13画杨桃公开课一等奖创新教学设计（2课时）《画杨桃》教案教学目标：1.熟稔掌握“靠、而、班等14个生字，并能精确书写“图、课、摆”等9个生字。深刻理解并牢牢把握多音字“倒的多元发音及其用法，对部分词语的精确含义有清晰透彻的认识。2.以精准的语音、流畅的语调、丰富的感情来朗读课文，让语言的韵律和情感在朗读中得以淋漓尽致地展现。3.全方位理解课文内容，明晓同一事物在不同角度的观察下，会有截然不同的结果。这种...
2传统节日公开课一等奖创新教学设计（2课时）《传统节日》教案教学目标：1.认识“传、统等13个生字，会写“春、节、街、夜”等7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解我国主要的传统节日，感受节日的喜庆气氛。重点难点：重点：认识13个生字，会写7个字。难点：了解我国主要的传统节日，感受节日的喜庆气氛。教学准备：教师：相关节日景物的图片或录像，生字、新词卡片。学生：观察生活中不同人群过节的习俗...
14母鸡表格式公开课一等奖创新教学设计（2课时）14《母鸡》学习活动设计教学目标1.认识“疙、瘩等9个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌等18个字，会写“理由、心事”等15个词语。2.默读课文，了解“我对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。3.感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。4.通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。教学重点默读课文，了解“我对母鸡态度前后的变化...
《司马光》公开课一等奖创新教学设计小学语文三上《司马光》教学设计教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能借助注释了解课文大意，结合图片讲故事。3、能初步感受文言文的特点。教学难点：正确流利的朗读课文，背诵课文，并借助注释了解课文大意。教学难点：通过对比，感受司马光沉着冷静、聪明机智的品质。教学过程：一、课始，初识文言文的趣味1.从故事说起。师：今天学习的课文是《司马光》。你们最早知...
27我的“长生果”公开课一等奖创新教学设计五年级上册《我的“长生果》教案学习目标：1.认识“喻、瘾”等13个生字，读准“瘾、奔等多音字，会写“酬、诞”等18个字，会写“书籍、报偿等19个词语。2.用较快的速度默读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。3.能结合自己的读书经历，交流读书体会。重难点：1.重点：能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。2.难点：能结...
18《牛和鹅》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《18牛和鹅》【教学目标】1．认识“谓、拳等10个生字,会写“摸、甚”等15个字,会写“甚至、顽皮等14个词语。2．知道可以从哪些角度给文章作批注。3．能借助相关词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4.能说出“直到现在,我还记得金奎叔的话的原因。【教学重点】知道可以从哪些角度给文章作批注【教学难点】能借助相关词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情第一课时课时目...
8彩色的梦公开课一等奖创新教学设计8《彩色的梦》教学设计（统编版语文二年级下册）教学目标：1.认识“铅等8个生字，会写“铅笔”等13个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出梦的韵律。3.理解童真、童趣，表达自己美好的情感。教学重点：识记生字，正确流利地朗读、背诵课文。教学难点：理解童真童趣，表达自己美好的情感。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时数：1课时教学过程：一、导入揭题1.猜谜语导入：有时落在山...
《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第七单元《大自然的声音》教学设计教学目标：1.识字与写字:认识“妙、奏等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演等13个字，认读“美妙、音乐家”等15个词语。2.阅读与鉴赏:能正确流利有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段；能找到第2、3、4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。3.表达与交流:能联系生活经验，体会课文中描写声音的词...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计小学语文三年级下册《花钟》教学设计教材分析《花钟》一文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。课文的语言生动形象，在第一自然段中写花的开放，语言表达形式极其丰富。同样直接写花开，所用动词多有不同。这些多样的表达在学生头脑中很容易形成画面，给学生以美感和想象的空间。教学目标：1.正确、流利地朗读课文，...
21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教学设计《青蛙卖泥塘》教案教学目标：1.能认识本课生字，会写田字格里的8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“青蛙卖不卖的矛盾心理。3.初步了解作者描写人物心情变化的方法，体会这样写的表达效果。教学重点：引导学生了解青蛙的心理变化，把握重点词语的感彩。教学难点：了解课文第五到七自然段中表达方法的特色。教学过程：1.播放“青蛙”卖泥塘的动画视频（视频中“青蛙吆喝了好多...
19《父爱之舟》公开课一等奖创新教学设计统编五年级上册《父爱之舟》教学设计教材分析：《父爱之舟》是统编教材五年级上册第六单元中的一篇课文。这一单元人文要素是亲情，对应的语文要素是“注意体会场景和细节描写中蕴含的感情“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。要落实这些素养,在教学设计中，要考虑如何引导学生走近作者，概括文中场景，如何品读文中令人印象深刻的生活场景，品味无言而动人的父爱;如何学习“精选场景...
