第三单元我与社会11.(2018河北,2,2分)热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条这些凡人善举()①反映了一个人的道德境界②传递了社会正能量③有助于形成自由的价值取向④有利于形成良好的社会风尚A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A组2014—2018年河北中考题组中考预测答案C本题主要考查的是社会主义道德的相关知识。题干中的行为都是帮助他人、友善...
1.下列属于侵犯他人肖像权的行为的是（）①故意损毁公民肖像②将同学送给自己的相片贴在居室墙上③未经本人同意，将其相片印在挂历上④丑化公民肖像并以此取乐A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③反馈练习：C12.云南红塔烟草（集团）公司，未经本人同意就以奥运冠军王军霞的照片为背景，在香港某报上开登广告。该公司（）①侵犯了王军霞的姓名权②应承担刑事责任③侵犯了王军霞的肖像权④应承担民事责任A.①②③B.①②C.③④D.②...
1学习目标1.阐释真正的哲学是自己时代精神上的精华。(难点)2．分析哲学对社会变革的作用。(重点)2知识导图3基础知识排查一、时代精神的总结和升华1．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。4想一想：哲学与经济和政治的关系是怎样的？提醒：52．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。真正的哲学在不同程度上...
第四课维护我们的人格尊严1生命健康权人身自由权人格尊严权人格权2事件背景：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。根据这件事，许多网友发表了评论，请你以“乞丐有尊严吗”加入网评。3我是小偷经常来的张穗红我是小偷四川人4头套还嫌犯人格尊严，辽宁首例“蒙面到庭”目击5人格尊严权名誉权肖像...
学案2用发展的观点看问题第三单元第八课唯物辩证法的发展观1课标要求学习目标剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。1.联系社会生活区别新旧事物；分析说明改革开放中出现的新事物。(难点)2.通过量变与质变关系原理及方法论意义，培养理解能力、辩证思维能力。(重点)3.以前进性和曲折性相统一原理为指导，把握事物全局、预见事物发展前途。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、前途...
1学习目标1.识记运动的含义，理解物质与运动的辩证关系。2．掌握运动与静止的关系。(难点)3．全面掌握规律的含义、规律的客观性与普遍性、客观规律与人的主观能动性的关系。(重点)2知识导图3基础知识排查一、运动是物质固有的根本属性1．运动的含义：哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2．物质和运动的关系(1)物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质，离开运...
第二单元探索世界与追求真理1第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律2情景导入学习目标1.通过自主预习，识记并理解运动、静止、规律的概念2.通过互动探究，准确把握物质与运动的关系，理解运动是物质固有的根本属性和存在方式3.通过互动探究，懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一4.通过本课时的学习，懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而承认世界是可知的，在生活、学习和工作...
学案2意识的作用第二单元第五课把握思维的奥妙1课标要求学习目标阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。1.识记、理解意识活动的特点。2.掌握意识的能动作用，理解物质和意识的辩证关系。(重点)3.理解一切从实际出发、实事求是的要求，能够正确处理主观能动性与客观规律性的关系。(重点、难点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、人能够能动地认识世界1.意识活动具有。2.意识活动具有和。(1)自觉选择性...
1比尔盖茨2有一对夫妇，生了个胖儿子，夫妻俩开心之余，忙着为孩子起名字，绞尽脑汁，终于从《隋书》中“处道当逸群绝伦，非常之器。”得到了启示，于是给儿子取名为“逸群”，希望他超越一般，逸群绝伦，出类拔萃。①你的姓名是什么？有什么寓意呢？②什么叫姓名？它有什么作用呢？3姓名是将人区分开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。1、姓名的含义：P43姓名包括正式姓名、笔名、艺名、乳名...
第二单元文化传承与创新1第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承2情景导入学习目标京剧是我国的国粹，有人主张要全面传承京剧艺术，也有人认为随着时代发展，应将之淘汰，你是怎样认识的？1.通过自主预习，识记传统文化的含义及表现2.通过互动探究，理解传统文化的特点及作用，掌握对待传统文化的正确态度3.通过本课时的学习，认识文化发展的历史过程，理解中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自...
