2《一名物理学家的教育历程》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册新教材统编版语文必修下册第三单元第7课教学设计第7课《一名物理学家的教育历程》目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读八、文本联读第7课《一名物理学家的教育历程》一、素养目标人文主题——探索与创新1．认识人类科学探索与创新的意义，发现人类文明演进的足迹。2．体会人文之美与理性...
1《梦游天姥吟留别》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计一、教学背景分析1.教材分析：《梦游天姥吟留别》是统编版高中语文必修上册第八课的内容，是唐代诗人李白的代表作之一，也是中国古典诗歌中的经典之作。这首诗通过对梦境的描绘，表达了诗人对自由、光明的向往和追求，以及对现实的不满和反抗。这首诗语言优美、意境深远，具有很高的文学价值和艺术价值。2.学情分析：高一的学生已...
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计统编二下《蜘蛛开店》教学设计[教学目标]1.认识15个生字，会写9个生字。重点指导“商和“店”的写法。2.学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。[教学重点]通过朗读让学生了解课文的主要内容。[教学难点]有感情的朗读课文，让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。[教学准备]学生准备：搜集有关蜘蛛的资...
2《上图书馆》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册第三单元13.2上图书馆教案【教学目标】1.找出文中运用的细节描写，分析其作用。2.了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。3.领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。【新课导入】图书馆典藏云集，走近书架，斑斓的封面是知识殿堂的大门；走近图书，阵阵的墨香是知识殿堂的华灯；走进文字，华美的文采是知识殿堂的...
17难忘的泼水节公开课一等奖创新教学设计《难忘的泼水节》逐字稿（一课时）【教学内容】统编教材二年级上册第六单元第17课【教学目标】1.学习“忘、泼等生字，读准多音字“铺、盛”，能正确理解并认读“笑容满面、踩着、泼洒、祝福等新词。2.活用插图，用关键词记录画面；正确、流利、有感情地朗读课文。3.借助插图，设计学习任务群，并试着讲述故事内容。4.感受周总理的爱民与亲民；周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福和快乐...
《花的学校》公开课一等奖创新教学设计三年级上册第2课《花的学校》教学设计教材分析：《花的学校》是部编版小学语文三年级上册第一单元中的第二篇精读课文，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，印度诗人、哲学家泰戈尔《新月集》中的一首散文诗。作者运用新奇的想象，拟人化的手法，想象花儿在地下的学校上学、雨后放假的情景，表现了花和儿童的活泼可爱以及孩子对妈妈的爱。教学目标：1.自学生字新词，用思维导图的方法归类整理...
3天窗公开课一等奖创新教学设计（2课时）3.天窗教学目标1.会认本课“慰、藉、卜3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写慰藉、蝙蝠等词语。2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.体会作者对天窗的特殊感情。教学重点了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。教学难点理解语句“小小的天窗是唯一的慰藉。教具准备多媒体...
徐公店公开课一等奖创新教学设计《宿新市徐公店》教学设计【教学目标】1.通过借助注释、插图等理解诗句，读懂古诗的大意，并用自己的话谈说诗句描绘的景象。2.通过多种形式的诵读，读出古诗的节奏，感受古诗的韵律。3.通过画面对比、换词感受等方法，体会诗人闲适的心境，领略田园生活的美好。【教学重难点】读懂古诗的大意，并用自己的话谈说诗句描绘的景象；体会诗人闲适的心境，领略田园生活的美好。【教学流程】一、趣味猜...
《读不完的大书》公开课一等奖创新教学设计《22读不完的大书》教案教学目标1.学生借助卡片读好生字词语，利用卡片自主交流本课生字的识记方法；借助象形字的演变，猜测识记“爽、册；观察“木”在“麻、栽、梨、柔不同位置撇捺的变化，指导“梨、柔”撇捺写舒展。2.围绕核心问题“大自然中有哪些好玩的东西？通过圈画语句、小组合作、交流朗读等形式，体会文中生动的语言，感受大自然的乐趣。3.学习文中语言表达手法，指导学生...
