22四季之美公开课一等奖创新教学设计22四季之美教学设计教材分析《四季之美》是日本散文鼻祖清少纳言的一篇文质兼美的文章。教学设计从“文体意识角度出发，立足散文形散神聚的特点，透过作者视角，读懂作者情思为契合点，力求教散文而不讲散文，构建散文阅读教学的顶层设计。同时关注本单元的语文要素，搭建学习路径，紧紧围绕单元的“静态描写和动态描写”展开教学，围绕四季的“独特之美通过自由读，正音明序，想象读，因词...
1《赤壁赋》公开课一等奖创新教学设计高中语文《赤壁赋》教学设计【设计说明】统编高中语文必修上第七单元以“自然情怀为主题，共有五篇散文。本单元属于“文学阅读与写作”任务群。按照新课标建议“运用专题阅读、比较阅读等方式，设置阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写作，针对本单元我设计了“中国文人的治愈良方”专题教学，探索几位作者在各自的生命困境中不同的心路历程、积极主动自我治愈的态度...
15《自相矛盾》公开课一等奖创新教学设计15自相矛盾一、教材分析《自相矛盾》是统编教材五年级下册第六单元的第一篇课文。本单元以“思维的火花为主题，语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。本文选自《韩非子》，讲述了楚人先“鬻盾与矛，再“誉盾与矛”，最后在围观者质疑下“弗能应也。结尾句“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”点明中心，告诫人们不可言过其实，自相矛盾，前后抵触。文章语...
5七律-长征公开课一等奖创新教学设计《七律长征》教学设计——学习主席诗词传承长征精神教学目标：1.诵读课文，读出磅礴的气势，背诵诗歌。2.领悟诗句表达的情感，感受红军的英勇无畏和乐观智慧。3.传承长征精神，受到思想熏陶。教学重点：领悟诗句表达的情感，感受红军的英勇无畏和乐观智慧。教学难点：传承长征精神，受到思想熏陶。课时安排：一课时教学流程：一、走近伟人感受长征1.导入语：（出示主席照片）同学们，老师请...
18棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计(2课时)《棉花姑娘》教学设计[教学目标]1.悉心指导学生深入认识“姑、娘等七个生字，确保他们能够自如书写“只、星”等六个汉字，为他们未来的学习生活打下坚实基础。2.通过分角色朗读课文的方式，引导学生深入体会并表达恳切的请求语气，使文本的情感表达更加鲜明生动，激发他们对语言艺术的热爱。3.积极引导学生认识更多对人类有益的鸟类和昆虫，以拓宽他们的知识面，同时提高他们的词汇理...
8彩色的梦公开课一等奖创新教学设计公开课一等奖创新教案、教学反思、课后练习（无答案）《彩色的梦》教材分析、教学设计方案、教学反思和课后习题设计教材分析：《彩色的梦》是二年级语文下册第四单元的第一篇课文，这篇文章以其生动的语言和富有想象力的内容，为学生们展现了一个五彩斑斓的梦境世界。首先，从内容上来看，《彩色的梦》描绘了孩子们在梦中畅游奇幻世界的场景，各种颜色、形状和情感的交织，构成了一个充满想象...
1《梦游天姥吟留别》公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计一、教学目标在反复诵读和想象中品味梦游意境，提高诗歌鉴赏能力。结合知人论世的方法，体味诗人的人生态度和价值追求。二、教学重难点重点：理解诗中的情景关系，鉴赏诗歌意境，体味诗人的情感变化。难点：感悟诗人蔑视权贵、追求自由的思想情感，学习其傲岸不屈的独立人格。三、教学过程诗歌引入：你眼中的李白？仰天大笑出门去，我辈岂...
《总也倒不了的老屋》公开课一等奖创新教学设计统编三上《总也倒不了的老屋》教学设计教学目标：1、随文认读“暴、凑、喵等8个生字，读准重点字音，理解重点词语的意思。2、引导学生寻找预测的依据，学习预测的一般方法，知道预测是有依据的。3、利用所学方法，边阅读边预测，体验阅读的乐趣。教学重点：1、随文认读“暴、凑、喵”等8个生字，读准重点字音，理解重点词语的意思。2、引导学生寻找预测的依据，学习预测的一般方法...
第17课《昆明的雨》公开课一等奖创新教学设计统编八上《昆明的雨》教学设计含反思教学目标：1．了解昆明雨的特点。2．学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法，平淡自然的语言风格。3．感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。教学重点：理清思路，感悟作者表达的情感。教学难点：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。教学过程：一、导入同学们，雨是自然界中最常见的...
