13-2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册13.2《装在套子里的人》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第13课《装在套子里的人》一、素养目标1．厘清小说的情节，感受林冲、别里科夫的人物性格。2．鉴赏环境描写，以及关键伏笔、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。3．认识封建社会“官逼民反的必然性，体会契...
24风娃娃第二课时一等奖创新教学设计《风娃娃》教材简介：《风娃娃》是部编版二年级上册第八单元第24课,是一篇看图学文。本文共有两幅图，七段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。学习内容：本...
《慢性子裁缝和急性子顾客》公开课一等奖创新教学设计、教学反思和课后练习（无答案）《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计方案教材分析：《慢性子裁缝和急性子顾客》是三年级语文下册中的一篇课文，这篇文章以富有幽默感和讽刺意味的笔触，刻画了两种截然不同的性格特点——慢性子裁缝和急性子顾客。通过两人的互动和对话，展现了性格差异所带来的冲突和笑料，同时也蕴含着深刻的生活哲理。首先，从教材的整体结构来看，这篇文...
10《劝学》《师说》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《劝学》《师说》教学设计--高中语文必修上册【教学理念、依据】（一）新课标解读指出，“整合是学习任务群课堂教学的基本特征，不仅要在课程内容方面整合，还要加强课程实施的整合，通过主题阅读、比较阅读等方式，实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合，整体提升学生的语文素养；围绕核心素养，整合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，引...
1《立在地球边上放号》公开课一等奖创新教学设计追寻“我的青春脚步—《立在地球边上放号》教学设计【学习任务】赏读《立在地球边上放号》，追寻“我”的青春脚步一、学习目标1.通过反复朗读，能品读分析诗歌意象及营造的意境，进而把握“我的形象。2.能结合诗歌具体细节，赏读诗歌语言，感受郭沫若新诗的浪漫主义风格特色。3.结合诗歌内容，联系创作背景，感受作者的情感，进而领悟诗歌蕴含的青春精神，激发青春热情，理解青春...
2找春天（公开课一等奖创新教学设计（2课时）《找春天》教案教学目标：1.精通新字“脱、袄、寻等14个汉字，并能巧妙运用“冲、寻、姑”等9个生字书写自如。同时，深刻理解“害羞等词语的精确内涵，丰富语言底蕴。2.在朗读课文时，注重发音准确、流畅自然，并赋予情感色彩，使听者沉浸其中，感受文字的魅力。3.借助课文中对春天景物特性的细腻描绘，领略春天的清新与生机勃勃之美，品味融入大自然怀抱的愉悦之情。这样的美妙体验...
《火烧云》公开课一等奖创新教学设计《火烧云》教学设计（2022—2023学年度第二学期）【教学目标】1.认识“喂、盈等七个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等13个生字。积累文中表示颜色的词语。2.能有感情地朗读课文。背诵课文第3段。3.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云的喜悦之情。教学重难点：积累表示颜色的词语，感受火烧云颜色变化的美，并尝试背诵。教学过程：一、导入：师：同学们，本节课，我...
7《敬业与乐业》公开课一等奖创新教学设计初中语文九上《敬业与乐业》教学设计【教学目标】1、了解议论性文章的特点，把握作者的观点，理清作者的论证思路，区分观点和材料。2、学习论证的方法，能够仿照课文，条理清晰地阐述自己的观点。3、结合自身学业，领悟敬业、乐业的精神，从中得到教益。【教学重点】1、了解议论性文章的特点，把握作者的观点，理清作者的论证思路，区分观点和材料。2、结合自身学业，领悟敬业、乐业的...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计《画杨桃》教学设计教材分析：《画杨桃》这篇课文，源自统编版小学语文第四册第五单元，以细腻的笔触和深邃的意蕴，展现了其独特的魅力。课文细腻地描述了图画课上的一次写生实践——绘制杨桃的过程。当“我凭借自己的观察，将杨桃绘制成五角星形状时，引发了同学们的欢声笑语。而老师借此契机，向我们揭示了一个至关重要的科学真理：同一事物，从各异的角度观察，结果迥异。这篇课文不仅凸显...
《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计、教学反思和课后作业设计《赵州桥》教学设计方案教学目标：知识目标：使学生了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在中国桥梁史上的重要地位。能力目标：通过朗读和讨论，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生的观察力和分析能力。情感目标：激发学生对古代建筑艺术的热爱和自豪感，培养学生对传统文化的兴趣。教学重难点：重点：赵州桥的建筑特点及其在历史上的意义。难点：理解...
