5《孔乙己》公开课一等奖创新教学设计初中语文九年级下册《孔乙己》教学设计教学设计【教材分析】九年级下册第二单元围绕“人物画廊这一中心，选编了四篇中外小说。它们风格各异，写法不同，都是写人的名篇，在人物刻画上各有特色——《孔乙己》将读者视角集中在咸亨酒店并以此为背景，烘托和刻画了孔乙己这样一个迂腐、可怜的“苦人”形象；《变色龙》通过描绘奥楚蔑洛夫对狗的前后态度的变化，一个趋炎附势、见风使舵的小官僚...
17跳水公开课一等奖创新教学设计《跳水》教学设计教材分析《跳水》是部编版五年级下册第六单元“思维的火花中的第三篇课文。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，课文内容的理解”，引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解课文中人物解决问题的思维过程，从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的能力。本单元的习作目标是“根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体，习作话题是“神...
19《古诗二首》夜宿山寺公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第七单元《古诗二首》教学设计教学目标：识字与写字：认识“宿、寺等12个生字，会写“危、敢”等8个生字,认读生字组成的词语。阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读和背诵古诗。通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。表达与交流：读诗句，想画面，再用自己的话说一说。教学重难点：能正确、流利地朗读和背诵古诗。...
《父亲、树林和鸟》公开课一等奖创新教学设计小学语文：课例23父亲、树林和鸟教学设计教学内容分析《父亲、树林和鸟》是一篇回忆性散文。作者回忆了自己跟随父亲从滹沱河岸一片树林走过时的所见、所闻、所感，亲身感受到“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，并且从父亲的一举一动中，更加了解树林和鸟，也更加懂鸟、爱鸟，以及热爱大自然。第一课时的教学紧紧围绕课文中心句，引导学生借助关键信息了解课文主要内容；学习父亲的第...
《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《窦娥冤》（节选）教案教学目标：1.品味语言之美，领略曲文的独特艺术魅力与精妙表现手法，让文字在舌尖跳跃，感受文学的无穷魅力。2.准确把握剧本的主旨意蕴，深入剖析人物形象及其内心世界，探寻角色背后的情感与动机，领悟戏剧的深刻内涵。3.系统了解元杂剧的历史背景、独特特点及其在中国戏剧发展中的重要地位，感受古代戏剧的辉煌成就与深远影响。教学...
18《牛和鹅》公开课一等奖创新教学设计四年级上册《牛和鹅》教案**学习目标：**1.认识“谓、拳等10个生字，会写“摸、甚”等15个字，会写“甚至、顽皮等14个词语。2.知道可以从哪些角度给文章作批注。3.能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4.能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话的原因。**重难点：**1.重点：能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。2.难点：能说出“直到现在，我还记着金奎...
3-1《别了，不列颠尼亚》一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《别了，不列颠尼亚》教学设计【教学背景分析】《别了，不列颠尼亚》是统编版高中语文选择性必修上册第一单元的一篇课文，作者是周婷、杨兴。这篇报道以香港回归为背景，讲述了英国在香港的殖民统治结束，不再担任香港的主权国家的过程。这是一篇具有时代特征和历史意义的文章，可以帮助学生了解香港回归的历史，同时也可以提高学生的语文素养。【核心素...
《海滨小城》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）19海滨小城教学目标1.认识“滨、鸥等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰等13个生字，会写“海滨、街道”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，体会作者按照空间变换顺序展开记叙的方法，能说出课文描写的主要景物及其样子。（重点）3.能找出第4至第6自然段中的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。（难点）4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。（重点）学...
2《落花生》公开课一等奖创新教学设计《落花生》五年级上册教学设计学习目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生能够理解课文内容，了解落花生的生长过程及其特点。通过学习课文，学生能够体会到作者对劳动人民的赞美之情，并学习落花生默默奉献的精神。重点：理解课文内容，了解落花生的生长过程及其特点，体会作者要表达的思想感情。难点：学习并体会落花生默默奉献、不求虚名的精神，并将这种精神融入到自己的生活...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计9.枫树上的喜鹊教学目标：1.认识“渡、蔽等7个生字；会写“伞、抬”等8个字；会写“喜欢、好像等11个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。4.通过朗读课文，体会“我对喜鹊一家的喜爱之情，对大自然的由衷赞美，感受人与自然和谐相处的美好。教学重点：认字、写字，学习默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。教学...
