教学设计方案范文5篇教学设计方案篇1一、学科领域本教学设计方案所适用的学科领域是：语文、自然、地理、思想品德、美术、音乐，突出主要学科语文。二、学习目标任务1、情感目标〔1〕、感情的朗读课文，背诵宠爱的段落。〔2〕培育学生宠爱家乡、宠爱大自然、宠爱祖国大好河山的思想感情。2、认知目标〔1〕学习本课生字词。〔2〕了解五彩池惊奇、秀丽的特点。〔3〕了解五彩池惊奇的缘由，培育唯物主义精神。2、技能目标〔1〕培育...
《立定跳远》教学设计模板教学内容：立定跳远教学任务：一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步把握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。二、通过嬉戏进展学生的上肢力气，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。三、让学生在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法，使学生喜爱体育运动，并能够愿意承受教师...
《茉莉花》的教学设计《茉莉花》的教学设计年级：小学二年级下册。课型：以唱歌为主的音乐综合课。教学目标：1、指导学生用优美的声音娴熟演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。2、通过演唱、观赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。教学难点：指导学生用伸展、流畅的声音演唱歌曲。教学用具：电子琴、录音机、磁带、图片、歌页。教学过程：一、导入新课：今日，...
教学设计方案范文汇总九篇教学目的：1.把握生字生词，七年级语文上册《狼》教学设计。2.学习记叙的挨次和构造。3.理解文章的内容和中心愿思。教学设想：本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点许多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言环境，要从上下文意中去把握字词的含义。本文可用两课时进展教学。第一课时初步解决生字生词，以熟识课文为主；其次课时把握文章的构...
中班体育放风筝教学设计教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“细心、期望、照旧”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和，体会放风筝给孩子们带来的乐趣。3、积存课文中生动的词语，引导学生把自己宠爱的句子抄下来。教学重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。教学难点：引导理解孩子们的心情变化的同时，体会...
《石钟山记》教学设计授课时间：20xx年5月16日星期五上午第2节授课时间：高一（13）班教学目的：1、把握重点词语的意义及用法。2、辨析特别句式的现象并把握其规律。3、学习苏轼大胆质疑，重视实践的做法。教学重点：1、了解课文大意，辨析词类活用现象及一些特别句式。2、学习古人反对主观臆断、存疑必察的求实精神。教学设想：运用朗读、提问及争论等方式让学正确理解课文内容，利用所学的文言学问解决词类活用现象及特别句式...
日月潭教学设计及说课稿范本敬重的各位评委：大家好！一．说教材（一）教材分析《日月潭》是教科版二年级下册《欢乐读书屋一》中的一篇自读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了对台湾的喜爱之情。阅读此文，不仅要领会日月潭秀丽的风光，而且要体会对祖国美景的由衷赞美。因此，要感悟文中的美丽词句，边读边想象那里的漂亮风光。（二）教学目标1.了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生对祖国大好河山的喜爱之...
《盼》教学设计教材分析:《盼》是六年级第五单元的一篇课文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》，是一篇儿童文学类的小说。作者以孩子的视角，记述了得到雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了雨衣的故事。课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的欢快，这篇课文为我们呈现了一幅奇特的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵，表现...
《蒲公英的梦》教学设计9篇教材分析1《蒲公英的梦》是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人们增加环保意识，爱护我们的家园，尤其对儿童来说有着很强的可读性，并能起到很好的教育作用。2、依据本课内容和学生认知规律，在教学过程中强调“阅读教学的有效性讨论”的渗透。在教学过程中强调学生自主学习、自主探究、自主进展的全新教学理念。让学生通过品读、感悟来...
课题学问目标：第八章：电功率第六节：生活用电常识1．知道家庭电路的组成；2．知道火线和零线间电压的大小；3．知道测电笔的构造及原理；学习目标4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。过程方法：1．通过观看体验保险丝怎样保险，培育学生的观看力气，初步的分析和概括力气。2．通过联系生活实际，培育学生利用物理学问解决简洁问题的力气。情感目标：1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增...
地理优秀教学设计范文〔通用多篇〕地理优秀教学设计范文〔通用6篇〕地理优秀教学设计1指导思想：课程标准下的地理教学要求“转变地理学习方式，培育地理学习力量，鼓舞乐观探究，尝试从学习和生活中觉察地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的设想。”基于这一理念，本课时通过学习“欧盟”这一案例，让学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，为我国社会主义经济建设献计献策。...
《猴王出世》的教学设计【教学目标】1．熟悉16个生字。读读记记“灵通、裂开、避暑、楷书、造化、家产、顽皮、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等词语。2．用精读、跳读、默读、扫瞄等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴的性格特点。3．领会经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。【教学重点】了解石猴从出世到成王的经受，感受其形象；品尝语言，激发对古典文学的兴趣。【教学难点...
小学品德与生活《爱清洁》教学设计教学目标：1.知道个人卫生的根本要求。爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体安康，要从小养成讲卫生的习惯。2．宠爱清洁，情愿做个讲卫生的好孩子。3．时刷牙，勤洗手，用眼卫生，穿戴干净，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。教育过程：一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比...
《认知地震》教学设计一、教材分析本课内容是依据中小学公共安全教育读本七年级第五单元第13课《认知地震》教学内容设计而来的。在教学过程中，先让学生初步了解地震的成因和给人类造成的严峻危害，了解地震前兆，再指导学生在地震时如何实行科学方法进展自我保护。目的是引领学生用所学学问去解决生活中实际问题，从而提高学生生存力气，同时培育学生在困难中的互助精神。二、教学目标1、学问目标：通过学习，使学生初步了解地...
《落花生》教学设计和反思1000字本篇教学设计针对小学一年级语文课《落花生》一课，通过多种教学方式，引导学生通过课文的阅读和学习，加深对课文的理解和记忆，同时提高学生的语文表达和思维能力。一、教学目标：1.了解落花生的生长、产地和作用。2.能通过课文了解小猴子收割落花生的过程。3.培养学生积极阅读的习惯，提高学生语文阅读的能力，让学生动手练习字词和句子。4.培养学生的语言表达能力和思维能力，使学生能够自由...
《绿色蝈蝈》的教学设计《绿色蝈蝈》的教学设计《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解；解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点，再辅以学生平常喂养蝈蝈的亲身经受。另外独特的语言艺术也是本文学习时不行无视的问题，可采纳学生独立研读、小组合作、全班沟通的方法。教材分析《绿色蝈蝈》一课选自人教版语文课本七年级上册。这是一篇妙趣横生的小品...
