3《琵琶行（并序）》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册备课时间备课地点主备人倪开唯参加人员教学课题《琵琶行》课型新授课学情分析音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉，白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品。但学生很难把握，在教学中如何引导学生发挥联想和想象把握艺术画面，体会音乐描写的美妙效果，进而理解作品蕴含的深刻主题是教学的着力点。教学目标1.了解作者相关知识及歌行体这种文学...
12故宫博物院公开课一等奖创新教学设计12*故宫博物院【课前概览】本文精心编织了一幅非连续性的文本画卷，由四份独具特色的材料构成。材料一是一篇细腻的说明文，它以故宫的中轴线为脉络，自南向北徐徐展开，细致入微地介绍了故宫的主体建筑，引领读者穿越时空，感受古建筑的独特魅力。材料二则是一个扣人心弦的故事，围绕太和门的沧桑历程展开，为故宫的庄严增添了几分人文的温度。材料三是一张精选的图片，它截取自故宫博物院...
6《老山界》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级下册《老山界》教学设计一、教材分析《老山界》是部编版七年级下册第二单元的一篇课文，本单元的主题是“家国情怀。但爱国主义教育并不是简单粗暴的政治灌输和说教，而是要让学生在文学作品的熏陶中自然而然地受到启迪和感染，从而唤起对于祖国河山、语言文化、民族同胞的热爱。同样是表现家国情怀的作品，《黄河颂》是诗歌，《土地的誓言》是抒情散文，都侧重情感的抒发；《...
22《读不完的大书》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第七单元《读不完的大书》教学设计教学目标：识字与写字：认识“麻、旋等9个生字,会写“读、麻”等10个字,会写“麻雀、春笋等17个词语；理解并积累“井然有序、暑寒荣枯、超凡脱俗”等词语。阅读与鉴赏：能说出从课文中感受到的大自然的乐趣,找出相关语句,体会语言的生动，培养热爱大自然，探索大自然奥秘的情趣。表达与交流：写出自己在大自然中感受到的“好玩的东西...
第24课《唐诗三首卖炭翁》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册24《卖炭翁》教学设计【教学目标】知识目标：1、学会准确朗读诗歌，概括诗歌内容，感受诗歌中的人物形象2、掌握文章的人物描写和对比手法的运用。3、理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。能力目标：掌握文章的人物描写和对比手法的运用。情感目标：理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。【教学重难点】1、重点：学习文...
17小猴子下山公开课一等奖创新教学设计简案(2课时)+教学反思+课后练习(无答案)《小猴子下山》一年级语文下册教学设计方案教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；掌握本课生字新词，理解课文内容。过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等教学方法，引导学生理解小猴子下山的故事情节，体会其中的道理。情感态度与价值观：培养学生的观察力、思考力和表达能力，激发学生对寓言故事的兴趣，引导学生明白做事要有...
2《大战中的插曲》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册大战中的插曲【教学目标】1.了解作者、背景及了解回忆录的特点；2.归纳课文内容并梳理层次结构；3.学习本文选材的特点；4.理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。【教学重点】1.了解课文内容，体会中国人民在残酷的战争中坚守革命人道主义的精神。2.学习本文选材的特点。【教学过程】一、情景导入在抗日战...
《我变成了一棵树》公开课一等奖创新教学设计《我变成了一棵树》教学设计一、教材赏析《我变成了一棵树》是一篇精心编织的课文，它来自三年级下册的第五单元。课文巧妙地围绕“我的奇异梦想展开，用大胆的想象笔触，细致描绘了“我”化身为一棵树后所体验的种种奇幻事件。文章的语言活跃且富有生命力，每一个字、每一个句子都散发着浓郁的童真，引人深思并让人陶醉其中。在这个单元的教学重点中，我们特别强调了“步入想象的天...
3小青蛙公开课一等奖创新教学设计(2课时)识字3《小青蛙》教学设计教学目标1.通过归类识字、借助形声字的特点识字等方法,认识“清、晴等12个生字和病字旁,会写“青、清”等7个字和笔画横折提。2.了解“青字族汉字的特点,了解形声字的构字规律。3.正确朗读课文,结合插图并联系生活,了解课文内容,知道青蛙的益处,产生保护青蛙的愿望。教学重难点了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。教学准备课件、词语卡片课时安排2课...
14小马过河公开课一等奖创新教学设计（2课时）二年级下册《小马过河》教学设计教学目标：1.能认识“阻等10个生字，会写“扇”等13个字。2.正确流利地朗读课文，理解课文内容，体会小马不知所措的心理。3.抓关键词有感情地朗读课文，培养口头表达能力。教学重点：识字、写字和有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会小马不知所措的心理。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时数：2课时教学过程：第一课时课时目标：1....