5《雷雨》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册高中语文教学设计《雷雨》教学设计【教学目标】1.了解戏剧语言的特色，通过品味个性化的语言及潜台词进一步窥探人物内心世界；2.运用表演、口头和书面语言对作品进行分析评价，能有理有据地表达自己的观点和认识；3.感受鉴赏剧本中的人物形象，把握矛盾冲突，提高鉴赏戏剧文学作品的能力；4.通过《雷雨》了解曹禺，关注作者其他优秀作品，感受作者借助浓重的戏剧氛围及富有诗意...
威尼斯的小艇公开课一等奖创新教学设计18威尼斯的小艇【教学目标】1.会认“尼、艄、翘等7个生字，读准1个多音字“哗”，会写“尼、斯、艇等12个字，正确读写“纵横、窗帘、手忙脚乱”等11个词语。2.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。3.能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会表达效果。4.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点、船夫的驾驶技术及小艇同威尼斯的关系。5.找出文中描写威尼斯动态和...
5琥珀第2课时公开课一等奖创新教学设计《琥珀》第二课时教学设计教学目标：1.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。2.能借助支架，理清课文内容。3.比较科学性说明文和文艺性说明文的不同表达方式。教学重难点：能借助支架，理清课文内容；比较科学性说明文和文艺性说明文的不同表达方式。教学过程：板块一：聚焦“推测，引导交流1.这节课，我们继续学习《琥珀》。2.出示琥珀图片，引导朗读：从那块琥珀，我们可以推测发生在几万...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）5守株待兔教学目标1．会认“宋、耕等4个生字，会写“守、株”等9个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。3．能说出“阅读链接中乘车人所犯的错误。教学重点有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。学前准备1．预习提纲：完成对应课文预习作业。2．准备资料：多媒体课件。...
10《小石潭记》逐字稿（公开课一等奖创新教学设计）《小石潭记》逐字稿导入：我想请问大家几个关于～～的问题，如果你们知道的话，我想请你们自豪的、大声的告诉我。1.最有名的山叫什么？2.最有名的洞叫什么？3.最有名的人是？在我的心目中啊，最有名的人是咱们班的同学，全国的人都认识咱们，你们比孙悟空有名。接下来，我再给大家介绍一位名人，他的名字叫～～柳宗元。师：你们觉得怎么样？生1：很有诗意。师：真是“腹有诗书...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计统编版小学语文三年级下册《花钟》教学设计语文要素：借助关键语句概括一段话的大意。教材分析：本单元以“观察与发现为主题，编排了三篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。教材旨在引导学生懂得只有细致观察才会对事物有更多地了解，通过观察有所发现是一件很有乐趣的事情，从而培养学生热爱生活的情怀，养成认真观察和勤于思考的好习惯。本单元的语文要素是“借助关...
9《那个星期天》公开课一等奖创新教学设计《那个星期天》教学设计【设计理念】本课教学设计力求体现“以人为本，以读为本的教学理念，重视培养学生自主学习的能力，重视感悟、体验和积累。通过引导学生通过“以读促悟，以悟促读”的方法领会作者情感。并在学习课文的过程中相机安排片段仿写，以达到读写结合，提升写作能力的目的。【学习目标】1.会写“媚、羚、椒、缎4个生字，正确读写和理解“妩媚、高耸入云、视而不见、睡眼...
19《皇帝的新装》一等奖创新教学设计《皇帝的新装》教学设计【教材分析】《皇帝的新装》是第六单元第一课，本单元选编的课文体裁多样，有童话、现代诗、神话、寓言，这些作品共同特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，引人遐思。这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导憎恶假恶丑，向往真善美。本文是丹麦的童话大师安徒生创作的童话作品，写于1837年。是他最著名的童话之一...
8《千年梦圆在今朝》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《千年梦圆在今朝》教学设计方案（核心素养目标）、教材分析与教学反思——人教部编版小学四年级语文下册教材分析：《千年梦圆在今朝》是四年级语文下册的一篇课文，内容主要围绕中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的梦想而进行的不断尝试和努力进行叙述。首先，课文通过叙述古代的神话传说，如“嫦娥奔月、“鲲鹏展翅”、“九天揽月等，展示了中华民族对于飞天的...
3《声声慢（寻寻觅觅）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《声声慢》教学设计教学目标1.通过诵读体会李清照深挚委婉的愁绪。2.学会用分析意象来理解词作抒发的情感。3.借助群文阅读来深入体会诗人坎坷人生与诗意表达。教学方法诵读法、讨论法、问答法、归纳法教学过程（一）导入1.展示PPT，提问：从中你读出了哪些信息？男中李后主，女中李易安，极是当行本色。——沈谦《填词杂说》渔洋称易安、幼安为济南二安...
