![三级跳远教学设计[共5页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
三级跳远教学设计一、指导思想本课以新课标为依据，以健康第一、快乐体育为指导思想，以全面发展学生为中心，注重学生的身心健康，为学生的终身体育打下思想和身体基础。积极创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践，互助学习的良好气氛，努力激发学生的兴趣、热情，让学生在快乐、合作、竞争中克服困难，勇往直前。注重发展学生的速度，弹跳力，提高了学生的灵敏、协调等身体素质，培养学生团结协作，勇敢顽强的优良品质...
辽师大版《品德与社会》五年级（上）教学设计五年级《品德与社会》第一单元可爱的祖国第一课好大一个家--------中国案例设计：兴城市南一小学李金玲本课目标：1、知道我国的地理位置、国土面积、海陆疆域，了解我国的行政区划，并学会在图上准确找出各个省级行政区的位置。2、了解首都北京及其基本职能。知道台湾是中国领土不可分割的一部分。3、培养学生的爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。课时分配：3课时第一课时...
《认识算盘》教学设计武陟县育英实验小学许文静教学内容：人教版二年级下册数学书上第78页的内容教学目标：1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称。2.经历用算盘数数、记数的操作过程，掌握用算盘记数和数数。3.了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感。教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。教学重点；带有上珠的数的读、写。教学准备：课件、算盘教学过程：1.引入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？...
设计理念英语复习，就是通过一定形式的教学活动，将学生已获得的零散的英语知识，通过分析、归类有机地串联起来，从而加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化进而达到融会贯通，并在此基础上将知识学习转化成能力的提升，使不同层次的学生各有收益。复习目标1.能对名词的复数构成规则进行归纳总结，明确名词的用法2.让学生学会用名词表达意愿及想法等，最终培养学生运用名词，进行语言表达的能力；3.通过完成任务让学生充满...
《花钟》教学设计【教材分析】《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其...
美术学科教学设计课题吊饰一课时时间2011年3月教材使用构想本课是“设计应用”领域的课程，本课属于“设计.应用”领域。通过本课教学,学生了解并加深对吊饰在生活中的应用,在制作吊饰的过程中体验生活中快乐;培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感;学生在美术活动中充分的展现自己的才能,体验合作、创新的快乐。教学目标知识技能知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。过程方法学习吊饰的装饰方法，能利用纸材...
1教学理念：义务教育阶段英语课程的主要目标是为学生综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值，是近年来我们一向倡导的理念。素质教育，即发展学生的核心素养。核心素养是学生在接受不同学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它指向过程...
满井游记教学设计南昌十三中涂锋教材版本人教版语文八年级下册教学设计思想本文是一篇优美的游记散文，是体现袁宏道个性化抒情风格的代表作，文章抓住特定时间、地点的景物特征写景，白描、比喻、拟人手法的运用使语言更加形象有韵味，适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟，体会作者游览时的欢快心情。教学设计方案《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主的古代散文单元，经过...
第3单元课时1原子结构模型的演变教学设计一、学习目标1.通过原子结构模型演变的学习，了解原子结构模型演变的历史，了解科学家探索原子结构的艰难过程。认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用。2.了解钠、镁、氯等常见元素原子的核外电子排布情况，知道它们在化学反应过程中通过得失电子使最外层达到8电子稳定结构的事实。通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质。了...
《老山界》教学设计一、教学目标：1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达中心的作用。3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。二、教学重点：1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。三、教学课时：1课时教学流程：一、导入新课二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千...
《比例的应用》教学设计教学内容：《九年义务教育六年制小学教科书•数学》（北师版）第十二册教学目标：1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的内项积与外项积之间的关系。2、联系学生的生活实际创设情境，体现比例在生活中的广泛应用。3、利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力及情感、态度、价值观的发展。教学重点、难点：用比例的知识解决实际问题。教学过程：一、复习1、什么叫做...
地球的运动教学设计教材分析：本节的内容是有两大部分组成，其一是地球自转及其地理意义，其二是地球公转及其地理意义。地球运动的特点是一个重要的基础理论，是引导学生理解昼夜长短变化、四季更替和五带划分的关键，对于认识和学习地理后续知识：自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响也都有着重要意义。学生分析：但这节内容又涉及了很多学科的知识，综合性很强，对学生的空...
《红岩》名著导读大纵湖初中季萍教学设计:教学目标：1.用猜人物和片段赏析的方法把握主要内容，体会作者表达的真情实感的阅读能力。2.引导学生做有信仰、有抱负的新一代主人。3.强化阅读革命文学经典的兴趣，引导学生走一段“红色阅读”之旅，逐步把读书作为自己的生存方式。教学重点：用猜人物和片段赏析的方法把握主要内容，体会作者表达的真情实感的阅读能力。教学难点：引导学生做有信仰、有抱负的新一代主人。教学时间：教...
《电解原理》教学设计中宁中学存玲第一课时设计理念：本节以“电解氯化铜溶液实验”作为引入，进而引出电解原理，电解池包含的概念多，电极方程式书写与阴阳离子的氧化性和还原性强弱相关，阴阳离子的氧化和还原性强弱又是学生掌握和理解最难的内容之一。这使学生准确书写电极反应变得困难，为了帮助学生加深对这部分内容的理解，我分三课时讲授电解原理的内容：第一课为电解原理的介绍；第二课时重点处理电解规律；第三课时介...
《常见的盐》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1、了解生活中常见的盐的名称、化学式、俗名以及主要用途。2、学会对盐进行分类。3、掌握盐的化学性质。（二）过程与方法学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和化学语言表述有关的信息。（三）情感态度与价值观学生通过对盐的化学性质的学习，增强了对基础知识的系统掌握和灵活应用能力，初步形成较系统的知识网络，感受到知识之间相互联系的重要性。二、教学重难点1...
一元二次方程复习课教学设计教学目标：1、完成对一元二次方程的知识点的梳理，构建知识体系。2、通过对典型例题、易错题的整理，抓住本章的重点、突破学习的难点。3、通过灵活运用解方程的方法，体会四种解法之间的联系与区别，进一步熟练根据方程特征找出最优解法。4、通过实际问题的解决，进一步熟练运用方程解决实际问题，体会方程思想在解决问题中的作用。教学重点：运用知识，技能解决问题教学难点：解题分析能力的提高教...
单元教学设计单元教学设计就是从一章或者一单元的角度出发，根据章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。概述教学设计的依据教学设计是课程与教学之间的一个重要环节，是教师劳动创造性的表现。教学设计的目的意义在于努力实现教学过程的最优化，达到用的方法巧，花的时间少，费的气力小，取得的效果好。教学设计的依据和要求主要是：(...
《祝福》教学设计（第二课时）教学过程：一、分析祥林嫂形象：１开端部分：祥林嫂初到鲁镇34-53①祥林嫂为什么要到鲁家做工？34-35明确：小说的一开始，祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命，媒妁之言”，迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫，而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因此陷入了“嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说，“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完全可以用自己的劳动在农村生活下去的，可是“她...
追求理解的教学设计梁占华Life.no.winter@163.com你期望在这个课堂做什么？你期望老师做什么？怎么做？如何让学生理解，而不是记住？Activity1:sayyou,sayme老师应该怎么教？学生应该怎么学？学生应该学什么？老师应该教什么？Whatyouhear,youforget;Whatyousee,youremember;Whatyoudo,youunderstand.如何提出问题？我们的学生会不会提问题？我们的学生会不会提问题？我们的老师会不会提问题？我们的老师会不会提问题？不...
