《比尾巴》教学设计(15篇)【教材分析】：《比尾巴》是义务教育人教版第三单元中富有儿童情趣的一首儿歌。这首儿歌，共有四个小节，一、二节和三、四节在构造形式上是一样的，课文采纳“三问三答”的形式介绍了六种动物尾巴的特点。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观看其他动物尾巴特点的兴趣。【学情分析】：一年级孩子特别喜爱小动物，对于奇怪的动物尾巴更是兴趣盎然。在...
小学数学信息化教学设计方案1000字一、教学目标1.能够掌握基本数学概念，如数的大小、数的比较等；2.能够巩固和熟练掌握加减乘除的算法；3.能够在数线、平面直角坐标系中解决简单的问题；4.能够对所学数学知识进行应用，解决实际问题；5.能够对所学的数学知识进行总结、归纳、推理。二、教学内容小学数学知识体系很完备，包含了数的概念、算法、几何等内容。考虑到信息化教学方案的实际应用，我们以较为常见的学习主题为例，分...
蝙蝠和雷达教材分析：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的缘由，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普学问短文，表达思路清楚，规律性强，可以分为三局部。第一局部：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。其次自然段在文中起承上启下的作用。其次局部：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的...
歇后语教学设计教学目标：1、通过学习，懂得歇后语的特点和它的几种构成方式；较多地生疏歇后语，积存并能记住更多的歇后语。2、能在日常学习、生活中，敏捷、恰当地运用歇后语。3、通过学习，激发学生学习歇后语的兴趣。教学重点：懂得歇后语的特点和它的几种构成方式，积存歇后语，培育积存语言的兴趣和习惯。教学难点：在日常学习、生活中，敏捷、恰当地运用歇后语。教学预备：课件教学安排：2个课时教学过程：第一课时教学...
元素教学目标：学问与技能：1.了解元素的概念,。2.了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。过程与方法：初步生疏元素周期表，知道它是学习和争辩化学的工具，能依据原子序数在周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他的信息。情感态度与价值观：将对物质的宏观组成与微观构造的生疏统一起来;形成世界是物质的，物质是有元素组成的生疏观。重、难点：1.重点：元素概念的初步形成及理解...
《荷花》的教学设计范文教学目标：1、学会“冒”字，能联系上下文、借助生活积存理解词句的意思，体会“挨挨挤挤”、“冒出来”等词语在句中表达的意思，并学会运用。2、理解课文内容，有感情地朗读课文3、了解荷花、荷叶特点的一般写法，感受荷花的漂亮，激发学生对大自然的喜爱之情。教学重难点：通过看图，读文，绽开想象，品尝词句去观赏荷花的美，培育审美情趣和喜爱大自然的感情。教学预备：ppt教学过程：一、创设情境导...
解一元一次方程去分母教学设计与反思1000字教学内容：解一元一次方程去分母教学目标：1.能够理解什么是一元一次方程；2.能够掌握解一元一次方程的基本方法；3.能够熟练掌握解一元一次方程去分母的方法。教学重难点：1.解一元一次方程的基本方法；2.解一元一次方程去分母的方法。教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生回忆一下一元一次方程的定义以及如何解一元一次方程。2.引入新知识：解一元一次方程去分母。二、讲解解一元一次...
10陶渊明《归园田居》(其三)教学设计陶渊明《归园田居》(其三)教学设计《归园田居五首》是东晋诗人陶渊明创作的组诗作品。第三首诗细腻、生动地描写了诗人对农田劳动生活的体验。作品既因运用典故而使诗句的含蕴更为深远，又不因运用典故而使诗句失去真淳的情意，风格清淡而又不失高雅，洋溢着诗人心情的快活和对归隐的骄傲。教学目标：1、解读田园风光构成的意境。2、解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。3、简洁了解陶诗的...
将心比心教学设计范文（6篇）教学目标：1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。教学难点：使学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学流程：一、故事导入，提醒课题。1、讲故事（公益广告）：《妈妈，洗脚》有位年轻的妈妈由于特别的缘由，担负起了照看婆婆和儿子的重任。她每...