《美丽的小兴安岭》公开课一等奖创新教学设计部编版语文三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，在读中展开想象，能够读出重点词句的画面感，体会“抽出、“浸”等词语在表达上的好处。2.通过当“小导游向游客推荐自己最喜爱的季节，尝试概括四季的特点，并试着说出四个季节的关键句，深入理解一段话是围绕一个意思写的。3.在品读和推荐中，感受小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，...
2《怜悯是人的天性》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册新教材统编版语文选择性必修中册第一单元第4课教学设计第4课《怜悯是人的天性》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第4课《怜悯是人的天性》一、素养目标1．把握和领会文章的思想内涵和深刻的现实意义。2．梳理作品的论证思路，学习引证法、例证法的运用。二、教学素养潜能无限，青春的脉...
2《归园田居》（其一）公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册归园田居（其一）教学设计一、设计意图（一）在汉魏六朝及唐宋诗人中，没有禅佛味的大诗人当首推陶渊明。人们往往觉得陶诗平和冲淡，其实，陶诗之冲淡仅为其表。朱熹曰:“渊明诗，人皆说平淡，某看他自豪放，但豪放得来不觉耳。如何引导学生真切地感受陶诗貌似平淡之中的豪放、繁华落尽后的真淳和质朴之中的绮丽，是我们教学设计所要着重考虑的问题。（二）任何伟...
4《梅花魂》公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教学设计一、教学目标1.深入理解《梅花魂》中的情感内涵，感受外祖父对梅花的挚爱和对祖国的眷恋。2.培养学生的文本分析能力，学习如何通过具体事物表达抽象情感。3.激发学生对中华文化的热爱和传承意识。二、教学重难点重点：分析作者如何通过梅花表达外祖父的爱国情感。难点：理解梅花与中华文化的内在联系及其在文中的作用。三、教学准备多媒体课件（包含课文深入分析、梅花图...
1社戏公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题一出“社戏里的人性赞歌——《社戏》教学目标1.默读梳理，理情节知内容。2.细读赏析，品人情赏景物。3.悟读思考，感受作者情思。教学内容教学重点：1.细读赏析，品人情赏景物。2.悟读思考，感受作者情思。教学难点：悟读思考，感受作者情思。教学过程一、创设情境新学期学校正在举办“诵经典课文，品民俗文化”的校园民俗文化节，校广播站正在...
18棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计《棉花姑娘》教学设计教学目标：1.通过看图片、字形溯源等方法识记“棉、娘、治等13个生字，认识新偏旁“大字头”，通过字形分类、观察比较，学写“病、医、别等7个生字。2.正确、流利地朗读课文，借助提示语，展开联想，读好课文中的对话，读出请求的语气。借助示意图，梳理故事脉络，了解故事大意。3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”的词语表达效果，并进行拓展说话。4.初步...
22《手指》公开课一等奖创新教学设计部编版五年级下册第七单元22手指《教学设计》【核心素养目标】文化自信：通过课文的学习，继承发扬“团结才有力量的传统美德。语言运用：感受语言的风趣，尝试仿写。思维能力：能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。审美创造：懂得欣赏别人的优点，发现别人的优点。【教学目标】1、认识“拇”13个生字，会写“搔等17个生字，会写本课词语。2、默读课...
11赵州桥一等奖创新教学设计部编版语文教材三年级下册《赵州桥》教学设计一、教材分析：本课选自部编版语文教材三年级下册第三单元第十一课。全文结构清晰：第一自然段为一部分，概述赵州桥的情况；第二和第三自然段为第二部分，介绍了赵州桥的雄伟坚固和美观的特点，为本文重点部分；第四自然段为第三部分，总结了赵州桥的历史价值。全文表述清晰准确，语言虽平实却充满情感。在内容上，文章不但写明了赵州桥的位置、设计者、...
第5课《秋天的怀念》公开课一等奖创新教学设计5.《秋天的怀念》教学设计教学目标（1）通过反复的朗读，理解病榻之上史铁生的复杂情感。（2）文本细读，在文本细节之中体悟深沉而伟大的母爱。（3）在手写贺卡的情境中深入理解“好好儿活的内涵。教学设计一、导入情境任务师：有人说，读一篇好文章，就如同结交一位朋友。今天我们共同来学习《秋天的怀念》这篇文章，走近史铁生，结识这位朋友。（PPT屏显）史铁生从小成绩优异，体...
