9《那个星期天》公开课一等奖创新教学设计六下9《那个星期天》教学设计教材分析《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望。课文通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了小男孩地心理变化过程。教学目标1.会写“媚、砖...
21杨氏之子公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级五教学形式授课课题名称杨氏之子学情分析五年级学生已经具备了一定的独立阅读的能力，而且通过学习古诗词已掌握了一些理解古诗词句的方法，如借助插图、参照注释、查阅字词典等的学习方法，这为学生进行自主学习文言文提供了方便，但这毕竟是学生在小学阶段接触的第一篇文言文,学生在朗读及文章的理解上存在着不小的困难。所以帮助他们消除畏难情绪,让他们在...
12《清贫》公开课一等奖创新教学设计12《清贫》教学设计教学目标1、认识本课“筹、矜等9个生字，读准多音字“吓”。2、能借助关键信息概括文章大意。3、默读课文，能结合动作语言、神态等的描写体会方志敏的内心，感受人物品质。4、能说出自己对“清贫的理解。感受革命先烈崇高无私的革命精神。教学重点：能结合动作语言、神态等的描写体会方志敏的内心，感受人物品质。教学难点：结合课文说出自己对“清贫”的理解。教学过程：...
16太阳公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级五年级教学形式课题名称太阳学情分析五年级这一阶段的学生正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。认知水平有所提高,孩子们学到的知识越来越丰富，同时也掌握了更多的学习方法。用本文为学生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。教材分析《太阳》是一篇科...
16《雷雨》公开课一等奖创新教学设计雷雨（第一课时）教学目标：1.会认“压、乱、垂3个生字，会写“垂、乱、沉、压、逃、越”6字。2.能正确、流利地朗读课文，知道文章是按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写的。3.能默读课文1-3自然段，边读边想象雷雨前的景象，有感情朗读课文1-3自然段。教学重点：1.会认“压、乱、垂等3个生字，会写“垂、乱、沉、压、逃、越”6字。2.能正确、流利地朗读课文1-3自然段，想象雷雨前的景象。感受...
8夜色公开课一等奖创新教学设计《夜色》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“胆、敢等13个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外”等7个字。借助多种方法，学习生字。2.阅读与鉴赏：能正确朗读、流利地课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人哦，能收获美好的道理。3.表达与交流：说一说自己曾经怕黑的经历，是怎样克服这种心理的。教学重难点读好长句子的停顿，读懂句子的意思。初步懂得“...
24羿射九日公开课一等奖创新教学设计《羿射九日》教案教学目标1.十二个生字应娴熟于心，九字书写更需准确无误。2.生动而形象地讲述《羿射九日》这一神奇的神话故事，让我们沉醉其中，感受到它独特的魅力。3.我们应深刻理解上古时代人类对征服自然的热切向往和美好愿景。与同学们分享自己所了解的神话故事，让我们共同品味其中的智慧和魅力。教学重点1.精通生字新词，充实语言宝库，展现文字魅力。2.深刻领悟课文内容，启迪智慧...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计（2课时）《画杨桃》教学设计教学目标：1.能够正确流利的朗读课文，通过角色扮演能读出对话的语气。2.通过对比能说出看到“我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，通过阅读体会情感能说出自己受到了什么启发。教学重难点:1.重点:通过角色扮演能读出对话的语气。2.难点:能说出课文主要内容，以及老师和同学们做法的不同之处，说出自己的启发。教学过程第一课时一、从画入手1.有一种画叫写...
17《他们那时候多有趣啊》公开课一等奖创新教学设计17《他们那时候多有趣啊》教学设计教学目标1.快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。教学重点快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。教学难点大胆想象，能与同学交流，未来的学习生活可能的样子。教学过程一、两个世界“比一比1.介绍作者，激发兴趣。(出示资料和照片)...
1天地人公开课一等奖创新教学设计(2课时)1.天地人教学目标：1.学生将能够辨认并记忆“天、地、人、你、我、他这六个基本生字。2.学生将能够准确而流畅地朗读这六个生字，确保发音清晰、语调自然。3.学生将能够理解并正确匹配“天、地、人、你、我、他”这六个字所代表的具体含义，实现字与意的准确对应。教学重点在于使学生熟练掌握并记忆这六个基本的生字。教学难点则在于确保学生能够深入理解并正确匹配每个字所代表的具体含...
