![《游子吟》教学设计[共6页][6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《游子吟》教学设计教学目标1、熟读古诗,熟背古诗,读出古诗的节奏与韵味。2、理解古诗的含义,“着重理解谁言寸草心,报得三春晖”这句诗所蕴涵的深义和喻义。3、改变学生的学习方式,培养学生独立学习的能力,能与其他同学合作、交流。4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点理解诗“句谁言寸草心,报得三春辉”。教学过程一、阅读图片,情感铺垫一边听音乐,一边认真地阅读《母子图》,你...
《游子吟》教学设计教学目标1、熟读古诗,熟背古诗,读出古诗的节奏与韵味。2、理解古诗的含义,“着重理解谁言寸草心,报得三春晖”这句诗所蕴涵的深义和喻义。3、改变学生的学习方式,培养学生独立学习的能力,能与其他同学合作、交流。4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点理解诗“句谁言寸草心,报得三春辉”。教学过程一、阅读图片,情感铺垫一边听音乐,一边认真地阅读《母子图》,你...
《掷一掷》教学设计通榆县第二小学校高玉洁教学内容：义务教育教科书五年级数学上册活动课《掷一掷》教学目标：1.通过本活动,可以使学生通过猜想、实验、验证的过程,稳固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。2.培养学生观察、分析及推理的能力,增强有序地、全面地思考问题的意识。感受数学在现实生活中的应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。3.培养学生的合作意识,动手实践能力和学习数学的兴趣。教学重点：...
《二元一次方程组》（自主课堂教学设计）学习内容：义务教育课程人教板七年级数学下册88—89页。教学目标知识与技能：1、使学生了解二元一次方程的概念,能举例说明二元一次方程及其中的已知数和未知数；2、使学生理解二元一次方程组和它的解等概念,会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。过程与方法：学会用类比的方法迁移知识,体验二元一次方程组在处理实际问题中的优越性。情感、态度与价值观：通过对二元一次方程（组...
第1页共7页《设计布置舞台》教学设计学习领域：设计应用教学课时：2课时活动设计：根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容，结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景，充分运用信息技术优化教学过程，突破教学重、难点，探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备：微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标：1．充分运用信息技术，引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视...
比的整理与温习的教学设计预设可能会出现以下几种类型的问题：A：单纯的考察概念的意义及性质的内容练习打印在练习纸上,每位学生一张。课本114页第4题（2）把10∶分0.2时化成最简单的整数比是（）,它的比值是（）23科教兴国4
..《匆匆》第二课时教学设计【教学目标】１、引导学生以读悟情，体会作者在文章中表达的思想感情，深刻体会文章的优美语言，引导学生获得个性体验。２、培养阅读理解能力，使学生体会时间的流逝，体会作者对没有珍惜时间的懊悔，使学生懂得要珍惜时间，懂得生命的价值，生命的可贵，不要虚度了光阴，好好学习。３、学习作者通过形象地描写表达真实感情的方法。培养学生的自读、理解、表达能力。４、有感情地朗读课文。【教学重...
《喜看稻菽千重浪》教学设计：教学目标1.了解人物通讯的特点2.能概括地选取典型事例。3.理解细节描写和运用数据的作用。4.学习袁隆平为科技献身的精神。教学重点、难点：1.重点：了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。2、难点：进一步学习掌握通讯的写法。第一课时：一、导入：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡...
《中国古典舞--手位组合》教学设计教授班级：幼师专业一年级学生主讲人：李建梅一、大纲分析幼师专业舞蹈教学大纲明确要求教会学生中国古典舞的基本手型、脚型、手位和脚位,对学生进行身体的基本姿态训练,发展和舞蹈相关的素质的和表现力,所以中国古典舞中的手位组合是学生必需掌握的一个内容。二、教材分析本节课的内容是人教版幼师《舞蹈》全一册第二十三页的内容,是中国古典舞训练内容之一。中国古典舞是以训练人的气息、韵...
