4中国美食公开课一等奖创新教学设计《中国美食》教学设计【核心素养目标】文化自信：了解丰富的中国美食，感受中国特有的饮食文化。语言运用：能够用自己的话说说家乡更多的中国美食。思维能力：学习生字的同时了解美食的制作方法。审美创造：品味中华文字的美，感受丰富的中国美食。【教学目标】1.认识“菠、煎等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄等9个字，正确读写“美食、红烧”等6个词语。2.能说出用“炒、烤、爆等...
1《青蒿素人类征服疾病的一小步》整体公开课一等奖创新教学设计部编版高中语文必修下册第三单元《青蒿素:人类征服疾病的一小步》整体教学设计【素养目标】1.掌握知识性读物阅读方法，了解相关常识，体会文章平实又严谨的语言之美。2.梳理作者及其团队发现、应用青蒿素的科研路径；把握文章“总-分-总的结构，感受逻辑思维之美。3.学习屠呦呦身上热爱中草药研究、锲而不舍、团结合作、淡泊名利等科学探索精神以及敢为人先的创新...
4dtnl公开课一等奖创新教学设计(2课时)《dtnl》教学设计教学目标：1．正确认读声母d、t、n、1，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读d、t、n、1和单韵母a、e、i、u、u组成的音节。3．借助拼音，正确认读“马路、泥土2个词语；正确朗读儿歌《轻轻跳》。4．认识“马、土、不”3个生字。教学重点：1.正确认读和书写，声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ。2.正确拼读ｄ、ｔ、ｎ、ｌ与单韵母组成的音节。3.正确认读“马路、泥土2个词语，认识“...
14我要的是葫芦一等奖创新教学设计《我要的是葫芦》教学设计一、学情分析二年级学生正处于皮亚杰认知发展理论中的形式运算阶段，具有了一定的阅读能力和审美情趣。他们能够在教师的帮助下，简单概括一篇课文的主要内容，大致把握课文的情感基调。基于此,我会结合课文插图,让学生从插图中理解故事发展的过程。二年级的学生思维活跃，上课发言积极，具有良好的学习习惯。可他们对同一意思的句子能够有不同的表达方式并体会这句话...
第15课《驿路梨花》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册初中语文七下15《驿路梨花》教学设计教学目标：1.激发学生献出爱心、关心他人的美好感情。2.速读训练。3.了解正面写人与侧面写人。教学重点：目标1.2。教学难点：对主题的深入挖掘与认识。课时安排：一课时教学步骤及内容：一、导语设计1.板书《驿路梨花》含笑制止学生翻书，在大家惊讶的表情中进入课文。2.同学们，大家对古代神童所具有的“一目十行“过目不忘...
2我是什么公开课一等奖创新教学设计《我是什么》教学设计教学内容《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。是指导学生进行有感情朗读的好教材，诵读本文我们会不知不觉地...
3拍手歌一等奖创新教学设计（第一课时）识字3.拍手歌课文简析：本文是识字单元的第三篇课文，以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景。儿歌共10个小节，开头与结尾3个小节相互呼应，中间的6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，憨态可掬的大熊猫动物是本文的主角，儿歌主要运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。动物们的名字...
7大雁归来公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题《大雁归来》教学目标1.初识雁群，了解大雁习性。2.聆听雁语，学习抒情笔法。3.寄雁传情，感受作者情怀。教学内容教学重点：1.品味语言，学习抒情笔法。2.探究主旨，感受作者情怀。教学难点：品味语言，学习抒情笔法。教学过程愿所有美好与“雁同归——《大雁归来》教学设计【课堂情境任务：拍摄《与“雁”同归》纪录片】【课前准备】导学...
8雨点儿第1课时公开课一等奖创新教学设计雨点儿（第一课时）文本分析：课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化。在对话中，小雨点儿说他想要去有花有草的地方，大雨点儿说他想要去没有花没有草的地方。他们的选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化――小雨点儿让花更红了，草更绿了；大雨点儿让没有花没有草的地方，开出了红花，长出了绿草，让学生感悟到雨点儿...
17《爬天都峰》公开课一等奖创新教学设计《爬天都峰》教学设计教学目标：1.认识“级、链等6个生字，能读准“颤”“相两个多音字，会写“颤、攀、猴”等9个字。2.了解课文大意，从人物对话中揣摩人物的思想感情，体会文章揭示的道理。3.知道写一件事要根据写作目的进行选材，并按一定的顺序把时间、地点、人物，起因、经过、结果写清楚。教学重难点：重点：了解课文是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写爬天都峰这件事的。难...
