《凡卡》优质教学设计学习目标1.学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打扰、甜美、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。2.有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡凄惨的学徒生活，体会他极度苦痛的心情。3.揣摩课文的表达方法，体会表达、信、回忆穿插来写、苦乐比照的表达效果，体会课文结尾...
教学设计方案模板五篇教学设计方案篇1教学目标1学习、赏识作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。2体会作者对琵琶女身世的无限怜悯和共鸣。教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法教学难点“”感受声中之情教学步骤“”一、听曲〔导入，播放音乐〕听一段琶琶曲《十面埋伏》对琶琶声有一个感性的生疏。“”二、赏声1学生谈听后之感2白居易在听到一曲琵琶后是如何写下他的感受的？〔直接进入其次段的琵琶声局部〕3诗人是如何用文...
《坐井观天》的教学设计范文《坐井观天》的教学设计范文【教学目标】１、学会本课７个生字。２、能正确读写要求学会的词语。３、分角色正确流利地朗读课文。４、了解故事内容并从中受到启发【教学重点】１、能正确认读本课的生字。２、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。【教学难点】１、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。２、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口大？体会文...
《分数的基本性质》教学设计教学目的：1、理解和把握分数的根本性质。2、理解分数的根本性质与商不变规律的关系。3、培育教学内容：小学数学第十册，分数的根本性质教材第107~108页。学生观看、比拟，抽象、概括的力量及初步的规律推理力量。4、应用分数的根本性质解决简洁实际问题。5、正确熟悉、处理变与不变的的辨证关系。教学重点：把握分数的根本性质。教学难点：抽象概括分数的根本性质。教具学具预备：多媒体及课件一套...
《小米手环计步的秘密》教学设计《小米手环计步的隐秘》教学设计执教者李秀玲单位：章丘市汇泉小学课题：《小米手环计步的隐秘》解读理念：面对全体学生，在试验探究过程中，引导学生经受提出问题、做出猜测和假设、制定方案、试验探究等过程，把握试验讨论的根本的科学方法，养成探究习惯，形成科学态度，初步创新精神。学情分析：六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，宽阔无边的外部世界和自身的内心世界...
义务教育课程标准人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用:化石燃料是生活和生产中常用的燃料，煤、石油和自然气等对于学生来说也并不生疏。所以，本课题承受活动与探究的编写方式，通过学生自己思考、阅读和争辩，来学习有关煤和石油的学问，以培育学生的力量。关于自然气，则是从生疏其主要成分动身，通过试验，进一步生疏燃料的燃烧和应用。在了解化石燃料对人类...
初中英语教学设计案例一、教学内容分析指导思想与理论根底《英语课程标准》中明确指出，根底教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神；使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量。并强调从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学...
《绿色植物的光合作用》教学设计〖教材分析〗本节内容是济南版初中《生物学》七年级上册其次单元第一章第三节内容。绿色植物进展的光合作用是生物圈中有机物的来源之本。本节内容较为抽象，因此，教材设计了分组试验、演示试验以及探究活动，通过对现象的感官生疏增加学生的理性认知，进而逐步理解绿色植物进展光合作用的总过程。〖学情分析〗在小学科学课程中，学生已大体了解光合作用的过程及其在生产、生活中的应用。并且已...
第五章化工生产中的重要非金属元素第2节氮及其化合物第1课时氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮本节是人教版第五章其次节氮及其化合物的内容。本节内容主要包括：氮及氮的固定、一氧化氮和二氧化氮、氨和铵盐、硝酸、酸雨及其防治。教材首先依据氮的原子构造学问，应用前一节掌握的争论非金属单质性质的根本思路推想氮的化学性质，渗透条件对化学反响的影响，引出氮的固定对人类生存的重要意义。之后，依据物质类别争论氮的化合...
《马来的雨》教学设计《马来的雨》教学设计教学目标：把握欲扬先抑、积蓄情感的写作技巧和多角度描写景物的写作手法。通过反复朗读感受高雅细腻美丽的散文语言教学重点：通过反复朗读感受高雅细腻美丽的散文语言，体会马来雨的独特风情。教学难点：把握欲扬先抑的写作技巧和多角度描写景物的写作手法。教学流程：一、导入1、分别用两个词语形容你心中的雨和你在雨天时的心情。“的雨，的雨天”2、雨是千变万化的，在东南亚，雨...
