16《夏天里的成长》公开课一等奖创新教学设计16《夏天里的成长》（教学设计）教学目标：1.认识“征、侯等6个生字，会写“征、侯”等13个生字。正确读写“征途、征人等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，结合上下文和自己的生活实际，理解课文内容。4.理解课文最后一段的意思，懂得“人要珍惜时间好好地成长”的道理。教学重点：理解含义深刻的词句的意思，结合上下文和自己的生活实际，理解课...
9《飞向蓝天的恐龙》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《飞向蓝天的恐龙》是人教部编版四年级语文下册的一篇课文，其主要内容是关于恐龙演化成鸟类的科学假说。以下是简要分析：首先，课文通过生动的语言和丰富的想象，将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种看似毫不相干的动物联系起来，展现了中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化最终变成凌空翱翔的鸟儿的过程。这种巧妙的构思和叙述方式，不仅激发了学生对科学的好奇心...
1白鹭公开课一等奖创新教学设计《白鹭》教学设计（第1课时）教学目标1.熟练掌握本课的6个生字，并能够优雅地书写10个生字，深刻理解这些生字所组成的词语背后所蕴含的丰富内涵。2.能够以精准而流畅的声音朗读课文，直至将全文烂熟于心，领略文本的韵律之美，感受其流动的诗意。3.深入探究课文如何从不同角度精细描绘白鹭的形象，品味白鹭所散发出的独特魅力，从而进一步激发我们对鸟类和自然世界的深厚情感与崇高的敬畏之心。教...
《董存瑞舍身炸暗堡》公开课一等奖创新教学设计《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计教学目标：聚焦单元语文要素，体会并掌握关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质的阅读方法。体会描写人物神态、言行的句子对刻画人物形象的作用。拓展阅读红色故事，感受革命英雄坚贞不屈的革命信仰。教学重难点：聚焦单元语文要素，体会并掌握关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质的阅读方法。体会描写人物神态、言行的句子对刻画人物形象...
14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计《普罗米修斯》教学设计一、学习目标：认识“普、罗、米、斯等生字，会写“悲、惨、兽、痛”等生字，理解“喷射、火焰、驱寒取暖、气急败坏、惩罚、敬佩、获得自由等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。学习概括课文主要内容的方法，抓住关键词句理解课文内容。体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的献身精神，培养崇尚英雄、甘愿为人类的幸福而...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计《画杨桃》教学设计一、教材分析课文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法。二、设计理念在新课程标准的理念中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在课堂中...
19咕咚公开课一等奖创新教学设计《咕咚》教学设计【教学目标】1.能关注人物的“语气“动作”，体会人物心情，读好不同角色的对话，并借助课文连环画的特点演好课本剧。2.能根据文中信息作简单推理，谈谈小动物们为什么跟着兔子跑，野牛是怎么做的。3.能初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。【教学重难点】1.能关注人物的“语气“动作”，体会人物心情，读好不同角色的对话，并借助课文连环画的特点演好课本剧。2.能根据...
22四季之美公开课一等奖创新教学设计及反思22、四季之美一、教材分析：《四季之美》是一篇以时间为序的写景散文，日本女作家清少纳言选择了与春夏秋冬四季相对应的、她认为最美的四个时刻——黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。全文三百多个字，篇幅简短，每段开头，作者开门见山点明季节中最美的时刻，后面语句作者就抓住这一时刻自己认为最美的景物进行描述。寥寥数笔，通过对事物微妙的感觉，敏锐地捕捉了一年四季各自的特色和...
14刷子李一等奖创新教学设计写“奇人”品“奇言”巧“奇思”——五年级下册第14课《刷子李》教学设计一、教材分析（一）教材基本情况：《刷子李》是统编语文五年级下册第五单元第二篇课文，选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇习作单元的精读课文，而在老教材中是一篇略读课文。本单元的语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。三年级上册教材安排了用几句...
3四个太阳公开课一等奖创新教学设计小学语文一年级下册《四个太阳》教学目标：1认识“太阳、温暖等8个生字和舌字旁1个偏旁，会写“太阳”2个字和横撇弯钩1个笔画。2正确、流利地朗读课文。3读懂课文，能从文中找出明显信息，初步感受“我的美好心愿。教学重点：读懂课文，能从文中找出明显信息，初步感受“我”的美好心愿。图片教学过程图片板块一：闲话太阳，初探思想1开门见山，直入课题心愿漂流瓶带我们来到了第三课，而且它...
