9端午粽公开课一等奖创新教学设计+同步练习(无答案)《端午粽》一年级语文下册教学设计教学目标：1.认识“端、午等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个生字。2.通过朗读、想象，理解课文内容，感受节日的快乐气氛。3.能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节的习俗，喜爱这个传统节日。教学重难点：重点：识字写字，朗读课文，理解课文内容。难点：理解课文内容，感受节日的快乐气氛。教学准备：...
19《只有一个地球》公开课一等奖创新教学设计部编版语文六年级上册《只有一个地球》教学设计学习目标:1.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。2.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。3.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。学习重点：默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。学习难点：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点...
2《烛之武退秦师》公开课一等奖创新教学设计高一语文统编版必修下册品国士风采悟左传史义——《烛之武退秦师》教学设计借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。把握文章的叙事脉络，分析烛之武的说辩艺术及人物形象。分析秦晋退兵深层原因，理解《左传》中的史义内核。分析烛之武的说辩艺术，理解《左传》中的史义内核。情境导入今天我们一起来学习《左传》中的一篇文章——《烛之武退秦师》。《左传》》是我国第一部以...
《花的学校》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）2花的学校教学目标1.认识“荒、笛等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒等13个生字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞，狂欢等情景。（重点）3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。（重难点）学前准备学生预习预习单课时安排2课时教师备课多媒体课件。1.认识“荒、笛等4个生字，读...
2乡下人家公开课一等奖创新教学设计（2课时）走进魅力乡村——2《乡下人家》教学设计教学目标1.边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。2.能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。3.能用一段话写一处自己见到的乡村景致。教学重难点边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。课时安排2课时前置性学习内容预习课文，搜集大丽菊、纺织娘等动植物的资料。情境与...
8夜色公开课一等奖创新教学设计一下语文《夜色》教学设计【教学目标】1、在文本的语境中随文学习理解“敢、“看”等生字，学习书写“色等生字。2、展开想象，体会人物心理，正确、有感情地朗读儿童诗。3、了解“我”胆小的原因，体会夜色的美好，学习表达，体会“我的成长。【教学重点】注意长句停顿，理解课文的大意。【教学难点】初步明白“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。教学过程一、创设情境，初识夜色。1、...
10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》教学设计【文本解读】1．学习内容分析：《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡，编制童话故事的情景。表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。全文共19个自然段，第一自然段是总起句，也是课文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地，第二至十九自然段具体描写孩子们快乐的游戏过程：垒城堡——编童话——公主被困——攻打城堡——找到公主。本...
《短歌行》《归园田居（其一）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册第七课《短歌行》《归园田居》联读教案学习目标了解歌行体、田园诗，作者曹操和陶渊明的相关常识，熟练理解背诵诗歌。理解曹操“忧的内涵，感受诗歌的情感变化；探讨陶渊明归隐的原因及归隐之乐。分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。体会并学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌；领悟陶渊明的田园情怀,领悟诗人的田园情怀和追求自...
3小青蛙公开课一等奖创新教学设计《小青蛙》教学设计一、教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字新词，理解课文内容。了解青蛙的生长过程及它对人类的益处，增强保护青蛙的意识。过程与方法：通过观察图片、实物或视频，帮助学生理解课文内容。引导学生通过朗读、讨论和合作，感受小青蛙的可爱及其对环境的贡献。情感态度与价值观：激发学生对小青蛙的喜爱之情，培养学生热爱自然、保护...
《灰雀》公开课一等奖创新教学设计《灰雀》逐字稿教学目标：正确流利有感情地朗读课文。通过反复朗读，能够概括文章大意。体会李宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学重难点：体会列宁利用自己爱鸟的情感和对孩子关爱的情感。教学方法：朗读法一、检查预习师：今天咱们学习一篇新课文，一起读课题——生:(齐)灰雀。师：伸出手，和老师一起写“雀字。上面一个“小”，不带钩；下面一个“佳，意思是短尾巴的鸟。...
《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《中国人民站起来了》教学设计【学习目标】1.品读文本，理清层次结构，把握文章脉络。2.感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。3.了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。4.认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。【教学重点】1.感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感...
《台阶》公开课一等奖创新教学设计初中语文七下《台阶》【七下第三单元导言】1.重视熟读精思，注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。2.注意从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴（“小人物的光辉——虽然平凡，且有弱点，但在他们身上常常闪现优秀品格的光辉）。【教学目标】1.通过有感情地朗读，感受父亲的形象，体会父亲的坚韧。（重点）2.通过探究父亲修台阶的原因及研读背景材料...
6jqx公开课一等奖创新教学设计(2课时)《jqx》教学设计教学目标：1．正确认读声母i、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读1、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和u相拼u上两点要省略的拼写规则。3．借助拼音，正确认读“搭积木、下棋两个词语；正确朗读儿歌《在一起》。4．认识“棋、鸡”两个生字。教学重点：正确认读、书写jqx。教学难点：正确拼读jqx和韵母组成的两拼音...
开学第一课公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级下册请给自己一个热辣滚烫的机会——九下开学第一课教学设计教学目标：1、从电影人物中获得对人生和未来的积极思考。2、从探究讨论中理清九下语文学习的思路方法。3、从反思展望中树立前行的目标。教学重难点：从反思展望中树立前行的目标。导入师：同学们，这个寒假过得还好吗？想必你们和我一样，在学习之余，步入了影院一起去欣赏了今年的贺岁档电影。电影虽然是虚构的艺...
4梅花魂公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教学设计教材分析：《梅花魂》是五年级下册第一单元的一篇略读课文，这个单元聚焦于“童年往事，汇集了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》和《梅花魂》四篇饱含深情的文章。单元的核心语文要素在于体悟每篇课文所传达的深厚情感。《祖父的园子》巧妙地将情感融入对具体事物的描绘中，《月是故乡明》则通过典型事例和直抒胸臆的语句展现了作者深沉的思乡之情。而《梅花魂》...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文五下第一单元《祖父的园子》教学设计一、解读教材《祖父的园子》是部编版五年级下册第一单元的一篇课文，本单元的主题是“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对他都是心动神移的最深刻的记忆，语文要素是“体会课文表达的思想感情，把一件事的重要部分写具体。”本文紧扣单元主题，讲述了“我和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋...
17松鼠公开课一等奖创新教学设计17松鼠教学目标1.会认“驯、矫、歇等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、玲珑等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。3.了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。学习课文准确的说明方法，生动形象细致的描写方法。4.培养学生热爱小动物的兴趣，养成认真观察的好习惯...
腊八粥第2课时（公开课一等奖创新教学设计）人教部编版语文六年级下册教学设计2.腊八粥（第2课时）【教材分析】《腊八粥》是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。【学情分析】六年级...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教学设计7妈妈睡了【教学目标】1．认识“哄、先等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事等4个词语。2．正确、流利地朗读课文。3．通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学重点】1．认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发，会写“哄、先”等8个字，积累“的字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。【...
5黄河颂公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题5黄河颂主备教师辅备教师课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂。歌颂了黄河的气势宏伟，源远流长，表达了要学习黄河的伟大精神。全诗共两节，第一节为朗诵词，用呼告的手法，表达了要“歌颂黄河”的主题。第二节是歌词，先写“望黄河，然后写“颂黄河”。从黄河的历史贡献、...
