![《比赛场次》教学设计[共8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《比赛场次》教学设计教学课题：北师大版数学第11册教材分析：“”比赛场次的问题在三年级下学期时学生有过初步的接触，当时球队限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。“”本内容是在上述基础上的进一步发展，主要借助解决比赛场次的实际问题，引导学生通过列表、画图发现规律，体会解决问题的策略，“”包括从简单的情形开始寻找规律的策略，也包括列表、作图的策略等，而不仅仅是为了解决类似比赛场次的问题...
《花花衣》教学设计一、教学目标知识与能力：用画、塑、剪、贴等方法美化生活中的物品，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。过程与方法：在设计、制作的过程中，能合理选用自己喜欢的方法和材料进行创作，体验材料带来的美感。发展学生的联想、实践能力。情感态度与价值观：通过寻找生活物品，学会观察、发现。通过美化生活物品，学习美化生活物品的本领。分享制作的乐趣，体验制作的成就感。二、教学重难点教学重点：用画、...
今泰学院推荐文档第1页共3页初中生创新思维能力的培养教学设计Theteachingdesignofcultivatingjuniorhighschoolstudentsinnovativethinkingability编订：JinTaiCollege1/3今泰学院推荐文档第2页共3页初中生创新思维能力的培养教学设计前言：小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育...
专业资料参考认识、种植蔬菜【教学目标】1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。【教学重难点】了解其生长习性及其特点，种植蔬菜的方法。【教学课时】三课时【教学过程】第一课时教学内容：进行实地考察一、启发与引导：同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？学生纷纷回答：有青菜、白...
《阿长与〈山海经〉》第二课时教学设计【教学目标】知识与能力：1．学习本文作者描写人物主要性格的方法。2．理解文中带有感情色彩的词句，把握作者的情感变化，体会先抑后扬的表现手法。过程与方法：1.品读典型事件，认识阿长这个旧时代保姆的形象，理解作者对阿长的情感变化。2.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。情感态度与价值观：品味阿长性格中的真善美以及对鲁迅的爱，体会鲁迅对...
《春风》教学设计【教学目标】一、知识目标：1、了解短句的特点及其表现力。2、比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题。二、能力目标：1、品析重点语句的神韵。2、尝试着运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人。三、情感目标：懂得热爱生活是发现生活之美的前提。【教学重点】1、了解短句的特点及其表现力。2、品析重点语句的神韵。【教学难点】1、了解短句的特点及其表现力。2、品析重点语句的神韵。【教学过程...
今泰学院推荐文档第1页共7页奥林匹克风教学设计TeachingdesignofOlympicstyle编订：JinTaiCollege1/7今泰学院推荐文档第2页共7页奥林匹克风教学设计前言：小泰温馨提醒,音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的,从唱歌到说唱;仅存在器乐作品,仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品,是用组织音组成的听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是初中生...
《火烧云》第二课时教学设计铁王镇中心小学王梅教学目标：1、通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是“————”按火烧云的出现变化消失的顺序叙述的。并懂得课“”“”“”文以变为主线，突出火烧云变化多与快两个特点。3、体会排比句在课文中的作用。4、背诵课文第3——6自然段。教学重难点1、能抓住课...
《湖心亭看雪》之白描手法教学设计河南省周口市太康县实验中学姚桂霞教学目标：1．品读描写西湖雪景的文字，体味白描手法的运用，领略天人合一的境界之美。2.“”学习白描手法在写景写人中的作用。教学重点：“”学习白描手法在写景写人中的作用。教学难点：“”白描手法在写景中的作用。课时安排：一课时教学方法：合作探究法教学过程：一、导入新课。明代后期的书画鉴藏家汪珂玉曾评说：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月...
第二十二章复习课1.知道二次函数的概念、图象和性质,能根据解析式判断抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标和函数的增减性.2.知道抛物线与对应的一元二次方程的关系,会用待定系数法求二次函数的解析式.3.能够运用二次函数解决一些实际问题,从中体会数学建模思想.4.重点:二次函数解析式的求法,二次函数的图象、性质和应用.◆体系构建◆核心梳理1.一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数,叫做二次函数.其中x是自变量,a,b,c...