第三课多彩的消费第一课时消费及其类型1学考目标解读导航1.影响消费水平的主要因素(b)2.恩格尔系数(a)3.消费的类型(b)1.结合具体事例考查人们生活水平的变化，加深理解影响消费的主要因素。2.以选择、判断的形式考查对恩格尔系数的记忆。3.通过生活事例、分析判断消费的类型。2一、影响消费水平的主要因素1.影响消费水平的因素(b)消费水平受很多因素的影响，其中主要是。提示：主观上，人们的消费心理和消费观念也会影响消费行...
学案1矛盾是事物发展的源泉和动力第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心1课标要求学习目标运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系。1.理解矛盾的含义及其基本属性。(难点)2.通过事例分析矛盾普遍性和特殊性的含义，理解没有矛盾就没有世界。(难点)3.列举具体事例，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。(重点＋难点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、矛盾的同一性和斗争性1.矛盾的含义...
学案2积极参与国际经济竞争与合作第四单元第十一课经济全球化与对外开放1课标要求明确对外开放是中国的基本国策。学习目标1.通过合作探究，了解世贸组织的原则和作用。(重点)2.通过自主学习，理解我国加入世贸组织的意义。3.通过合作探究，理解全面发展更高层次的开放型经济的必要性及措施。(重点)4.通过本课时的学习，明确对外经济发展必须坚持独立自主、自力更生的原则。(难点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自...
1学习目标1.识记新事物和旧事物的基本含义，量变和质变的基本含义。(难点)2．理解事物发展的道路和方向，量变和质变的辩证关系。(重难点)2知识导图3基础知识排查一、前途是光明的道路是曲折的1．事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。(2)旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。(3)判定新、旧事物的根本标志：它们是否同事物发展的必然趋势相符合。4判一判：新出现的事物就...
1学习目标1.识记价值判断的基本含义，正确地进行价值判断和价值选择。2．理解价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的立场上进行选择。(重难点)知识导图2基础知识排查一、自觉遵循社会发展的客观规律1．价值判断与价值选择(1)含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就是价值判断。价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。(2)要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必...
第二课时信用卡、支票和外汇1学考目标解读导航1.信用卡的功能和优点(b)2.外汇和汇率(b)3.保持人民币币值基本稳定的意义(b)1.以选择、判断的形式考查信用卡的功能和优点。2.结合现实生活中人民币与外币的汇率变动情况理解外汇和汇率。3.用现实事例考查保持人民币币值基本稳定的意义的理解。2一、信用卡1.含义：信用卡是具有、转账结算、、信用贷款等功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是对的客户发行的一种信用凭证。2.功能和优...
第二单元探索世界与追求真理1第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用2情景导入学习目标漫画给我们什么样的哲学启示？1.通过自主预习，识记意识的作用，一切从实际出发，实事求是的要求2.通过互动探究，正确理解意识是怎样指导人们认识世界和改造世界的3.通过互动探究，运用一切从实际出发，实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析现实生活中的重大问题4.通过本课时的学习，要求我们必须保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，...
第四单元文明与家园11.(2018河北,8,2分)“有钱没钱,回家过年”,无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤,只要一到春节这个时间节点上,回家的脚步就变得急促起来。“回家过年”折射出()①对亲情乡情的重视②对物质财富的追求③对阖家团圆的情感需求④对五谷丰登的祈福A.①③B.②③C.①④D.③④A组2014—2018年河北中考题组春节,是中国人最重视的传统节日,是中华民族文化、精神、价值观的传承载体。回答下题。中考预测答案A本题考查...
单元总结提升第三单元收入与分配1内容索引知识结构真题体验2知识结构34真题体验512341.(2015浙江10月学考)(判断)在社会主义市场经济条件下，公平是提高效率的物质前提。答案F。效率是公平的物质前提。答案5662.(2017浙江11月学考)(判断)国家合理的分配政策对财政收入的影响是基础性的。答案F。经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。答案12345673.(2017浙江11月学考)小刘与朋友共同出资设立了A公司，其中小刘出资额为10万元...
学案2认识运动把握规律第二单元第四课探究世界的本质1课标要求学习目标1.辨析实例，说明物质是运动的，运动是有规律的。2.解析客观规律是可以被认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。1.识记运动、相对静止和规律的含义。2.理解物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系。(重点)3.明确规律是客观的、普遍的，人们可以认识和利用规律为人类造福。(重点)2自主学习合作探...