第2课回延安公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题回延安教学目标1.了解作者，了解“信天游的特点。2.朗读诗歌，把握诗歌内容和形式特点，分析诗中的比兴、夸张、拟人等手法。3.了解诗中的地域文化特点和民俗内涵。4.体会诗人对“延安母亲”的深情以及对革命事业和人民的热爱之情，培养爱国情感。教学内容教学重点：1.了解作者，了解“信天游的特点。2.把...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计5动物儿歌教学设计教学目标1.借助形声字规律、字形比较、组词等，自主认识“蜻、蜓等12个生字，通过比较观察，学写走之旁，会写“迷、造、运”等字，提升自主识字、写字的能力。2.通过师生合作读、表演读等方式，练习正确、流利、有节奏地朗读儿歌，能借助“谁在哪里干什么的句式说写一句儿歌，提升语言表达能力。3.通过阅读和表达，感受小动物的可爱，产生对小动物的喜爱之情。教学重难点能...
19_登勃朗峰-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期秋季课题《登勃朗峰》教学目标1.了解勃朗峰景色的奇异特点，理出作者的游踪顺序。2.揣摩和品味文本的语言，欣赏、积累精彩语句。3.品味“马克吐温式的幽默。教学内容教学重点：1.了解勃朗峰景色的奇异特点，理出作者的游踪顺序及写景的角度和方法。教学难点：1.揣摩和品味文本的语言，欣赏、积累精彩语句，品味“马克吐温式的幽...
第13课卖油翁公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级七年级学期春季课题《卖油翁》教学目标1.熟练朗读课文，能运用多种方法解释字词，能运用熟读精思阅读方法，品味字词，品评人物。2.理解文章直接描写人物方法，理解对比衬托刻画人物的方法，体会人物特点，感悟熟能生巧的道理。教学内容教学重点：1.运用熟读精思阅读方法，品味字词，品评人物。教学难点：1.体会人物特...
1小蝌蚪找妈妈公开课一等奖创新教学设计（2课时）统编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1.认识“荷、蹲等12个生字，正确书写“迎、镜”等五个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小蝌蚪变成青蛙的过程。3.体会作者细致观察和具体有序描写动物的特点。教学重点：了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教学难点：体会作者细致观察和具体有序描写动物的特点。教学准备：课件、词语卡片教学时间：二课时第一课时一、激...
17跳水公开课一等奖创新教学设计五下17《跳水》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。2.抓住事物间的联系，还原船长走出船舱那一瞬间的思维过程，感悟船长富有航海经验、机智果断等品质。3.关注水手们的“笑，了解几次笑与故事情节发展的联系。4.拓展阅读《田忌赛马》，运用学到的方法，推测孙膑的思维过程。教学重难点能客观分析形势发展，尝试还原船长的思维过程，明白船长的办法好在哪，感悟船长的临危...
5守株待兔公开课一等奖创新教学设计三年级下册语文课《守株待兔》教学设计学习目标：-通过阅读理解，理解课文中的故事内容和寓意。-培养学生的观察能力和语言表达能力。-让学生理解“守株待兔这个成语的意思，了解其中蕴含的道理。教学重难点：-重点：理解课文内容，掌握“守株待兔”的故事寓意。-难点：让学生理解并记住“守株待兔这个成语的意义和应用。教学资源：-提供相关的图片、视频等教学资源，帮助学生建立直观的视觉印...
《穷人》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级六教学形式合作探究课题名称《穷人》学情分析六年级的学生已经掌握了一些学习方法，具备了一定的阅读能力，如自主预习、边读边画边批注、联系上下文，理解词句等，但我们农村学生对穷人的生活背景没有形象的了解及切身体验。教学中应该让学生走进文本，亲近文本，在直接、整体的触摸语言中，有所感悟，有所得。同时，充分挖掘文本的情感因素，让学生反复品味文本，...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级三年级教学形式课题名称《童年的水墨画》学情分析我共有学生29人，男生17人，女生12人，女生大部分和男生一部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作...
18慈母情深公开课一等奖创新教学设计五上18《慈母情深》教学设计【教材分析】《慈母情深》是部编版小学语文五年级上册第六单元的第一篇课文，选自著名作家梁晓声的亲情小说《母亲》。课文讲述了梁晓声儿时想买书，第一次去母亲工作工厂要钱，辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我买《青年近卫军》的事。课文围绕要钱买书这件事，描绘了初入工厂，寻找母亲，母亲给钱，继续忙碌这一系列的镜头，让我们看到了一个既瘦...
