《父亲、树林和鸟》公开课一等奖创新教学设计《父亲、树林和鸟》教学设计一、课文内容分析：《父亲、树林和鸟》是第七单元的第三课，本单元以“我与自然为主题，编排了三篇课文。本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。课文的题目富有画面感,引人遐思。“父亲“树林”“鸟3个词并列,既描绘了父亲和“我”在树林边看鸟的情景,又表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。课...
第9课《木兰诗》公开课一等奖创新教学设计《木兰诗》教学设计教学目标：1.多角度感知木兰女儿情怀和英雄气概。2.深入学习木兰强烈的家国情怀和热爱和平的思想。教学过程：这节课，我和同学一起来学习一首充满传奇色彩的乐府民歌《木兰诗》，课前，老师已经布置大家做了预习。现在，请大家一起把课文背诵一遍！注意要读准字音！一、预习展示，概括情节1.全体学生齐背诵课文。2.请大家用简洁的说一说，文章讲了一个什么样的故事？...
12盘古开天地公开课一等奖创新教学设计（2课时）12盘古开天地【教学目标】1.认识“劈、浊等7个生字，会写“翻、劈”等13个字，会写“黑乎乎、翻身等12个词语。2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【教学重难点】1.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。2.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【教学时间】2课时第一课时【课时目标】1.认识“劈、浊”等7个生字...
20《金字塔》公开课一等奖创新教学设计课题：20《金字塔》教学设计【教学目标】1.运用课本上的插图认识埃及的方位，初步学习概括金字塔的特点。2.了解金字塔的有关知识，体会金字塔的雄伟和神奇，激发了解世界的兴趣。3.朗读课文，复述金字塔的神奇，感受阅读的乐趣。【教学重点】了解金字塔的神奇雄伟，激发探究的热情。【教学难点】尝试运用插图和课文中的关联词进行表达。【教学准备】教师：制作金字塔和埃及风光的视频片段...
23《鸟的天堂》公开课一等奖创新教学设计《鸟的天堂》教学设计【教学目标】1.认识“桨、桩、暇3个生字，会写“桨、榕”等11个字，会写“陆续、白茫茫等10个词语。2.朗读课文。懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。3.能说出“鸟的天堂在傍晚和早晨不同的景色特点，初步体会静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。【教学重点】能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步体会静态描写和动态描写，...
12《一副名扬中外的画》公开课一等奖创新教学设计《一幅名扬中外的画》教学方案教学目标：知识与技能：了解《清明上河图》的基本信息，掌握课文中的生字新词，理解画作的艺术特色。过程与方法：通过朗读、讨论、观察、角色扮演等活动，培养学生的阅读理解能力和艺术鉴赏能力。情感态度与价值观：激发学生对中国传统艺术的热爱，培养学生的民族自豪感和文化自信。教学重难点：重点：理解课文内容，感受画作的艺术魅力。难点：体...
6比尾巴公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程标题比尾巴教学目标知识与能力：1、复习11个生字，会写“长、比、巴、把4个字，认识一个笔画竖提。2、会用“好像”,“最说句子。了解一些动物尾巴的特点。过程与方法：1、在不同方式的“读”中认识生字，了解一些动物尾巴的特点，感受儿歌“琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣的特点。2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。情感、态度、价值观：感受到动物尾...
第17课《短文两篇——爱莲说》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册《爱莲说》教学设计【教学目标】积累掌握重点文言词汇，理解文章大意。学习本文托物言志和衬托的写作手法。理解并学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的思想情怀。【教学重难点】重点：探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。难点：体会品味托“莲寄寓的深刻含义。【教学过程】新课导入引导学生欣赏以“莲花”为题材的图画...
《枣核》公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题枣核教科书书名：义务教育教科书语文统编教材出版社：人民教育出版社作业练习作业一：读课文4-13自然段，提取重要信息，完成下面的示意图。作业二：尝试着把故事中重点的部分用自己的话讲给家长听，请家长为你的复述打等级吧。复述要求星级能借助提示，按顺序复述故事的大致内容能借助提示复述故事，觉得有意思的部分详细...
5《一个豆荚里的五粒豆》公开课一等奖创新教学设计《一个豆荚里的五粒豆》教学设计【教学目标】1.复习字词，概括课文内容。2.针对课文的局部和整体提出自己的问题，逐步学习通过不同的方法和角度提问。3.在梳理问题的同时理解课文内容。【教学重难点】重点：阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。难点：能借助问题理解课文内容。【教学过程】一、单元导读，走进童话1．学习时最怕没有疑问，带着疑问学习必有进...