27巨人的花园一等奖创新教学设计27.巨人的花园教学目标：1.能根据课文内容想象画面，感受童话的奇妙。2.重点了解巨人有哪些变化，抓住其前后举动和态度的对比，体会巨人形象。3.了解花园和巨人变化的原因，明白“快乐应该和大家分享”的道理。教学重难点：感受童话的奇妙，体会人物的形象。明白“快乐应该和大家分享”的道理。教学过程：一、复习导入同学们，这节课让我们继续走进英国作家王尔德写的童话故事《巨人的花园》，通...
20《金字塔》公开课一等奖创新教学设计《金字塔》教学设计教学目标：1.认识“雄伟、屹立等7个生字。读读写写“埃及、金字塔”等词语。2.借助表格，了解埃及金字塔的形状、构造和建造过程，领悟表达方法。3.学习从“建造过程这个角度进行推测，展开想象，了解作者这样表达的方法。4.感受金字塔的雄伟气势，激发对人类文明奇迹的探究兴趣。教学重点：了解金字塔的形状、构造和建造过程，学习从“建造过程”这个角度进行推测，展开...
2《烛之武退秦师》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》教学设计教材分析《烛之武退秦师》选自《左传》，为统编版高中语文必修下册第一单元第2课。本单元的人文主题是“中华文明之光，意在通过单元内容的学习，深化学生对传统文化的认识，强化传承中华优秀传统文化的意识，增强文化自信。这一理念为统编高中语文教材中所有以文言诗文为主体的单元所共有，是“文化传承与理解”这一学科核心素养在教...
3《林黛玉进贾府》公开课一等奖创新教学设计中职语文高教版基础模块上册高中语文《林黛玉进贾府》教学设计教学设计构思说明《林黛玉进贾府》是高中语文教材中的传统经典篇目，以往的教学设计，可归纳为这么几种：一是“出场对比型，主要抓住王熙凤和贾宝玉的出场加以比较来分析人物性格。二是“描写艺术型”，主要抓住环境和人物的描写来揭示贾府的奢华，人物的性格，并品味作者精彩的描写艺术。三是“音乐欣赏、诗词品读型，教...
《前滚翻》教学设计及反思一、指导思想把新课标作为依据，以“以人为本、健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析技巧是小...
9端午粽公开课一等奖创新教学设计《端午粽》教学设计教学目标正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念十三个生字。认识立字旁和米字旁两个偏旁，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”七个生字。朗读课文，学习读好长句子，通过体会心情朗读好课文。了解粽子的制作方法，积累课文中表示颜色的叠词。初步了解中国传统节日及习俗，并知道端午节吃粽子的习俗、来历。教学重难点教学重点：认字、...
6比尾巴公开课一等奖创新教学设计《比尾巴》教案【教学内容】统编教材一年级上册第六单元第6课【教学目标】1.通过字理、比较、反义词、结合图片、字族等方法，认识“比、尾等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“长、比”等2个字和竖提1个笔画。2.朗读儿歌，读好问句的语气，体会儿歌一问一答的节奏、韵律。3.了解文中动物尾巴的特点，模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。【教学重点】认识“比、尾等11个生字...
《在山的那边》教学设计教学目标知识目标1．积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2．初步认识诗歌常识。反复朗读，感受诗歌蕴含的哲理。能力目标1．领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。2．品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。3．在品味诗歌的基础上展开丰富的想像。情感目标感悟诗歌表达的信念和哲理，学习诗人对人生的思考所得到的启迪。教学重点1．理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。2．体...
17《陋室铭》一等奖创新教学设计《陋室铭》教学设计【教材分析】统编版语文教科书，七年级下册第四单元的单元目标要求学生从不同角度感受中华美德，能够对内容和表达产生自己的感受和心得。《陋室铭》短短81字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。在学习《陋室铭》这一类文本时，要通过反复朗读，知人论世等方法理解陋室铭中刘禹锡的高尚品德，能根据自身实际感受，表达对刘禹锡品德的体悟。...
1《阿Q正传（节选）》公开课一等奖创新教学设计高中语文选择性必修下册《阿Q正传（节选）》教学设计教学目标：语言建构与运用目标：整体把握故事情节，通过人物形象与性格特征的分析，提升学生的鉴赏能力；思维发展与提升目标：探究—总结—拓展；审美鉴赏与创造目标：体会作者的写作意图，了解阿Q形象的“经典的原由，理解阿Q形象及其“精神胜利法”的实质与其现实意义；4、文化传承与理解目标：关注现当代文学，体味作者对普...