22《为中华之崛起而读书》公开课一等奖创新教学设计22《为中华之崛起而读书》教学设计一、教学目标1.认识“崛、范、魏等9个生字，会写“崛、肃、晰、胸”等18个字，会写“崛起、严肃、赞叹等16个词语。2.借助学习单，归纳出课文讲述的三件事情，并连起来说清楚课文的主要内容。3.通过查找资料加深对课文内容的理解，体悟“中华不振”，理解周恩来立下“为中华之崛起而读书这一志向的原因。4.立足繁荣富强的今天，写下自己读书的...
5七律-长征公开课一等奖创新教学设计课时备课课题名称5七律长征备课老师上课时间授课老师学生分析学生对长征系列的诗歌有所了解，但是时代背景了解不深。教材分析《七律长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神.这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联开门...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计《祖父的园子》教学设计一、设计理念本课教学，要使学生感受作者童年时祖父的园子给她的自由、快乐，感受作者对童年生活的留恋和对祖父的感激，以及体会“我的内心世界是怎样与大自然相融的。二、教学目标1.知识技能：引导学生入情入境地朗读课文，体会作者对童年生活的留恋和对祖父的感激。2.过程方法：引导学生抓住文中的重点词句，理解课文内容，学习写作方法。3.情感态度价值观：感...
7《猴王出世》公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《猴王出世》教学设计学习目标：1.默读课文，遇到不理解的地方用猜读法猜出大致意思后继续读。2.能用自己的话说出石猴出世及成为猴王的经过。3.结合课文及课外了解到的内容，说说自己心中的美猴王形象。激发阅读整本书的兴趣。学习重难点能用自己的话说出石猴出世及成为猴王的经过。结合课文及课外了解到的内容，说说自己心中的美猴王形象。激发阅读整本书的兴趣。教...
22《我们奇妙的世界》公开课一等奖创新教学设计简案、教学反思和课后习题设计《我们奇妙的世界》教学设计方案教学目标：1.知识目标：使学生理解课文的主要内容，掌握课文中的生字新词。2.能力目标：培养学生阅读理解能力，通过分析和讨论课文，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。3.情感目标：激发学生对自然的热爱之情，引导学生发现身边世界的奇妙之处。教学重点：1.课文内容的理解。2.课文中生字新词的掌握。教学难点：...
2《济南的冬天》公开课一等奖创新教学设计《济南的冬天》教学设计20分钟的电视教学，要求我们把知识点简洁明了的表述，且要不停歇的说话，对教材的把握要准确，结构条理清晰，语简洁。教科书教学内容分析1继续训练朗读，掌握重和停连的要领2学习抓住景物特点进描写的法，体会景物描写中融的作者的感情。3品味课精美的语。4学习喻和拟的修辞法。【学情分析】初学刚才学升上来，对初中活和教学的认知有限，很多孩还在适应阶段，因...
第7课《大雁归来》公开课一等奖创新教学设计部编版八下《大雁归来》教学设计【设计理念】1.合作学习、探究性学习理念：语文课程实施要从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，要设计富有挑战的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。合作学习能让学生在小组中共同合作、交流讨论，互相促进对知识的理解,有组织地开展学习活动。2.分层教学理念：分层教学是指在教学过程中，针对...
《最后一根火柴》的教学设计【教学目标】1.有感情的朗读课文，层层深入地理解科考队员面临的处境和他们表现。理解：最后一根火柴点燃了篝火，那又是什么点燃了这最后一根火柴？2.理解“老队长沉默了一会儿创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴”的内在含义，让学生认识到：在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。3.理解渺小的事物也有它的伟大之处。【教学重点】1.朗读中理解课文。2.认识本课生字，积累词语。...
《美丽的小兴安岭》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）20美丽的小兴安岭【教学目标】1.会认本课“侧、欣等13个生字，读正确多音字“兴”“舍，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小...
2《为了忘却的记念》公开课一等奖创新教学设计《为了忘却的记念》教学设计【教学目标】语言建构与运用：体会文中重点语句的含义。思维发展与提升：分析鲁迅笔下革命青年的形象特点。审美鉴赏与创造：感受左联五烈士为理想而献身的执著精神，理解鲁迅的悲愤之情，以及为理想坚韧斗争的精神。文化传承与理解体会：向献身无产阶级革命事业的五烈士致敬；学习鲁迅爱憎分明的感情和不屈不挠的斗争精神。【教学重难点】教学重点：解读...