“明月之诗”群文阅读教学设计诵明月之诗，歌窈窕之章授课年级：八年级一、教学内容：古诗词《水调歌头》《相见欢》、《山居秋暝》、《竹里馆》《泊船瓜洲》二、教学目标：1、指导学生学习抓住诗人笔下的月亮的特点体会诗人的情感的方法。2、指导学生层层深入理解诗人情感，并有感情地朗读古诗。3、学习借景抒情的写法。三、教学重难点：教学重点：1、通过阅读探究，能从不同的角度感受到月亮的不同，层层深入体会作者的感情。2...
“”排比句开头作文六法教学设计教学目标：1、了解作文开头的重要性。2、了解排比句开头的优点及方式。3、领会排比句开头的六种方法。4、“”运用六法之一当堂写一个作文开头，并能在大作文中“”运用六法。教学重点：领会排比句开头的六种方法。教学难点：高级式的运用。教学方法：讲授法、讨论法、当堂训练法。教学手段：多媒体教学过程：一：导入高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费...
《百合花》教学设计一、教学目标总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能具体目标1.明白本小说题目的含义和主题2.体味细节描写在小说中的作用。3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。4.培养学生速读小说，概述小说的能力。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时一、活动导引1.由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。2.划分段落，概括大意。3.请学生...
《黄鹂——病期琐事》教学设计梨树镇城东学校李明星课前准备【教师准备】多媒体课件【学生准备】1．布置学生阅读孙犁作品，推荐《荷花淀》《母亲的记忆》《相片》《采蒲台的苇》等提倡学生多读多思考，借助作品了解作者。2．提前两天布置学生反复读课文整理生字和文章中的好词句。3阅读查阅黄鹂鸟的知识，积累黄鹂鸟的图片【教学目标】1.“积累字词如靛、窠”谛“”闲情逸致、同病相怜等2、体会文章中哲理性语句，品味其深刻意...
《阿长与山海经》教案教学设计鲁迅教学目标一.知识目标1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2．学习细节描写对刻画人物的作用。二.能力目标1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。3.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。三.情感态度与价值观深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。教学重点学习鲁迅通过人物动作...
《金属的腐蚀与防护》教学设计【教学目的】１．知识：使学生了解金属腐蚀，特别是电化腐蚀的原因和金属防护的常用方法。２．能力：培养学生的自学能力，理论联系实际的能力和归纳总结知识的能力。３．德育：使学生树立环境保护意识和珍惜资源，可持续发展的意识。【教学重点】电化腐蚀的原因。【教学难点】析氢腐蚀和吸氧腐蚀的电极反应方程式。【教学用品】投影仪【教学过程】［探索实验］1、向一充满氧气的大试管A中放入几枚...
快速跑指导思想与理论依据：指导思想：依据新课程标准的要求，贯彻课程标准，注重知识与技能、过程与方法、情感与态度的融合，以学生为主体，通过练习，促进学生健康发展，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及“”终身体育的意识，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。理论依据：快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。快速跑的特点在于距离短，速度快，是...
《古代诗歌鉴赏——炼字》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解炼字在诗歌表情达意的作用。掌握“炼字”类诗歌鉴赏题目的答题步骤与要点。2“”、过程与方法：通过讲解、练习巩固炼字题型答题思略。积累相关炼字知识。3、情感、态度与价值观：培养学生对古诗词的鉴赏和评价能力。并激发对古典诗词的热爱之情。教学方法：点拨、积累、训练、自主、合作、探究式学习教学重点：掌握“炼字”“”类诗歌鉴赏题目的答题步骤与要点。...
心理健康教育课课案一《集中注意力》教学设计一、训练主题分析（一）训练意图本课的训练主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的训练，使学生在反思先前学习中不集中注意力行为的基础上认识到集中注意力是提高学习效率的重要途径。更重要的是，学会集中注意力的方法和技巧，在以后的学习中逐步养成集中注意力的习惯，提高学习效率。（二）训练目标1、认知目标：通过情景表演，使学生明白集中主注意力的重要性。...
《废墟的召唤》【学情分析】《废墟的召唤》是继《家》之后第二篇精读课文。此时，学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知。《废墟的召唤》内容较前两篇课文稍深一些,学习这篇文章应使学生在课文内容的启迪下，观察生活，认识历史，养成思考和分析的习惯，提高对文字的感悟能力，提高思想认识水平。【学习内容分析】文章将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，运用拟人的手法描写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的...
