第17课《爱莲说》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册《爱莲说》教学设计一、教学目标1.了解作者周敦颐及“说这种文体的特点。2.理解文章中莲花的形象和象征意义，品味作者的思想感情。3.学习本文托物言志和对比衬托的写作手法。4.培养学生对美好品质的追求和对传统文化的热爱。二、教学重难点1.重点：理解莲花的形象和象征意义，体会作者的思想感情。2.难点：学习托物言志和对比衬托的写作手法，并能运用到实际写作...
13寒号鸟第1课时公开课一等奖创新教学设计《寒号鸟》教学设计教学内容寒号鸟（第一课时）教学目标1.通过随文识字、集中识字、联系插图、联系上下文、结合图片等方式，认识“堵、缝等17个生字，读准2个多音字“号、当”，教师指导书写“面字，结合左右结构的特点，自行书写“阵”字。2.通过分角色朗读课文，师生共读，同桌互读等多种朗读方式，读懂课文，理解、体会为什么在严寒的冬天，喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3...
2《与妻书》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《与妻书》教案《与妻书》，又名为《与妻诀别书》，这是一封充满深情与悲壮的书信。它出自清朝末年的一位英勇烈士——林觉民之手，他不仅是黄花岗七十二烈士之一，更是为了反清反封建、争取民族解放而英勇献身的志士。在1911年黄花岗起义的前三天，即4月24日晚，林觉民在生死攸关之际，为他的挚爱妻子陈意映写下了这封诀别信。字里行间，情感真挚，读来令人动容，不...
《池子与河流》公开课一等奖创新教学设计《池子与河流》教学设计教学目标1.通过《池子与河流》的学习，使学生能够体会到生活的艰辛，以及付出辛勤劳动的价值和意义，树立正确的劳动观。2.在比较中了解诗歌的特点，体会诗歌的韵味。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：1.掌握生字词，能够有感情地朗读课文。2.理解池子与河流的观点及它们所代表的生活态度。教学难点：理解池子与河流的观点及它们所代表的生...
《烛之武退秦师》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》教学设计课标分析：基于高中语文学科“语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解四个核心素养的要求，我在设计本课素养目标时侧重让学生理解和掌握文中重要实词、虚词、特殊句式的意义及用法，这样能够帮助学生理解文章内容，加强文言知识积累，提高阅读文言文能力。再通过朗读引导学生逐步深入品味人物语言，把握人物...
1《赤壁赋》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《赤壁赋》教学设计【教学目标】１、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。２、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。【教学重难点】１、体会文本怎样表现苏轼的情感变化。２、领悟景、情、理三者如何相互交融。【教学设想】学习古代文学作品，我认为既要考虑文学作品的本质特点，又要揣摩课文的个性特征。作为一篇赋，我觉得应该把握其景、情、理相互交融的特...
《剃头大师》公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题《剃头大师》教科书书名：统编教材出版社：人民教育出版社出版社学习目标1.学习运用联系上下文、结合生活经验等多种方法理解难懂的词语或句子。2.能通过比较老剃头师傅和“我给小沙剃头的不同，感受人物特点，体会作者字里行间流露出的童真与童趣。3.在充分阅读的基础上，理解“害人精”“剃头大师背后真正的含义，...
20我们家的男子汉公开课一等奖创新教学设计部编版四年级下册《我们家的男子汉》教学设计一、教材分析《我们家的男子汉》是一篇细腻描绘孩子成长趣事的美文，笔触间流露出成年人的深沉感慨。文章以生动的语言描绘了一个小男孩从稚嫩孩童逐步蜕变为坚毅小“男子汉的精彩过程，形象栩栩如生，仿佛呼之欲出。作者巧妙地通过几个富有生活气息的典型事例，将小男孩身上那份独特的“男子汉精神”展现得淋漓尽致。全文语言既风趣幽默，...
13人物描写一组公开课一等奖创新教学设计（共2个课时）13人物描写一组【教学目标】1.认识“嘎、绊等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。3了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。【教学重点】1.体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。2.学习作者抓住人物...
《7汤姆-索亚历险记（节选）》公开课一等奖创新教学设计及反思7汤姆索亚历险记（节选）【课前解析】关注文本价值：本篇属于第二单元“外国文学名著中的第三篇课文，课题旁的星号提示本篇属于略读课文，略读课文承担了迁移运用从精读课文中学到的阅读方法。本单元的语文要素指向阅读的有两个重点内容，一个是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”，另一项是“就印象深刻的人物和情节交流感受。在《汤姆索亚历险记》（节选）的课...