5《草船借箭》公开课一等奖创新教学设计《草船借箭》教学设计教学要求:1、知识技能(1)学习本课“妒、督、鲁等10个生字，会写“妒、忌、曹、督”等14个生字，会写“商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，会用“推却、轻易”等词语造句。(2)紧扣课文语言，感知文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭部分内容的研读，感受人物形象。(3)认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线...
1《望海潮(东南形胜)》公开课一等奖创新教学设计《望海潮(东南形胜)》教学设计【教学目标】1.反复诵读，把握词的音韵美和艺术美。2.把握词的意象、内容和风格，鉴赏词的艺术手法。3.把握词的创作背景，明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的情怀。【教学过程】把握词的意象、内容和风格，鉴赏词的艺术手法；把握词的创作背景，明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的情怀。【教学过程】（一）探究写作目的俗话说：上...
10纸的发明公开课一等奖创新教学设计(2课时)《纸的发明》两课时教学设计一、解读教材《纸的发明》是部编版三年级下册第三单元的一篇课文，本单元的主题是“深厚的传统文化，中国人的根，语文要素是“了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的”。本文紧扣单元主题，叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。二...
21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教学设计21《青蛙卖泥塘》教学设计教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。（3）通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。教学难点：在教...
9《明天要远足》公开课一等奖创新教学设计一年级上册语文第七单元《明天要远足》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“睡、那等11个生字和目字旁、京字头2个偏旁。会写“才、明”等4个字。2.阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。感受小朋友远足前睡不着、兴奋、激动的心情，以及对远足的向往与期盼。3.表达与交流：通过仿说练习，积累并运用所学的句式。教学重难点：能正确、流利地朗读课文，注意句子语...
1《读书目的与前提》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册>教学设计核心素养目标：1.语言建构与运用：了解作者及其经历；2.思维发展与提升：解读作者的观点，了解课文内容及写作思路3.审美鉴赏与创造：鉴赏文章中重点的语句，赏析文章中娓娓道来的语言特色。4.文化传承与理解：探讨了解读书学习之道,了解人获得教养的途径,梳理正确的学习观。教学重点：解读作者的观点，了解课文内容及写作思路，鉴赏文章中重点的语...
23《鸟的天堂》公开课一等奖创新教学设计五年级上册《鸟的天堂》教案教学目标：1有感情地朗读课文，感受大自然的神奇和美丽。2.理解课文内容，体会大榕树的奇特和美丽，以及众鸟纷飞的壮观景象。3.学习作者动静结合的描写方法。重难点：1.重点：理解课文内容，感受大榕树的奇特和美丽，以及众鸟纷飞的壮观景象。2.难点：学习作者动静结合的描写方法。教学过程：一、精彩导入同学们，你们喜欢鸟儿吗？你们见过哪些鸟儿呢？今天，...
23《海底世界》公开课一等奖创新教学设计方案、教学反思和课后练习《海底世界》教学设计方案教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。学生能够掌握课文中的生字新词，并学会运用。学生能够了解海底世界的奇妙景象和丰富多样的生物。2.过程与方法：通过阅读理解，提高学生的思维能力和信息获取能力。培养学生小组合作探究的能力，学会与他人分享和交流学习成果。3.情感态度与价值观：激发...
6《哈姆莱特》(节选)公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册新教材统编版语文必修下册第二单元第6课教学设计第6课《哈姆莱特》(节选)目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第6课《哈姆莱特》(节选)一、素养目标1．梳理文本内容，理解戏剧的内容。2．通过对戏剧语言、戏剧冲突的赏析，掌握赏析人物的方法，提高戏剧鉴赏能力。3．反复朗读，品读剧本诗化的语言...
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教学设计《宇宙的另一边》教学设计教材分析《宇宙的另一边》作为部编版三年级下册第五单元的开篇之作，以其精细的选文与细腻的笔触，为我们描绘了一个充满童真与好奇心的小男孩形象。他对宇宙的神秘之处怀有浓厚兴趣，通过他天马行空的想象，为我们打开了一扇通往奇妙世界的大门。课文的字里行间，无不流露出儿童对神奇而美好事物的热爱与向往，令人心生向往，仿佛自己也置身于那广袤无垠的星...