22《读不完的大书》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第七单元《读不完的大书》教学设计教学目标：1.认识“仅、麻等11个生字，会写“读、虾”等13个字，会写“高远、沉思等17个词。2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。3.能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。教学重难点：能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。教学过程：任务一:明确任...
2《乡下人家》公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级四年级教学形式面授课题名称《乡下人家》学情分析通过三年半的语文学习，大多数学生基本养成了较好的学习语文的习惯，能借助拼音较熟练地识字、阅读、学习普通话。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容,并能复述。部分学生能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短...
22《为中华之崛起而读书》公开课一等奖创新教学设计《为中华之崛起而读书》教学实录目标设定：1、能通过研读课文，借助相关资料理清周恩来立志的原因和践行志向的做法。2、联系当今的现实情况和自身情况，树立起自己的志向和目标。重点：能通过研读课文，借助相关资料理清周恩来立志的原因和践行志向的做法。难点：能真正明白天下兴亡，匹夫有责，树立起自己的志向。教学过程师：同学们，你们看这张单元页。这是上册第七单元的...
第5课《你是人间的四月天》公开课一等奖创新教学设计统编九上《你是人间的四月天》教学设计【教学目标】1.朗读诗歌，感受诗歌音乐美、绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人情感。3.穿越时空，唤起学生新体验。【教学重点】1.朗读诗歌，感受诗歌音乐美、绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人情感。【教学难点】反复诵读中理解诗歌运用的意象，把握作者的情感。【教学流程】一.情境导入课前播放经典咏流传视频。同学们，刚...
《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计三下第三单元11《赵州桥》教案教学目标：1.认识“县、拱等生字，读准多音字“爪”，会写“赵、创、举等字。2.能正确、流利地朗读课文。3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的。（重点）4.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。（难点）一、导入：1.课前聊天，生自由发言，自己生活中见过的桥，教师相机指出发言中提到的关于桥的关键信...
9黄山奇石公开课一等奖创新教学设计9黄山奇石一、教学目标1.会认“闻、名等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、些等10个字。2.正确、流利地朗读课文，积累语言。3.联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思，体会黄山石的“奇。4.仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，再写一写。二、教学重难点1.联系上下文和生活经验，理解“陡峭等词语的意思，体会黄山石的“奇”。三、课型安排与课时建议精读引领课课时建...
20蜘蛛开店一等奖创新教学设计《蜘蛛开店》教学准备教材解读：《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上的故事。本单元的四篇课文都是引人入胜、有思维价值的童话故事。“借助...
16海上日出公开课一等奖创新教学设计（2课时）《海上日出》教学设计教学目标：1.精确掌握五个生字，并能自如地读写诸如“一刹那间的转变、精确的分辨、炫目的光彩等绝妙词组。2.怀揣深情，沉浸于课文的朗读与背诵中。通过审视细致入微的插图和精心研读文本，我们得以领悟关键句子的深层意蕴，感受海上日出那震撼人心的壮丽画面。同时，我们还需学习作者如何以逻辑清晰的方式观察事物，以及他对海上日出美景的由衷赞美。3.欣赏课...
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计《蜘蛛开店》教案教学目标：1.认识3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并学会在阅读过程中提出有价值的问题。3.理解课文内容，体会蜘蛛卖线的枯燥无味，卖口罩的忐忑不安，卖围裙的紧张而有趣。教学重点：提出有价值的问题，并大胆地猜测、交流，在互动交流中完善问题的过程，逐步提高学生理解课文内容的能力。教学难点：1.理解蜘蛛开店时为什么最后都不了了之。2.体会卖口罩、围裙的...
8《红楼春趣》公开课一等奖创新教学设计及反思8红楼春趣【课前解析】《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首。这部章回体长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾宝玉和红楼女子在封建体制下的悲剧命运。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。曹雪芹名沾，字梦阮，号雪芹...
猫公开课一等奖创新教学设计《猫》教学目标:1.准确流利，有感情地朗读课文，学会“虑“蹭”“遭等生字，理解“屏息凝视”“枝折花落等词语的意思。2.通过抓关键词句品味、多种形式的朗读等方法，体会猫性格古怪的特点，体会作者是如何写出猫的特点，表达对猫的喜爱之情。3.初步认识老舍语言平实、口语化的特点，学习作者用矛盾化语言、口语化表达、生活化例子表现动物特点的写作方法，并尝试练笔。教字重难点1.抓住关键语句，体...