单选题（一共10题,每题5分）（总分50.00）“个体化评价时期”。D.年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童2C）。D.信息的获得、提取和转换(C)等四个方面。（5.00分）20世纪50—70年代,以布卢姆为主的教育家,提出1967年界定为美国教育评价发展的转折点。判断题（一共10题,每题5分）（总分50.00）3操作样式。（5.00分）4科教兴国
《两位数加两位数》教学设计一、教材分析及设计理念《两位数加两位数》本册第二单元的内容。这节课是在学生已经学会口算两位数加整十数、两位数加一位数的基础上学习的,教材选用学生乘车的场景作为题材,“从而提出哪两个班可以合乘一辆”车的数学问题,列出加法算式。然后用学生自主探索的形式呈现学生的思考,在此基础上教师引导学生列竖式计算不进位加。并安排学生讨论“”列竖式计算加法要注意什么,以归纳竖式加法计算的要点。...
19．《登勃朗峰》教学设计,简洁明快。他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶(美不胜收;威严)第3自然段,写勃朗峰：白雪覆盖,“”“”独踞苍穹的踞形象“”主教头上的帽子,2科教兴国3
篇一：《立定跳远》教学设计教学设计一、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想,以全面推行素质教育为出发二、教材、学情分析：（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升。它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成,将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点,为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。三、教学目标：1．通过“立定跳远”学习,让大部分学生能体验、熟悉双脚立定3．...
教学设计总结教学设计是教师在教学前所作的准备,它有助于我们捋清课堂教学思路。在这几年的教学中,觉得教学设计应包含以下几点。一、提前解读课+程标准课程标准的指导作用主要体现在它规定了各科教材、教学所要实现的课程目标和各科教材教学中所要学习的课程内容,规定了评价哪些基本素质以及评价的基本标准。因此,它毫无疑问地对教材、教学和评价具有重要指导意义,是教材,教学和评价的出发点与归宿。高中地理的内容,前后联系很...
（1）观察：回,你认为怎样写漂亮？（1）观察：片,你认为怎样写漂亮？（1）观察：皮,你认为怎样写漂亮？学生交流。2取长补短,互相学习、互相欣赏。4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。五、课堂总结3科教兴国4
一、创设情境导入新课二、自主参与探索新知生1：用加法0.8+0.8+0.8=2.4元；148×23444师：你会计算小数和整数相乘的算式吗？出示P56练一练第2题2科教兴国师：同学们,知道世界上什么物体的速度最快吗？师：对,是光。它的速度有多快呢？师：是每秒300000千米。师：而声音在空气中的传播速度只有每秒0.33千米,所以我们总是先看见闪电再听见雷声的原因了。那闪电离我们有多远呢？师出示：小华看见远处打闪后,经过3秒听到雷声。已知...
《掷一掷》教学设计通榆县第二小学校高玉洁教学内容：义务教育教科书五年级数学上册活动课《掷一掷》教学目标：1.通过本活动,可以使学生通过猜想、实验、验证的过程,“”稳固组合的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。2.培养学生观察、分析及推理的能力,增强有序地、全面地思考问题的意识。感受数学在现实生活中的应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。3.培养学生的合作意识,动手实践能力和学习数学的兴趣。教学重点：...
《查理和巧克力工厂》教学设计502孔垂霞导读课交流课反思《查理和巧克力工厂》导读课学习目标：1、通过阅读封面、目录、人物介绍、插图等,指导学生快速了解新书的内容,习得阅读新书的方法。2、通过想象、对比等方式,引领学生走进情境,走进人物,激发学生的阅读兴趣。3、教师通过引领书中精彩情节,成为孩子阅读的陪伴者,并引导学生大胆猜想,共享读书的快乐。导读过程：一、谈话导入,了解作者1、今天,老师要向大家推荐一本书,它的...
《两小儿辩日》教学设计【教学目标】一、知识目标１、掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎２、了解相关文学常识知识。二、能力目标１、培养学生流利地朗读古文的能力,并达到熟读成诵。２、培养学生的思维能力,分析理解故事所深含的道理。三、情感目标１、学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。２、引导学生体会《两小儿辩日》中所体现的古代劳动人民认识自然,探求真...
2.学习鸭子和动物们敢想敢做敢尝试的精神。【教学过程】一、创设情境,设置悬念,导入话题1.猜谜语,激发交流兴趣。234师：贪吃的山羊。他心里会想什么？5师：农场的这些动物们也感受到了！师：什么？他们都要骑自行车？这可能吗？三、前后联系,引导观察,指导练写6四、留有悬念,延伸拓展,课后创写78科教兴国
