![以学为主的教学设计[40页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
现代教育技术应用以“学”为主的教学过程设计选择和设计恰当的学习环境重视自主、协作学习策略的设计重视形成性评价现代教育技术应用教学设计师教学设计师擅长：以“学”为主的教学设计现代教育技术应用•教学设计师（InstructionalDesigner）•在企业或教育机构的角色可以分为三种类型：项目管理、设计开发、顾问•年薪100万！•面试内容：回答有关以“学”为主的教学过程设计的问题提交一份以“学”为主的教学设计方案（主题...
课题：二重力课型：新授课教学目标：知识与技能：1、知道重力是怎样产生的。2、理解重力的大小跟质量的关系。3、知道重力的方向和作用点过程与方法：1、通过学生探究实验得出影响重力的因素。2、通过物理模型分析强化理解重力方向及重心。情感态度与价值观：通过实验探究和分析现象，激发学生对科学的求知欲及探究科学知识的兴趣重点：重力与质量的关系难点：理解重力的方向重心的确定教具：杯子、细线橡皮分组：弹簧测力计钩码...
教学设计教材分析有关0的加减法是本单元的第七课时,教材设计了“小猫和鱼”的童话故事。在学生讲故事的基础上，通过对“小猫和妈妈一共钓了几条鱼”、“发生了什么事情”两个问题的讨论，学习0的加减法。它是在学生学习了加减法的意义以及0的认识的基础上进行教学。因为0的特殊性，所以在学习计算时教材把0的加减法专门安排一课时进行，目的是让学生在解决生活问题中理解0的意义，学习有关0的加减计算。学情分析学生已经掌握了0...
《升国旗》教学设计一、教学目标1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。二、教学重难点教学重点：正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。三、教学策略识记本课生字可...
《雪孩子》教学设计一、谈话导入，激发兴趣1、师：亲爱的小朋友们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？（出示雪孩子的图片）生答，雪孩子，雪人、雪娃娃师：我们就叫他雪孩子吧。2、师：（板书：雪孩子，出示生字卡“孩”）谁认识这个字？你是怎么认识的？学生畅所欲言，最后归纳出低年级学生识字的方法：可以问老师，问同学，问爸爸，问妈妈，插语文书后面的生字表，还可以进行猜读，如果以后学会了查字典...
★精品文档★小数的读法和写法教学设计及反思小数的读法和写法教学内容：教科书第34-35页例2-4及做一做教学目标：会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义教学重点：会正确读、写小数教学难点：进一步理解小数的意义一、复习引入1、是()位小数，它表示(）分之()；是()位小数，它表示()分之()；是()位小数，它表示()分之()2．的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；的计数单位是()...
16、《要下雨了》教学设计教学目标：1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹气的句子。2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。3．初步了解“燕子低飞”“鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系，激发学生观察大自然的兴趣。教学重难点：1.掌握本课的生字词。2.正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话和带有疑问语气、感叹语气的句子。3.知道燕子低飞，小...
《认识几种常见的岩石》教学设计一、本课时所属单元教学内容概述及本课时在单元中的位置；（一）本单元内容概述：本课属于教科版四年级下册“地球与宇宙”单元。本单元围绕地壳由各种岩石组成，地球内部有炽热的岩浆，地球表面和地球内部都在不断运动和变化着展开。本单元内容包括：1．各种各样的岩石。岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。2．认识几种常...
《色彩的情感》教学设计1教学目标：1．通过识别、感受不同的色彩，让学生获得对色彩不同的感觉，进而积极主动地感受色彩的情感、象征意义和色彩表现中的音乐感受，培养学生的色彩丰富的想象力及创造力．2．通过对艺术家作品的赏析，感受艺术家的内心思想与情感，从而提高自己的审美直觉．教学重点：了解色彩基本常识的基础上，进行形式多样的色彩练习．教学难点：用色彩表现自己的情感．教学方法：讲授、谈话、观察、演示、练习...
《生理与适应》教学设计肃宁县第一实验小学肖悦教学目标：一、科学探究目标1．能对游戏中出现的反应现象的原因提出自己的假设。2．能辨别出每一个刺激—反应中的刺激、接受刺激的感官、反应行为和参与反应的结构。3．能用比较的方法从实验中分析出“适应现象”，能举出3个以上生活中经常遇到的适应现象的实例。二、情感态度与价值观目标能与其他同学合作小组完成游戏任务，交流自己的想法，培养学生乐于探究的精神。三、科学知...