1《圆锥的体积》教学设计教学目标：1.通过动手操作试验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。2.通过学生动脑、动手，培育学生的思维力量和空间想象力量。3、培育学生个人的自主学习力量和小组合作学习的力量。教学重点和难点：把握圆锥体体积公式的推导。教具预备：1、等底等高的圆柱体和圆锥体假设干套，大小不同的圆柱体和圆锥体、水桶、水。2、多媒体课件设计教学过程设计：一、复习导入。1、我们已...
《小学英语教学设计》学后感外语是根底教育阶段的必修课程，英语是外语课程的主要语种之一。相较于初中，高中英语，小学英语尚处于一个比较为难的位置，学生家长的不重视，使得小学英语教师在教学上有了很大的困难，但是小学英语有具有它得天独厚的优势，那就是小学阶段的孩子是最适合学习语言的。因此如何能最大程度的发挥这个优势，就值得我们去认真争论了。在看了《小学英语教学设计》后，我认为，小学英语课的设计不能单单...
4.1.2原子构造与元素性质本课时是教材第四章第一节其次课时的内容，该课时是在学习了原子构造和元素周期表的根底上，以碱金属和卤族元素为代表，深入争论两个主族元素的原子构造、元素性质的相像性和递变性。通过该课时的学习，可以让学生对于同主族元素性质有较清楚的生疏，对于常见的活泼金属和活泼非金属有确定的了解。在之前的学习中，学生已经知道了原子核外电子排布的规律，能够给出主族元素的核外电子排布；学生也知道元...
《两位数加减整十数、一位数》教学设计【教学内容】教科书第62页的例1、例2。【教学目标】1通过动手操作让学生经受探究两位数加减整十数（不进位）计算方法的过程，感受算法的多样化，能自己喜爱的计算方法进展计算。2使学生能所学的学问解决一些简洁的生活问题，感受数学与生活的联系。3培育学生动手实践、自主探究以及合作沟通的学习力量和积极的数学情感。【教学重点】把握两位数加整十数、一位数的计算方法。【教学预备】小...
关于《母鸡》教学设计范文（6篇）教材分析：本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了对母鸡的看法由“一向厌烦”直至“不敢再厌烦”的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以的情感变化为线索，前后形成了鲜亮的比照。前半局部写对母鸡的厌烦──厌烦它时而没完没结；时而如泣如诉；时而又发了狂的叫声，还厌烦它欺软怕硬的行为，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半局部写“不敢厌烦”母鸡的缘由──负责、慈祥、英勇、辛苦，塑...
《种子的传播》教学设计《种子的传播》教学设计《种子的传播》教学设计1活动目标：1、觉察植物的种子，初步了解种子的特别传播方式。2、对种子的传播方式有连续探究的兴趣。3、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动预备：1、带着幼儿参与查找秋天的远足活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。〔苍耳、蒲公英、刺毛球、“麻雀窝”、臭草、红菱、牛膝、蓟。〕2、多媒体课件。3、幼儿有...
《个人活动和社会发展的关系》教学设计高二政治下册——第七课第一节其次课时——《个人活动和社会进展的关系》教学设计井冈山师院附中高二政治组廖荣华[教学目标]通过教学，使学生明确个人活动与社会进展的关系，懂得个人与社会是辩证统一的关系，从而帮忙学生辩证的对待个人成长的社会条件，充分发挥主观能动性，积极制造条件，在新的历史时期，为建立有中国特色的社会主义现代化建立而努力奋斗。[教学重点]个人活动与社会进...
教学设计六章节§1.6电动机的正反转掌握线路课程电气掌握与PLC教学《电气掌握与PLC》教案教材、多媒体课件、实物资源学问目标教学力量目目标素养标目标1、理解低压元器件〔熔断器、热继电器、接触器〕在掌握电路中的作用2、把握互锁的概念3、把握电动机的正反转的工作原理〔主电路和掌握电路〕1、通过对主电路和掌握电路的分析，总结出线路的工作原理、线路特点。2、把握电动机正反转掌握线路的安装与接线1、培育学生的一丝不苟...
