![《影子》教学设计[8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《影子》教学设计一、教学目标知识与能力：1．会认“影、前、后”等十一个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。认识两种笔画“”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．通过观察图画与联系生活，学会识别“前、后、左、右”四个方位，培养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象。过程与方法：1．通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。2．通过看、...
第11课小蜗牛慢慢爬教学目的：1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。教学重点：。纸蜗牛的制作方法。教学难点：纸条卷折成螺旋形。教具准备：1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。教学过程:一、导入...
教学内容：湘版教材音乐三年级第七课《小伞花》教学设计授课教师：大营中心小学李垚芳教学目标：1．知识目标：学会演唱歌曲《小伞花》；附点节奏、八分音符、十六分音符的感知和顿音的演唱。2．技能目标：学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理，培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下，有感情的演唱。3．情感目标：体会同学之间相互关心、爱护的情谊，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。...
《死海不死》教学设计开发区实验中学刘新颖【教材分析】《死海不死》这篇地理知识小品，介绍死海的特征、成因、现状与未来。既有科学知识的介绍，又有奇特现象的描写，也有神奇传说的记叙。运用了举例子，列数字，作比较，引用传说等说明方法。【学情分析】一直以来，说明文的教学工作很难做，课堂上气氛容易沉闷，索然无味，教学效果事倍功半，学生厌学、教师厌教的现象非常普遍。但本班学生比较活跃，大多数学生对科学知识方...
《易水送别》教学设计-------《日有所诵》三年级栾川县第五实验小学王志娟教学目标：1、能做到多种形式的有感情地诵读，并进行吟诵诵读。2、了解骆宾王和荆轲刺秦王的故事。在理解的基础上仔细品读，理解诗人对英雄荆轲的仰慕以及自己心中怀才不遇的感慨。教学重点：多种形式的诵读，吟诵诵读。教学难点：在理解的基础上仔细品读，理解诗人对英雄荆轲的仰慕以及自己心中怀才不遇的感慨。教学过程：一、故事导入：1、播放荆轲刺...
《我爸爸》的教学设计（三年级）王林一、阅读前阅读本书前，请学生以自己的家人为对象，仔细观察他们的言行举止和生活习惯例如，最常讲什么话？最常做的活动是什么？最喜欢的歌是哪一首？将这些观察记录在自己的笔记本里。请学生留意，观察的时候不要引起被观察者的注意。记录好了，认真地阅读一下，看一看所记录下来的，和平常自己对这个人的认识有什么不同。也可以和被观察者说一说，听听他对你的观察记录的看法。二、阅读后1...
审定新人教版四年级下册数学《小数的性质》教学设计教案（城关一小2014-2015-2数学教师素养大赛）教学设计欧桂枝2015年4月14日小数的性质【教材分析】小数的性质是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。【教学内容】教材第38~39页例1~例4。【教学目标】1、知识与技能：（1）理...
《生活中的标志》活动方案适用年级：六年级活动背景：“生活中的标志”是海燕版综合实践活动资源包六年级下册的活动主题。在日常生活生产和生活实践中，各种各样的标志随处所见。在这些标志如同形象的语言，给人们生活带来极大的方便。基于从学生生活实际入手，让学生认识现实生活中常见的标志及其作用，了解标志的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。我引导孩子们在议论中，产生了《生活中的标志》这一课题。活动目...
《跳水》教学设计梁春雷清水中心小学［教材分析］《跳水》是俄国著名作家列夫托尔斯泰所写的。文章记叙了在一艘轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令孩子跳水，使孩子转危为安。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现出了极大的人格魅力。课文按事情的起因...
1《语言的魅力》教学设计语文研修3班一组：周海燕龙胜县平等小学教材分析：【文本】这是一篇精读课文，讲的是法国著名诗人让彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木牌上加了几个字，帮助老人行乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。这篇课文语言精练，情感丰富，人物对话简洁。通过对法国诗人让彼浩勒帮助盲人的叙述，理解让彼浩勒添加的那几个字为什么那样有魅力，让学生明白恰当地运用语...
人教版义务教材课程标准试验教科书小学语文一年级上册8、阳光泗安镇中心小学储龙龙教学目标：1．认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。正确、流利地朗读课文。背诵课文。2．通过句式的指导和造句的练习巩固字词的教学。3．感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学难点：理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话...
《水循环》教学设计地理组李春【课题】高中地理必修1《水循环与洋流》的水循环部分。【教学目标】1、能说出地球上水体的组成和水资源的概念。2、通过实验探究各种水体之间的相互转化规律。3、绘制简单的水循环示意图并说出水循环的过程和主要环节。4、通过举例说明水循环的地理意义。5、运用水循环的原理，结合实例分析、说明人类活动对水循环的影响。6、通过学习水循环的过程和意义，认识人类活动应正确运用水循环原理、遵循自...
《圆柱和圆锥的认识》教学设计教学内容：苏教版小学数学六年级下册第9-10页内容，练习二的1-2题。教学目标：1、认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、在观察、操作、交流等活动中使学生感知并发现圆柱和圆锥的特征。3、在活动中进一步积累立体图形的学习经验，增强学生的空间观念，发展学生的数学思维。教学准备：多媒体课件、圆柱和圆锥实物。教学过程：一、创设情境，初步感知。1、形成圆柱和圆锥直观表象。（1）播放课件，仔...
《小黑鱼》绘本导读教学设计●教学设计理念：《小黑鱼》是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事也让小读者们了解到“团结就是力量”的真谛。作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。它的主题，看似是“团结起来就是力量”，可实际上，透过这个简单的故事，作者想传递给我们另外一层意思。这本书一共十四个场景，其中小黑鱼一个人在海里徘徊的场景竟然占到七...
第1页共12页《燕子》教学设计模版1.学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2.理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃，培养学生热爱大自然的思想感情。3.学习作者细致的观察，有序地表达，以及抓住景物的主要特点来写的方法。4、有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的段落，背诵课文。教学重点：1.体会燕子的特点及春天的生机勃勃。2.体会文中的好词佳句，...
《蜜蜂》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级三学期春季课题蜜蜂教学目标1.会认8个生字，会写12个生字，正确读写“阻力、检查、大概等词语。2.学习默读课文，并能积累好词佳句。教学内容教学重点：1.正确读写词语，能区分出形近字，如：辨辫辩瓣，书写会写字。2.简单了解作者实验的目的、过程和结论。教学难点：1.个别生字的写法，如“辨”。2.实验步骤分清楚，能借助顺序词语“首先......然后...
《富饶的西沙群岛》公开课一等奖创新教学设计《富饶的西沙群岛》教学设计教学目标：1．认识“饶等11个生字。会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。语文要素：借助关键语句理解一段话的意思。教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙...
5gkh公开课一等奖创新教学设计(2课时)《gkh》教学设计教学目标：1．正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。3．借助拼音，正确认读“画画、打鼓两个词语，认识“画、打”两个生字。4．正确朗读儿歌《说话》。教学重点：学习拼音字母g、k、h的发音。教学难点：初步掌握三拼连读的拼读方法。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情...