《海滨小城》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）19海滨小城【教学目标】1.认识“滨、鸥等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、舰等16个字；在语境中理解“海滨、浩瀚”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子，体会作者丰富多样的语言表达；能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。3.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的主要意思。【教学重点和难点】...
1《长征胜利万岁》文本解读一等奖创新教学设计习语解文，杨文载道——《长征胜利万岁》文本解读教学目标1.深入解读文本，感悟长征精神的深刻内涵。2.赏析本文的写作艺术，初步掌握回忆录的写作技巧。教学重点深入解读文本，感悟长征精神的深刻内涵。教学难点赏析本文的写作艺术，初步掌握回忆录的写作技巧。设计意图采用“六经注我”的方式对《长征胜利万岁》进行了深入的文本解读教学过程一、导入：长征是宣言书，长征是宣传队...
第4课《孙权劝学》公开课一等奖创新教学设计七下第4课《孙权劝学》教学实录教学目标1.抓住关键语句，品味人物对话，分析人物形象。2.体悟文章主旨，学习人物品质。3.认识学习的重要性，养成热爱读书的好习惯，培养学生热爱祖国传统文化的思想情感。教学重难点抓住关键语句，品味人物对话，分析人物形象。教学流程1.孙权一劝（上级与下级）【课文】●初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！●蒙辞以军中多务。【疏通文义】...
12《玩偶之家》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册《玩偶之家》教学设计【教学目标】1.探讨易卜生社会问题剧的特点。2.探讨娜拉出走后的结局，并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。【教学重难点】分析易卜生社会问题剧的特点、“讨论手法的运用，赏析《玩偶之家》的戏剧艺术。【教学方法】合作探究法，点拨法。导入理解了“玩偶”二字的含义，并从娜拉出走这个戏剧性事件出发，分析了“突转这种艺...
23父亲、树林和鸟公开课一等奖创新教学设计23《父亲、树林和鸟》教学设计【教材分析】“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。这第一句，就明白地告诉我们，父亲和鸟的关系不同寻常。读着课文，你会感到父亲真是“神了”，他简直就是一个鸟类专家，他的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟是那么亲密无间，好似一家人。本文题目是《父亲、树林和鸟》，但作者并没有写“父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过...
1《中国人民站起来了》一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册课题统编版高中语文选择性必修上册第一单元《中国人民站起来了》课型新授课课时2课时教材分析这篇文章是毛泽东在中国人民政治协商会议第一次全体会议召开时的开幕词，是回顾过去，立足当下，展望未来的历史篇章。学习这篇文章要对当时的历史背景有清楚的把握。在伟大领袖毛主席和中国共产党的领导下，中国人民及其子弟兵，经过二十八年的英勇奋斗取得了新...
6《陶罐和铁罐》公开课一等奖创新教学设计《陶罐和铁罐》教学设计【教学目标】1.复习词语，听写“骄傲、谦虚、懦弱等词语，知晓课文的内容。2.读好对话，读出角色语气，体会角色的态度。（重点）3.能够结合相关语句说出陶罐和铁罐四次对话及输赢原因，明白其中的道理。（难点）4.能说出《北风和太阳》中的道理，拓展阅读寓言故事。【教学过程】活动一：复习导入，知晓来源师：这节课我们继续学习《陶罐和铁罐》，齐读课题。一、...
13《人物描写一组》公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《人物描写一组》教学设计学习目标：1.默读课文，初步感知人物特点。2.品读《两茎灯草》、勾连《习作例文》，了解选取典型事例来表现人物特点的方法。3.说一说家人的特点，学会选取典型事例来表现家人的特点。学习重难点：了解怎样的事例叫典型事例，并学会选取典型事例来表现人物特点。说一说家人的特点，学会选取典型事例来表现家人的特点。教学过程活动一：...
1《劝学》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册课题名称《劝学》学科语文授课班级高一3、4班授课时数3执教者授课日期2023年12月教材分析《劝学》是统编版高中语文选择性必修上册第10课的一篇文章，选自《荀子》。本文是一篇说理性散文，以“劝学为主题，阐述了学习的重要性、方法和态度，旨在引导学生认识到学习的重要性，掌握正确的学习方法，树立正确的学习态度。文章运用了多种论证方法，如比喻、对比、举例等，...
3四个太阳公开课一等奖创新教学设计(3课时)《四个太阳》一、教材内容分析《四个太阳》是部编语文教材下册第二单元“心愿主题单元中的第四篇课文。这是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季...
