《语文园地十二》教学设计第一课时教学目标：1、完成“比一比，组词”。2、完成“抄一抄”。3、完成“读一读，填一填”。4、完成“用加点的词造句”。5、“读一读”。教学重难点：1、完成“形近字组词”。2、完成“抄写易错字”。3、完成“积存成语”。4、完成“造句”。5、完成“节气歌、对联和成语”。教学预备：小黑板。课型：综合实践课。教学方法：争论、小组合作式。教学过程：一、导入新课：学生们，这个单元我们学习了...
陆游《示儿》优秀的教学设计模板〔精选6篇〕陆游《示儿》优秀的教学设计1【教学目标】1、生疏会写“祭”1个生字，有感情地朗读课文，背诵并默写古诗。2、理解诗句的含义，感受古诗的表现手法，入情入境。3、培育宠爱祖国、奋勉图强的精神。【重点难点】背诵并默写课文，感受诗人的爱国情怀，激发爱国热忱。【教学预备】课件、面具或者头饰【教学过程】一、谈话设情，导入课。1、一位85岁的老人，一个除夕之夜，临终之时，他一生...
小壁虎借尾巴教学设计范例小壁虎借尾巴教学设计范例教学目标：1、正确、流利的朗读课文，能够表演这个故事。2、理解课文内容，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。3、正确认读本课十六个生字，会写六个生字。教学重点：读好对话的不同语气，了解动物尾巴的作用。教学难点：娴熟认字，熟读课文，体会对话的不同语气。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入：师出示谜语：活动地盘在墙壁，...
《中国结――鞭炮结》教学设计教学要求：1、能够用线绳按要求编结“中国结――鞭炮结”；2、学习用鞭炮结创作一些小工艺品。教学过程：一、激趣导入，感受浓浓的中国情每缝喜庆的节日，我们都会张灯结彩，庆祝佳节。鞭炮结是一个格外喜庆的结饰，流传长远。将一只只“鞭炮”系成一串串“鞭炮”作为挂饰，能增加喜庆气氛。今日，我们一起动手学做鞭炮结，这样就可以将它们串在一起来装扮我们的教室、装扮我们的生活。二、自学教...
年月日教学设计、意图及反思——张钦旭1000字教学设计时间：2022年3月15日学生年级：六年级主题：日期的认识和使用目标：1.学生能够正确阅读和书写年月日。2.学生能够使用正确的日期格式进行交流。3.学生能够通过实际生活中的例子应用日期知识。过程：1.导入（5分钟）教师引导学生思考日期在生活中的重要性，例如生日、节日、纪念日等。然后提问学生，他们知道什么是年月日吗？为什么日期的书写格式很重要？2.新知（20分钟）教...
小学课文《春天来了》教学设计〔9篇〕教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成乐观主动的学习态度，提倡学生主动参与、乐于探究”是课标中的教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生气和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生宠爱大自然的热忱。本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者...
分数的意义教学设计及评析教学内容六年制小学《数学》（人教版）第10册。教学目标使学生知道分数的产生，理解分数的意义，把握分数各局部名称、含义和分数的读写；培育学生学数学的兴趣及留意力、观看力、思维力量。一、新知学习预备（略）二、新知学习1.提出目标。首先我们学习分数的意义，通过对这一节内容的预习，你们能学到什么呢？概括本节学问学习目标：①知道分数的产生；②理解分数的意义；③把握分数各局部名称、含义...
《g、k、h》教学设计及反思设计理念：一年级学生好动，宠爱嬉戏，难以长时间的保持留意力，思维形象详细化，对他们来说，学习汉语拼音有困难，而且简单产生厌学的心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和嬉戏为主。”因此，在教学中，教师要擅长创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具好玩味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。《语文课程标准》指出：“学生是学习和进展的...
《一件难忘的事》教学设计一、教学目标。1、回忆生活中一次难忘的经受，感受事物的细节之美。2、选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。3、通过造型表现活动，形成将生活与创作相结合的美术实践力量。二、教材分析1、编写思路。生活中总有一些难忘的片段，值得人们通过各种方法将其表达出来。本课的教学旨在让学生回忆生活中的难忘经受，关注生活场景中的细节之美。本课教材围绕课题，选用了多种形式...