8《千年梦圆在今朝》公开课一等奖创新教学设计《千年梦圆在今朝》教学设计一、设计理念语文学习重在体验与感悟。教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，引领学生与文本进行充分的、多角度的、有创意的对话，鼓励学生有个性化的表达。在感悟课文内容的基础上，引导学生结合自己的生活实际，开展语文综合性学习活动，树立学生积极向上的人生理想。二、学习目标1.有感情地朗读课文。2.学习课文内容，体会载人航天梦想的实现来之不...
26《方帽子店》一等奖创新教学设计统编三年级下册第八单元《方帽子店》教学设计【设计理念】《方帽子店》的教学设计，根据单元教学目标,牢牢抓住“初步把握文章的主要内容”和“复述叙事性作品的大意”这两个基本的阅读能力进行训练。课上放手让学生自读自悟,课后再给子大量的课外阅读,强化阅读训练，提高学生的语文素养。【教材分析】《方帽子店》是统编教材三年级下册第八单元的一篇略读课文。这篇童话讲述了方帽子店老板一成...
1《林教头风雪山神庙》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册高中语文《林教头风雪山神庙》教学设计教学目标：1.通过梳理情节，认识林冲的性格特点，体会官逼民反的主题。2.分析环境描写风雪，理解作用。3.理清本文草蛇灰线的结构特点。教学重点：林冲性格特点及官逼民反的主题。教学难点：伏笔。预习提示：1.梳理情节。2.本文塑造林冲形象用了什么手法，文中找出具体内容，分析体现林冲什么性格特点。3.找出文中环境描写，分...
8《冀中的地道战》公开课一等奖创新教学设计《冀中的地道战》教学设计教学目标认识“侵、略等8个生字，会写“侵、略”等10个字。正确读写“侵略、修筑等词语。理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。教学重难点重点：了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。难点：学习作者按一定顺序叙述的方法。教学方法讲授法、讨论法、朗读法教学过程（一）导入1....
24《风娃娃》公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第八单元《风娃娃》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“帮、助等14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车等10个词语。运用多种方法自主识字，交流猜字的方法。2.阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读课文，能根据提示讲述故事。3.表达与交流：积累“寒风、凉风”等词语，能说出生活中风还能做什么。教学重难点：能正确、流利地朗读课文，能根据提示讲述故事。教学...
《荷花》公开课一等奖创新教学设计(共两课时)《荷花》教学设计教学目标1.认识“蓬、胀等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬。2.能有感情地朗读课文，读好“花瓣儿、花骨朵儿”儿化词和“莲蓬、衣裳轻声词。3.学习一至三自然段，边读课文边想象画面，体会优美生动的语句。结合课文语句，明白谁是这位“了不起的画家”。4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。教学重难点1.学习一至三自然段...
24《火烧云》公开课一等奖创新教学设计《火烧云》教学设计方案教学目标：1.知识与技能：让学生掌握课文《火烧云》的基本内容，理解火烧云的特点和形成原因。培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。2.过程与方法：引导学生通过朗读、讨论、观察等多种方式，感受火烧云的美丽与壮观。鼓励学生自主提问、合作探究，培养自主学习和合作学习能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对大自然的热爱与敬畏之情。培养学生细心观察、善于...
17《跳水》第2课时公开课一等奖创新教学设计《跳水》（第2课时）教学设计一、教材分析《跳水》是俄国著名作家列夫托尔斯泰的短篇小说。文章记叙了在一般轮船上发生的事：水手们拿猴子取乐，小猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高横木的一头；孩子为了追回帽子，走上横木；在形势非常危险之际，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。本单元指向阅读的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解“根据...
1《促织》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《促织》教学设计【教学目标】1.分析小说的情节、人物、环境和主题。2.学会阅读具有荒诞、浪漫主义风格小说的方法。【课前准备】1.完成情节和人物分类归纳的任务卡。2.收集古今神话、传说、小说、影视作品中“超现实”的故事。【教学过程】一、导入在第一课时各学习小组根据汇集上来的学习卡片，整理字词，疏通文意，同学们对《促织》的故事有了初步了解，对成名之子魂化促织...
24羿射九日公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级二年级学期秋季课题羿射九日教学目标教学目标：学会梳理这一类神话故事脉络。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。教学内容教学重点：1.学会梳理这一类神话故事脉络。教学难点：1.能就自己觉得神奇的内容和同学交流。教学过程板块一谈话导入小朋友们，上学期我们学过一个神话故事，大禹治水。你还知道哪些神话故事呢？今天我们走进一篇具有神...