第13课《卖油翁》公开课一等奖创新教学设计《卖油翁》听课记录第一部分：课堂实录环节一：积累语言同学们好，今天我们学习第12课《卖油翁》。老师先来读一遍课文，在听的过程中请同学们把不会读的字标注好拼音。【PPT】（教师范读）同学们是不是注意到以下这些字的读音了呢？请大家跟着老师一起读一遍。【PPT】（教师范读）请同学们结合课下注释自读一遍课文。注意处理好停顿。同学们，我们一起来读一读这几个句子。【PPT】第一...
5对韵歌公开课一等奖创新教学设计(2课时)小学语文《对韵歌》教学设计【教学目标】1.会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫7个生字。2.结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程。运用多种识字方法，激发学生探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。3.会写“虫、云、山”三个字，重点指导认识并书写提、撇折和竖折3个笔画。4.借助图片认识“山清水秀“柳绿桃红”的意思...
1《立在地球边上放号》解读与公开课一等奖创新教学设计《立在地球边上放号》解读与教学设计【文本课程定位】《立在地球边上放号》是统编版高中《语文》必修上册第一单元第二课选录的第一首必读诗歌。第二课的另一首必读诗歌为闻一多的《红烛》，另两首自读诗歌为昌耀的《峨日朵雪峰之侧》和雪莱的《致云雀》。作为升入高中后接触的第一个主题单元，教材编写者立足于“立德树人的根本任务，将该单元的主题确立为“青春”，旨在引...
2《小二黑结婚》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册《小二黑结婚》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：学习小说朴素无华，清丽畅达，富有浓郁的乡土气息的语言特色。2.思维发展与提升：梳理小说情节和分章写人的谋篇方式；从不同人物分类，深刻理解三类人物形象的意义。3.审美鉴赏与创造：品赏赵树理小说描写人物的塑造手法。4.文化传承与理解：认识历史，取其精华去其糟粕，把握当下，树立中国人文化自信，一代代...
《陀螺》公开课一等奖创新教学设计20.《陀螺》教学设计一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。3.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。4.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。二、教学重点指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。三、教学难点指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。四、教学...
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计《蜘蛛开店》公开课教学设计教学目标1．认识“店、蹲等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“决定、商店等6个词语。2．朗读课文，能根据示意图完整地讲述故事。3．能根据课文内容展开想象，续编故事。教学重点朗读课文，能根据示意图完整地讲故事。教学准备课件、生词卡片课时安排一课时教学过程一、写题导入师：咱们还记得咱们前面见过的那只蜘蛛吗？举起小手来，咱们来写一写它的名字...
书戴嵩画牛公开课一等奖创新教学设计《书戴嵩画牛》教学设计教材分析：《书戴嵩画牛》是统编小学语文六年级上册第七单元第21课《文言文二则》中的第二篇课文，作者是北宋文学家苏轼。文章用简洁的语言，平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，讲述了一个有趣的故事，揭示了“耕当问奴，织当问婢的道理。教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.结合注释理解重点词句读懂文章大意，...
2姓氏歌公开课一等奖创新教学设计《姓氏歌》教学设计一、教学目标：认识和书写生字“姓、“氏”、“李、“张”等。2.了解中国的姓氏文化，知道常见的姓氏。3.能够流利地朗读和背诵《姓氏歌》。二、教学重难点：1.重点：认识和书写生字，了解姓氏文化。2.难点：正确书写生字，理解姓氏的含义。三、教学方法：讲授法、朗读法、讨论法、游戏法四、教学过程：1.导入（3分钟）通过展示一些常见的姓氏卡片，引发学生对姓氏的兴趣。，...
《大青树下的小学》公开课一等奖创新教学设计《大青树下的小学》教学设计**教学目标：**1.知识与技能：-能够正确地朗读课文，并理解课文中的生字词。-能够描述课文中所描绘的学校场景和孩子们的活动。-能够体会课文中表达的友爱团结和自豪赞美的情感。2.情感态度与价值观：-增强对学校的热爱和对学习的兴趣。-培养对自己和他人成就的自豪感和赞美之情。**教学重难点：**1.重点：-课文中表达的友爱团结和自豪赞美的情感。2.难点...
1《记念刘和珍君》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册几处微笑几处悲——高中语文《记念刘和珍君》教学设计第一课时01/设计理念/在受到双重势力重压的黑暗社会背景下，鲁迅以“笔当枪杆突击敌人的军营，力图挽救中国社会，他的文章是我国现代民族革命文化的重要载体，揭露了黑暗社会的种种弊端，唤醒了无数沉睡的中国民众，学习鲁迅的散文，不仅要让学生从“一针见血”的笔法中了解到黑暗政府的残暴罪行，而且还要引...