11校本课程剪纸教学设计第一课剪纸的进展教学目标:1、生疏我国悠久绚烂的民族文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。2、生疏剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。3、提高学生的审美素养.教学预备：多媒体课件学生搜集有关的资料教学过程：一、导入课：背景材料1、剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开头〔公元前1600—1100〕就有人进展镂空刻花制作装饰品.最早劳动人民是从绣花...
教学设计课题名称课型课时一、教学内容分析《扎染方巾的设计与制作》试验课□实践活动课共〔1〕课时完成结合学生的学问水平及现有力量，我将本学期的扎染主题系列活动安排在五年级开展，共设计了四个单元的主题活动，本节活动课程是第一单元。教学内容的设计，遵循以学生为主体，学生运用争论性学习的方法、结合美术课中所学到的有关颜色、设计方面的美术学问，对扎染纹样的设计、捆扎的技法以及染色方法进展深入争论、学习和探...
地球圈层构造一、背景分析〔一〕课程标准及解读1、课标原文说出地球的圈层构造，慨括各圈层的主要特点。2、课程标准解读本节课所涉及的内容标准是“说出地球的内部圈层构造，概括各圈层的主要特点”，对于本条标准的把握应留意以下几点：〔1〕、本条“标准”的行为动词为“说出”〔要求较低〕，对于各圈层不要求开放深入了解，而应抓其主要特点及与人类活动关系亲热的内容。（2）、本条标准有两层含义：显性要求是从宏观上了解...
长方体和正方体体积的计算教案教学内容：人教版教材第40～42页的例题1和例题2，第45页练习七第5～7题〕教学目标：学问与技能：使学生通过实践操作，推导、理解并把握长方体和正方体体积的计算公式，能运用长方体和正方体的体积公式解决简洁的实际问题。过程与方法：自主探究和合作沟通，培育学生分析、比较和综合、归纳的力量；进一步进展学生的空间观念。情感态度价值观：能应用所学学问解决生活中的简洁问题，进展学生的应用...
《认识图形》教学设计范文（5篇）课题一：长方体、正方体的熟悉教学内容：P72的内容，练习十五的第1—4题，熟悉图形。教学目的：使学生能直观熟悉长方体和正方体，能够区分这些图形。教具、学具预备：一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。教学过程：一、新课1、初步熟悉长方体。教师：在日常生活中我们见到的物体有不同的外形，（拿出一个纸盒）。大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么外形的？板书：长方形。让学...
《在学校的最后一天》的教学设计《在学校的最终一天》的教学设计学习目标：预设教学难点：预习：1、熟读课文，了解。2、学习本课生字新词。3、知道衬托的写作手法。教学过程：一、激趣导入，板书课题：1、再过一个多月，你们就要小学毕业了，你们将踏上新的路程，勇往直前、脚踏实地的去开拓自己的将来。你可曾想过在小学的最终一天，你将会做点什么?今日这节课，我们就跟随便大利作家乔万尼莫斯卡了解他和学生们在学校的最终一...
凤凰山韵杯中来——我来泡杯茶一、教学分析〔一〕教材分析《凤凰山韵杯中来——我来泡杯茶》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第一个主题《饮茶的学问》中的第三个实践与探究活动。“饮茶的学问”这一主题，以“茶”为载体，通过识茶、泡茶、饮茶等活动，激发学生观看生活、觉察与探究问题的兴趣，引导学生主动地开展争论性学习活动，让学生在体验和制造中学习，培育和开发学生多方面的才智潜能。“实践...
《凡卡》优质教学设计学习目标1.学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打扰、甜美、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。2.有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡凄惨的学徒生活，体会他极度苦痛的心情。3.揣摩课文的表达方法，体会表达、信、回忆穿插来写、苦乐比照的表达效果，体会课文结尾...