编订：FoonShion教育修订小学阶段原创精品配套教材《中秋节》英语课教材定制/提高课堂效率/内容可修改“Mid-AutumnFestival“EnglishClass教师：风教师风顺其次小学第2页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级英语科目，主要用途为培育学生的学习兴趣，提高规律思维、形象思维、口语交际及表达力量，进而促进全面进《中秋节》英语课【教学目的】1.在网上收集有关节日的大量信息，...
优秀教学设计评比要求及评比标准1000字一、评比要求优秀教学设计评比是一种为促进教学质量不断提高的评选活动，要求秉承公正、公平、公开、科学的原则。评比要求有以下几个方面：1、评选范围：涵盖各级各类学校的各个学科领域的教学设计。2、评选方式：采取专家评审和实地观摩相结合的方式进行评选。3、评选标准：应以实际教学应用效果为主要评价标准，同时也要考虑教学设计的创新性、实用性、科学性、操作性和适用性等。4、评...
教学设计方案范文汇编六篇【教学目标】１、熟悉１２个生字。２、通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。３、指导学生读好问句的语气，并能正确流利地朗读课文，背诵课文。【教学重点】指导学生熟悉本课生字，并在此根底上读好课文。【教学难点】读好本课消失的问句。【教学过程】一、导入嬉戏导入（指尾巴）。人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴？今日，森林里有好多动物聚到一起，他们要进行一...
弱电解质的电离平衡常数教学设计〔人教版选修4〕课题授课人弱电解质的电离平衡常数课型授课班级授课高二〔4〕班1.课程标准：了解电离常数的概念、表达式、影响因素理解电离常数的意义把握电离常数的应用2.教材内容分析：本节课是课程人教版高中化学选修4第三章第一节《弱电解质的电离平衡》〔第三课时〕，在学习了其次章化学平衡后，弱电解质的电离是接触水溶液平衡的第一个根底平衡，是学生在已有平衡的学问根底上进展迁移建构...
《食物中的营养》教学设计《食物中的养分》教学设计教学目标：1、通过阅读、沟通等方式猎取信息，丰富对食物中养分成分的熟悉，知道食物所含的养分成分有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。2、通过试验的方法区分食物中的脂肪和淀粉，激发学生探究食物中养分成分的深厚兴趣。3、感受各种养分与支撑人体生命活动的关系，激发学生关注安康、关爱生命的情感。4、没有一种食物含有全部的养分成分，了解合理安排饮食的重要性...
《小小竹排画中游》教学设计《小小竹排画中游》教学设计教学目标1．仔细看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南非常漂亮、富裕，激发学生喜爱家乡，喜爱祖国的思想感情。2．学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。3．学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。4．通过学习短文，理解句义、词义。5．能正确、流利地朗读短文。教学重点、难点1．读懂短文，理解句义、词义。2．学会新偏旁，识字，写字。...
1.6《校园里的植物》教案教学设计【教材简析】在前5课的学习中，学生已经学过运用看、摸、闻等方法去观看，先整体再局部地生疏了植物以及植物的叶、茎等构造，并通过种养植物等活动知道植物会生长，植物的生存需要水和阳光，进而生疏到植物是“活”的，是有生命的。在本课中，学生将综合运用在前面几课中学习的观看方法，再次走出教室，观看、记录和生疏校园里的植物，这也是对本单元的整体回忆。走出教室，学生将运用在前几课...
《秋天的雨》的教学设计《秋天的雨》的教学设计克拉玛依市第十小学周洁教材分析：《秋天的雨》是人教版语文三年级上册三单元的一篇精读课文。名为写秋雨，实际再写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从感觉、颜色、味道、动物的生活习性几方面写了秋天漂亮风光。课文内容构造清楚，有利于教师制造性地理解和使用教材，引导学生联系生活实践，让他们获得体验，感受到秋雨的得意，秋天的美妙。课文使用了多种修辞手法，...