《我长大了》教学设计一、教材分析：《我长大了》是人教版品德与生活第四册第五单元《长大真好》的第一个主题活动又分为四个部分：一是我有我的生活，二是放飞心中的愿望，三是我会做的事，四是假如我有20元。编者意图是通过主题活动的学习，让学生分享七彩的课余生活，拥有美好的愿望。让其为自己的成长而感到快乐，并掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法，学会关心他人，学会感恩生活。二、学情分析：孩子们每天都在成长...
《天山之春》教学设计教学目标：1.通过欣赏琵琶独奏曲《天山之春》，学生初步认识维吾尔族等生活在我国新疆地区的少数民族的社会生活特点和艺术生活特点，初步了解新疆地区地域辽阔、风光优美、民族风情等特点。激发热爱祖国，热爱大自然，热爱生活的情感，树立民族团结，和谐共处的情感态度。2.通过欣赏乐曲，初步认识新疆维吾尔族民歌的鲜明风格，能初步通过歌曲（乐曲）辨识新疆民歌的风格特征。3.初步认识民族拨击弦乐器琵...
教学目标：1.理解本金、利率、利息等概念，理解并掌握利息的计算公式。2.小组合作调查、搜集有关储蓄的知识，了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息，体验数学和生活之间的密切联系。3.使学生明白储蓄的意义，进行思想教育，培养学生的应用意识和解决问题的能力。学情分析：本节课内容是在学生理解百分数的意义及会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。关于储蓄的相关知识是学生们在日常生活中可能获得亲身的体...
标题教师:教学设计目录CONTENTS教学分析教学设计教学过程教学反思TeachingAnalysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion1324目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324TeachingAnalysis教学分析课程分析《课程名称》添加说明文本添加关键说明文本《课程名称》•##专业二年级•专业基础课前导课程《课程名称》•TH设计师致力于教学课件、...
6.《千人糕》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点难点:重点：识字、写字、朗读。难点：理解课文所揭示的道理。教学具准备：生字卡片，多媒体课件教学课时：2课时第一课时...
24、春联教学目标：1、熟读课文，精读课文，有感情地朗读课文第一自然段。2、理解、背诵前四副春联。在读中感受春联的美，初步体会祖国语言文字的奥妙。3、认识生字，指导书写“增”“添”二字；学习积累本段中的几个生字词：欣欣向荣浏览漫游和睦气氛歌颂。4、理解本段中两个重点句子。教学重点：背诵春联，理解春联。教学难点：品味感受春联的语言美，景色美、意境美，思想美。教学过程：第一课时：一、生活导入，激发兴趣有...
《色彩的对比》教材分析：教材的地位和作用：本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是初中色彩基础知识课。色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅是一门知识，也是一样工具，美术创作和欣赏活动中不开色彩知识的积淀，所以，色彩知识是美术学习中的重要基础知识，在学习美术欣赏、美术基本技能以及美术创造中，具有重要作用。学情分析：初一的学生，相对于初中其他年级,正处于好奇心强、感受力强的...
《神经》教学设计教学目标：（一）知识与技能1.说出神经系统组成的名称，说明大脑和脊髓是人体的神经中枢，知道大脑、脊髓和神经是协同工作的，2.了解人体活动中的神经传导过程。3.描述神经的分布及功能。（二）过程与方法1．能够对大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的做出简单的解释。2．能通过游戏探究出感觉神经和运动神经的工作过程，能够做不同部位、不同个体之间的神经反应速度实验并进行解释。（三）情感态度价值观1．对探...
23、《清贫》（第二课时）学习目标：1、能正确认读本课8个生字,会写11个生字。2、理解课文内容，体会方志敏同志的崇高品质。学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。教学重点：学习方志敏甘于清贫的革命精神。教学难点：正确理解物质生活与精神追求的关系。教学过程：一、品读课文师：今天我们一起来深入研习《清贫》一文。我们已经知道，方志敏是早期党和军队的最高领导人之一。二万五千里长征开始...
三年级音乐下册《送别》教案一、教学内容：歌曲《送别》二、教学目标：1、了解作者李叔同的生平简历与曲调的由来。2、深刻体会歌曲内涵，并能悠长的气息、流畅的声音演唱歌曲。3、通过知识的延伸及拓展，激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。三、教学重点：1、深刻理解歌曲所表达的情感。2、对本课知识延伸和技能拓展的准确把握。四、教学难点：引导学生唱出歌曲的情感。五、教学准备：多媒体课件教学过程一、组织教学安...
