨C.生物入侵D.禽流感5．废旧电池对环境的污染主要是()A．大气污染B．重金属污染C．水污染D...
实验：探究功与物体速度变化的关系班级姓名学号一、实验目的：探究功W与物体速度变化△v的关系。为了简化研究,使初速度等于零,那么末速度就等于速度改变量,那么我们只需探究力对原来静止的物体做的功与物体获得速度大小的关系。二、根本思路：让橡皮条对小车做不同的功W1、W2、W3,测出小车获得相应的速度v1、v2、v3,作图分析W与v的关系。三、实验原理与装置：1、怎样改变做功的大小？又如何测橡皮条对小车做的功？〔特别提醒：...
初三化学辅导教案科目化学授课老师李亚学生姓名年级初三课题探究空气教学目标1.掌握“纯洁物〞与“混合物〞的概念与区别2.了解大自然空气的成分,熟记常用气体在空气中的占比3.掌握氧气的物理性质、化学性质4.熟悉氮气的物理性质、化学性质5.了解稀有气体、稀有气体的用途、稀有气体的化学性质6.了解大气污染的概念,形成环保意思重点1.“纯洁物〞与“混合物〞2.氧气的化学性质3.用探究的方法测定空气中氧气的含量难点1.纯洁物与...
11.7“探究——影响电阻大小的因素〞质量检测练习题一、单项选择题1.两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻,因为导体串联相当于〔〕A.减小了导体长度B.减小了导体横截面积C.增大了导体长度D.增大了导体横截面积2.由同种材料制成的AB和BC两段导体,它们的长度相同,AB的横截面积比BC的小,将它们按照图所示的方式串联在电路中,不计温度的影响,以下判断正确的选项是〔〕A.两段导体的电阻值：RAB＝RBCB.两段导体的电阻值...
10.3“探究——物质的比热容〞质量检测练习题一、单项选择题1.质量为3kg的石油,用去1/3,剩下的石油〔〕A.比热容变为原来的2/3,热值不变B.比热容不变,热值变为原来的2/3C.比热容和热值均变为原来的2/3D.比热容和热值均不变2.将一瓶酒精用去三分之二,那么剩余局部酒精的密度、比热容和热值〔〕A.都变为原来的三分之一B.密度、比热容不变,热值变为原来的三分之一C.都不变D.热值不变,密度、比热容变为原来的三分之一3.小明根据下表...
2.3“学生实验：探究物质的一种属性—密度〞过关检测练习题一、单项选择题1.甲、乙两个铁球熔化后重新制成一个大铁球丙,那么丙的密度〔〕A.是甲、乙的密度之和B.是甲的密度的2倍C.和甲、乙的密度相同D.无法确定2.把一只实心铁球放入一满杯水中,溢出水的质量为m1,放入满杯酒精中溢出酒精的质量为m2,(ρ水＞ρ酒精)()A.m1＜m2B.m1=m2C.m1＞m2D.无法确定3.以下单位中属于密度的单位的是〔〕A.NB.dm3C.mlD.g/cm34.对于密度公式ρ=的...
课题：4.5科学探究：凸透镜成像〔共二课时〕第一课时：透镜的认识【学习目标】1.认识凸透镜、凹透镜,了解焦点、焦距、主轴、光心等根本概念2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用,能做出相关的光路图学习任务一：透镜的分类和识别1.透镜是利用光的原理制成的光学器件。2.叫做凸透镜,它是、、等光学仪器的根本元件。叫做凹透镜。3.属于凸透镜的是,他们的共同特点是。属于凹透镜的是,他们的共同特点是。学习任务二：透镜对光的作用1.大...
第二节消化和吸收第1课时探究馒头在口腔中的变化知识点1消化系统的组成图4－2－8消化系统的组成和功能示意图消化系统的结构和功能1．图4－2－8是消化系统的组成示意图,请据图答复以下问题。(1)写出以下标号所示结构的名称。5________；6________；9________；11________。(2)图中标号1、5、9属于________(填“消化道〞或“消化腺〞)。(3)标号2、3、4、6、11、10、14合称为_________________________________________。(4)胃能暂...
第十五章探究电路专题训练计算题一、比例类〔一〕典例解析【例题1】〔2019•绥化〕如下图的电路中,电源电压保持不变。只闭合开关S1时,R1两端的电压为U1,电压表V1与V2的示数之比为3：2；假设只闭合开关S2时,R2两端的电压为U2,电压表V1与V2的示数之比为4：3,那么R1与R2的电阻之比为,电压U1与U2之比为。【分析】由电路图可知,当只闭合开关S1时,电阻R0、R1串联,电压表V1测电源电压,电压表V2测R1两端的电压；同理,当只闭合开关S2时,...