《花的学校》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文统编版2《花的学校》教案教材分析《花的学校》是泰戈尔诗集中的一首优美散文诗，描写了花儿在雨季中狂欢、活泼、尽情生活的场景，营造出神秘、浪漫的意境。本文语言优美，充满了童真、童趣，是培养学生审美情趣的好教材。学情分析三年级的学生已经具备了一定的识字能力和初步的阅读理解能力，能够借助工具书和生活经验理解课文的基本内容。同时，这个年龄段的学生具有强烈的...
3《荷花》公开课一等奖创新教学设计《荷花》教学设计一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解并掌握关于荷花的基本知识，如形态、生长环境等。2.过程与方法：通过观察、讨论、阅读等方式，培养学生的观察力、分析能力和表达能力。3.情感态度价值观：引导学生欣赏荷花的美丽，培养学生热爱自然、保护环境的意识。二、教学重难点1.重点：荷花的形态特征和生长环境。2.难点：如何引导学生通过观察和分析，理解荷花的生长过程和生态...
8冀中的地道战公开课一等奖创新教学设计8冀中的地道战【教学目标】1.学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。【教学重点】了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力；理清课文的条理。【教学难点】理解地道战的特殊地位。【教学准备】教学课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解...
7猴王出世公开课一等奖创新教学设计7猴王出世教学目标1.会认“芝、遂、迸等15个生字，读准1个多音字“呵”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.在了解故事情节的基础上把握人物特点。学习重点：运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。学习难点：在了解故事情节的基础上把握人物特点。教学策略1.识字写字读准“灵芝迸裂石窍山涧獐鹿等词语，并通过方法理解难词。2.阅读理解《西游记》作为家喻户晓的名著，...
4梅花魂公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教学设计教材分析《梅花魂》这篇课文选自统编版教材五年级下册第一单元第四课；整篇文章以作者的回忆来展开，通过写了与外祖父之间发生的几件事情，着重写了作者因为一个不小心在外祖父的梅花图上留了一个脏手印子导致了外祖父在我的印象里第一次对母亲发脾气，也为本文后面的作者与母亲回祖国时外祖父不能够回祖国时的那种氛围做了衬托，反应了外祖父对祖国的深深热爱之情，也反应了...
11核舟记公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题《核舟记》教学目标1、熟读课文，借助注释理解课文的基本内容，了解作者笔下雕刻者的高超技艺。2、掌握古代汉语中常用的文言实词和虚词，引导学生学会根据上下文语境判断一词多义的意义。3、把握本文的说明顺序及说明对象的特征，体会文章语言简洁、严密、生动的特点。教学内容教学重点：1、掌握古代汉语中常用的文言实词和虚词。2、把握本...
23《月光曲》公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第七单元《月光曲》教学设计教学目标：识字与写字：识写“谱、键等8个汉字，读准“入场券”等字音。阅读与鉴赏：能借助工具书或自己的积累理解“清幽、微波粼粼等词语意思；有感情地朗读课文第九自然段，并背诵；抓住关键词句推想人物内心，体会贝多芬对兄妹俩的同情和关爱；通过语言文字，借助具体事物和画面变化展开想象，感受音乐之美。表达与交流：用自己的话说一说课文...
《2腊八粥》公开课一等奖创新教学设计及反思2腊八粥【课前解析】本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。关注文章内容：作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神...
2《蜀相》公开课一等奖创新教学设计唐诗中的“诸葛亮意象内涵及情感分析教学设计——杜甫《蜀相》群文阅读【教材分析】选择性必修下第一单元选取了杜甫的七言律诗《蜀相》，杜甫在目睹了安史之乱中冰火连天、百姓涂炭、田园荒芜的景况后，又因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这致使早年一心要“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想落空，在这种心理背景下，作者经历颠沛终于到达成都，在游览城外的诸葛武侯祠时，由诸葛亮辅佐刘备父...
14小马过河公开课一等奖创新教学设计二年级下册《小马过河》教案一、教学目标1.使学生能够准确辨认并熟练书写“棚、驮等14个生字，同时能够流畅书写“愿、意”等8个汉字。2.引导学生以正确的语调、流畅的语言和充沛的情感朗读课文，并能够生动地演绎课文中的各个角色，展现故事的魅力。3.激发学生的独立思考能力，鼓励他们勇敢表达自己对课文内容的见解和看法，培养其独特的思维方式和批判性思维。二、教学重难点1.重点：精进识...
