2.3函数的奇偶性与周期性-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.2.会运用函数图象理解和研究函数的奇偶性.3.了解函数的周期性、最小正周期的含义,会判断、应用简单函数的周期性.2013全国Ⅰ,文92016全国Ⅲ,文162017全国Ⅱ,文14函数的奇偶性、周期性是高考考查比较热的内容,主要考查函数的奇偶性与周期性在解题中的转化作用.主要涉及函数奇偶性、周期性的判断以及利用奇偶性、周期性求函数值...
6.4数列求和-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式.2.掌握非等差、非等比数列求和的几种常见方法.2013全国Ⅰ,文172014全国Ⅰ,文172016全国Ⅰ,文172017全国Ⅲ,文17数列求和是高考考查的重点,题型以解答题为主,作为高考第一道解答题难度不大,基本上和三角函数内容每两年一个周期轮换考查,主要考查:(1)等差、等比数列的求和及可转化为等差、等比数列的求和;(2)错位相减法求和及裂项相消法求...
7.4直接证明与间接证明-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点.2.了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点.2013全国Ⅰ,文192013全国Ⅱ,文182014全国Ⅰ,文192014全国Ⅱ,文182015全国Ⅰ,文182015全国Ⅱ,文192016全国Ⅱ,文192016全国Ⅰ,文182017全国Ⅰ,文182017全国Ⅱ,文182017全国Ⅲ,文19从近五年高考试题来看,高考...
4.3三角函数的图象与性质-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx的图象,了解三角函数的周期性.2.理解正弦函数、余弦函数在[0,2π]上的性质(如单调性、最大值和最小值、图象与x轴的交点等),理解正切函数在ቀ-𝜋2,𝜋2ቁ内的单调性.2013全国Ⅰ,文92014全国Ⅰ,文72015全国Ⅰ,文82016全国Ⅱ,文112017全国Ⅱ,文32017全国Ⅱ,文131.从近五年高考试题来看,三角函数的性质是高考考查的热点,重点又放在正、余...
8.2空间几何体的表面积与体积-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势了解球体、柱体、锥体、台体的表面积和体积的计算公式.2013全国Ⅰ,文112013全国Ⅰ,文152013全国Ⅱ,文152014全国Ⅱ,文62014全国Ⅱ,文72015全国Ⅰ,文62015全国Ⅱ,文102016全国Ⅱ,文42016全国Ⅱ,文72016全国Ⅰ,文72016全国Ⅲ,文102017全国Ⅰ,文162017全国Ⅱ,文152017全国Ⅲ,文91.高考考查的重点内容:空间几何体的表面积和体积.2.本节内容高考年年考查,常以三视图...
选修4—4坐标系与参数方程-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解坐标系的作用,了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况.2.了解极坐标的基本概念,会在极坐标系中用极坐标刻画点的位置,能进行极坐标和直角坐标的互化.3.能在极坐标系中给出简单图形表示的极坐标方程.4.了解参数方程,了解参数的意义.5.能选择适当的参数写出直线、圆和椭圆的参数方程.2013全国Ⅰ,文232013全国Ⅱ,文232014全国Ⅰ,文232014全国Ⅱ...
5.1平面向量的概念及线性运算-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解向量的实际背景.2.理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义.3.理解向量的几何表示.4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.5.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义.6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.2013全国Ⅱ,文142014全国Ⅰ,文62015全国Ⅰ,文22017全国Ⅱ,文41.高考一般不单独考查平面向量的概念,常常结合平面向量的...
10.4变量间的相关关系、统计案例-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系.2.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程(线性回归方程系数公式不要求记忆).3.了解独立性检验的基本思想、方法及其简单应用.4.了解回归分析的基本思想、方法及其简单应用.2015全国Ⅰ,文192016全国Ⅲ,文182017全国Ⅰ,文192017全国Ⅱ,文191.通过对近...
11.1随机事件的概率-2-考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义以及频率与概率的区别.2.了解两个互斥事件的概率加法公式.2013全国Ⅱ,文192014全国Ⅱ,文192015全国Ⅱ,文182016全国Ⅱ,文182017全国Ⅲ,文181.从近五年高考试题来看,随机事件及其概率不单独考查,往往与统计交汇.2.高考对该部分内容的考查主要有两个方面:一是列出频率分布表,由频率估计概率;二是考查互斥事件、...