3.4探究光的折射定律学习目标1.举例说明并解释有关光的折射现象.2.尝试探究光的折射规律.3.会根据光的折射规律判断折射光线的大致方向,认识到光在发生折射时光路可逆.一、情景引入清澈见底、看起来不过齐腰深的池水,不会游泳的小明,一跳下去就淹过了脖子,下水的他就惊慌失措,幸好有同学相救,才脱离危险。为什么小明在岸上看池水会比实际的浅呢？真的眼睛骗了自己？二、教材研究问题1——光真的会折射吗？观察课文中图3—37把一...
第22课时科学探究课时阶段训练考点一科学探究1.[2019亳州]下表所示探究“种子萌发的环境条件〞的实验方案及结果。以下有关分析中错误的选项是〔〕装置小麦种子数实验条件实验结果①50粒潮湿4℃0粒萌发②50粒枯燥25℃0粒萌发③50粒种子完全浸没在水中25℃0粒萌发④50粒潮湿25℃48粒萌发A.①与④比拟,说明温度是影响种子萌发的环境条件B.②与④比拟,说明水分是影响种子萌发的环境条件C.③中种子都未萌发,是因为缺少种子萌发所需各...
八年级6.6导学案课型：新课设计：审批：班级：小组：物化姓名：使用时间：____月____日星期__课题：6.6探究滑轮的作用第__1__课时累计___1__课时学习过程流程及学习内容要求和方法学习目标：1.能区分定滑轮和动滑轮,并了解他们各自的特点；2.知道使用滑轮组时拉力与物重的关系。学习重点：探究定滑轮和定滑轮的特点难点：滑轮组的组装和承重绳子股数的判断二、夯实根底知识点一：滑轮1、分类：使用滑轮工作时,根据,滑轮分为和。...
3.2“探究——比拟物体运动的快慢〞过关检测练习题一、单项选择题1.小明用正常速度匀速步行30m需要40s的时间．假设以正常的速度用6min30s的时间沿操场跑道走完一圈,那么跑道的周长最接近〔〕A.400mB.300mC.200mD.150m2.以下物体的运动可近似看做匀速直线运动的是〔〕A.正在进站的火车B.离开脚后在草地上滚动的足球C.站在商场自动扶梯上顾客的运动D.绕地球匀速转动的“北斗〞卫星3.某物体做匀速直线运动,由速度公式可知〔〕A.速...
3.3探究平面镜成像特点学习目标1.经历探究平面镜成像规律,知道平面镜成像的特点,会使用“替代〞的方法确定像的位置.2.尝试用平面镜成像的原理和特点完成光路图.3.列举并会用平面镜成像的特点解释常见的平面镜成像现象.4.列举生活中观察到的各种面镜,认识凹面镜对光线有会聚作用,凸面镜对光线有发散作用.一、情景引入西施是春秋时期越国人,曾受越王勾践之命,前去侍奉吴王夫差。传说有一天,她去河边梳妆打扮,她那窈窕俏丽的身影惊...
导体代号长度/m横截面积/mm²材料A10.2锰铜B10.4锰铜C10.6锰铜D0.50.4锰铜E1.50.4锰铜F10.6镍铬合金G10.6铁第十五章探究电路专题训练实验探究题一、探究影响电阻大小的因素〔一〕典例解析【例题】〔2019•湖州〕某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时,发现电流表示数逐渐增大,同灯泡逐渐变亮。〔1〕通过实验可得出结论：导体的电阻大小...
7.3探究物体不受力时怎样运动1牛顿第一定律2亚里十多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。维持物体运动需要力吗？3小实验：用力推动放在桌上的课本有推力时无推力时运动状态运动静止从身边的现象开始探究力与运动的关系4亚里士多德(Aristotle,前384-前322)必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体...
10.3科学探究浮力的大小1教学目标1.知识与技能（1）了解浮力的大小与什么因素有关。（2）知道阿基米德原理,会计算浮力的大小2.过程与方法（1）经历实验探究,了解浮力的大小与哪些因素有关。（2）经历实验探究和理性探究,理解阿基米德原理,体验阿基米德原理时运用的科学方法。2教学目标3.情感态度与价值观（1）结合阿基米德的故事和探究活动,激发学生勇于探究科学真理的热情,体验科学探究的乐趣,培养实事求是的科学态度。（2）初...
你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。哇，真厉害！怎么拧几下走时就准了？1根据上述现象你能提出哪些问题？你能否回答你提出的问题？怎样回答？2•“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。”•“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一...
第三章光和眼睛3.3探究平面镜成像特点1平面镜成像的特点内容实验器材玻璃板、玻璃支架、白纸、两支同样的蜡烛、刻度尺实验步骤（1）如右图所示，在桌面上铺一张大纸，在纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，在纸上记下这两个位置.实验时注意观察蜡烛的大小和它像的大小...
14.2探究欧姆定律欧姆（1787-1854）人们为了纪念欧姆所做出的伟大贡献，把他的名字规定为电阻的单位。不求知道一切，只求发现一件。——欧姆1电烤箱电磁起重机电饭锅2电流与哪些因素有关提出问题人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？怎样调控电流的大小呢？3猜想与假设1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会...