此文字、图形、方案著作权及版权属长城联合广告公司，任何单位及个人，未经长城联合广告公司书面同意及批准，不得用作商业或其他用途咨询电话/8675583748169长城联合（深圳）广告有限公司(欲望，是检验一切创意的唯一标准)2003/5/4金茂礼都“SOLO”概念包装创意案此文字、图形、方案著作权及版权属长城联合广告公司，任何单位及个人，未经长城联合广告公司书面同意及批准，不得用作商业或其他用途咨询电话/8675583748169长城联...
课程学习目的：（1）了解和掌握图形设计的概念，掌握现代图形设计的起源与发展，明确图形设计的原理；（2）开拓图形想象思维能力，运用联想进行创意；（3）熟练把握图形设计的程序，注重理论与实践性相结合；（4）掌握图形的基本表现形式和语言元素的运用能力；重难点：在没有电脑设计基础的情况下，要求注重在表达上具有趣味性和准确性。并将图形设计基础方法和表现应用在设计实践中。70年代，美国给越南带来了无...
企业运营原理与商务概念企业运营原理与商务概念2008QuatechInternationalBusinessCollegeESC经理人基础素养提升模块夸克企业顾问有限公司量化管理课程[[夸克企业顾问有限公司夸克企业顾问有限公司]]专业网站专业网站www.quatech.com.cnwww.quatech.com.cn[[夸克企业顾问有限公司夸克企业顾问有限公司]]专业网站专业网站www.quatech.com.cnwww.quatech.com.cn主讲：夸克企业顾问有限公司王磊欢迎登陆夸克量化管理专业网站,下载课...
第一章集合与函数概念1.1集合1.1.1集合的含义与表示第1课时集合的含义1学习目标思维脉络1.通过实例了解集合的含义.2.掌握集合中元素的三个特性.3.掌握元素与集合的关系,并能用符号“∈”或“∉”来表示.4.记住常用数集及其记法.21.元素与集合的相关概念(1)元素:一般地,我们把研究对象统称为元素.通常用小写拉丁字母a,b,c,表示.(2)集合:把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).通常用大写拉丁字母A,B,C,表示.(3)集合相等:只要构...
第一章集合与函数概念1.1集合1.1.1集合的含义与表示第一课时集合的含义1课标要求:1.通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系.2.了解集合中元素的确定性,无序性和互异性.3.掌握数学中一些常用的数集及其记法.2自主学习——新知建构自我整合【情境导学】导入问题1:你能找出班级中比较高的同学,比较胖的同学吗?答案:不能.比较高,比较胖没有明确的标准,是一个模糊的概念.问题2:你能找出班级中身高在1米75以上的同学吗...
第二课时函数概念的应用1课标要求:1.明确函数的三要素,会判断两个函数是否相等.2.能正确使用区间表示数集.3.会求一些简单函数的值域.2自主学习——新知建构自我整合【情境导学】导入一问题1:函数的概念中函数值的集合{y|y=f(x),x∈A}与集合B有怎样的关系?答案:{y|y=f(x),x∈A}B.⊆问题2:确定一个函数需明确哪些要素?答案:定义域、对应关系和值域.导入二实例:(1)y=x2+1,y=t2+1;(2)y=()2,y=|x|.x3想一想1:实例中定义域、对应关系...
§6.1数列的概念与简单表示法[考纲要求]1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数．11．数列的有关概念(1)数列的定义按照__________排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的___．一定顺序项2(2)数列的分类3(3)数列的表示法数列有三种表示法，它们分别是_______、________和__________．2．数列的通项公式(1)数列的通项公式如果数列{an}的第n项与___...
1.3.2奇偶性第一课时函数奇偶性的定义与判定1课标要求:1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.2.学会利用图象理解和研究函数的性质.3.掌握判断函数奇偶性的方法.2自主学习——新知建构自我整合【情境导学】导入函数①f(x)=x2-1,②f(x)=-,③f(x)=2x的图象分别如图所示.1x3想一想1:(1)导入中三个函数的定义域分别是什么?它们有什么共同特点?(R;(-∞,0)∪(0,+∞);R;关于原点对称)(2)对于导入中的三个函数计算f(-x),观察对定义域内每...
