学案2收入分配与社会公平第三单元第七课个人收入的分配1课标要求阐释我国分配制度的“效率优先、兼顾公平”原则。学习目标1.了解效率与收入分配公平的含义。2.理解效率与公平的辩证关系。(难点)3.明确再分配领域更加注重社会公平的必要性和措施。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、收入公平的重要体现1.收入分配公平(1)要求：收入分配平等，即要求社会成员之间的收入差距不能，要保证人们的基本生...
学案2贯彻新发展理念建设现代化经济体系第四单元第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设1学习目标1.坚持新发展理念。2.通过合作探究，理解建设现代化经济体系。3.通过本节课的学习明确以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、坚持新发展理念1.必要性：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增...
学案1意识的本质第二单元第五课把握思维的奥妙1课标要求学习目标举例说明，客观规律是可以被认识和掌握的。1.识记意识的起源、生理基础和内容。2.理解意识的本质。(重点、难点)3.准确把握物质决定意识的原理，进一步坚定唯物主义信念。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础。(2)生物的形式(刺...
1.下列属于公民隐私的是（）①家庭住址②身体缺陷③婚恋情况④个人信件⑤违法情况⑥财产状况A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥反馈练习：C12.观察右面的漫画，理解正确的是（）①出售私人信息侵犯了他人的隐私权②这是致富有方的表现③出售私人信息既是不道德的，也是违法行为④这启示我们要依法律己，尊重他人隐私A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C23.下列行为属于侵犯公民隐私权的是（）A、父母拆看自己8...
1学习目标1.识记联系的含义。2．记联系的客观性和普遍性。(重难点)3．理解联系的多样性。(难点)2知识导图3基础知识排查一、联系的普遍性1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。2．联系的普遍性的主要表现(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。(2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。(3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的...
第二课多变的价格第一课时影响价格的因素1学考目标解读导航1.供求影响价格(b)2.价格与价值的关系(b)3.商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系(b)4.价值规律的基本内容和表现形式(c)1.以现实生活材料为背景、以选择、主观题的形式全面考查影响价格的因素：供求影响价格、价值决定价格。2.以计算、图表形式考查对商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率关系的理解。3.运用价值规律的基本内容和表现形式分析...
第二单元我与他人11.(2017河北,2,2分)阴雨天,在有积水的路上,大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行,生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意,其原因是他们()①尊重他人②尊重劳动③讲公德④有教养A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A组2014—2018年河北中考题组中考预测答案C本题考查尊重、与人为善及对人物行为的分析。生怕将路上的脏水溅到行人身上,说明他们心里装着他人,能够尊重、体谅他人,...
单元总结提升第四单元认识社会与价值选择1内容索引知识结构真题体验2知识结构34真题体验51.(2017浙江4月学考)(判断)现阶段，不尊重知识与人才的观念仍然存在，并影响着经济社会发展。这表明社会意识具有相对独立性。2345答案T。答案162.(2017浙江4月学考)2017年，浙江加快推进“最多跑一次”改革，从服务、政策、制度、环境等方面优化政府供给，实现“群众和企业到政府办事最多跑一次”，达到百姓、企业和政府共赢，这一改革①...
1学习提纲：1、人格尊严的含义、内容（具体表现）2、侵犯他人人格尊严有什么后果？3、良好的名誉有什么作用？4、侵害名誉的行为有什么危害性？5、如何评价侵犯名誉权的行为？2一、人格尊严不可辱1、人格尊严权的含义和具体体现①含义：②具体体现名誉权、肖像权、姓名权、隐私权（P351段2-4行）作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为自尊与他尊（P352段）3我国宪法第38条规定：中华...
第四单元认识社会与价值选择1第十一课认识社会与价值选择第二框社会历史的主体2情景导入学习目标有人说，是陈胜、吴广起义动摇了秦王朝统治的基础，加速了秦朝的灭亡。如果没有陈胜、吴广领导的起义，就不会有秦朝的灭亡，因此，秦朝的灭亡是陈胜、吴广创造的。陈毅元帅在总结淮海战役胜利的原因时说：“淮海战役的胜利是千千万万老百姓用小推车推出来的。”胜利是人民群众创造的，历史是人民群众创造的。人类社会的历史到底是...
第四单元第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设学案1中国经济发展进入新时代1学习目标1.通过自主学习，了解近五年来的历史性变革。2.通过合作探究，理解新时代的社会主要矛盾。3.通过合作探究，理解两个一百年目标和两个发展阶段。2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、历史性变革1.党的十八大以来，我国取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻___________，端正发展观念，转变发展方式，发展质...
第三单元思想方法与创新意识1第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题2情景导入学习目标“世上原来有路，走的车多了，也就没了路。”你是怎样理解这幅漫画的？1.通过自主预习识记新事物、旧事物、量变、质变的概念2.通过互动探究正确理解事物发展的前进性和曲折性相统一、量变和质变的辩证关系原理及其方法论意义33.通过互动探究培养正确认识事物发展的方向、道路、状态，用发展的眼光看问题、分析问题的能力4.通过本...
学案2价格变动的影响第一单元第二课多变的价格1课标要求价格变动对生活消费和生产经营的影响(B)学习目标1.阐释价格变动对消费者需求、对生产的影响。2.理解价格变动对相关商品需求的影响。(重点、难点)3.了解替代品和互补品的含义。4.运用价格变动的影响知识分析生活现象。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、对生活消费的影响1.一般影响一般说来，当某种商品的价格时，人们会对它的购买，价格时，...
学案1储蓄存款和商业银行第二单元第六课投资理财的选择1课标要求解析银行存贷行为，解释利润、利息等回报形式。学习目标1.识记储蓄存款的含义、类型、特点和我国的主要储蓄机构。2.掌握存贷款利息的计算，明确商业银行的主要业务。(重点)3.正确理解利率变动对经济的影响。(难点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、储蓄存款1.含义：指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入机构，储蓄机构开具，个人依...
第二单元探索世界与追求真理1第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质2情景导入学习目标客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”曰：“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”曰：“何为？”曰：“夫犬马，人所共知，旦暮见之，不可类之；鬼魅无形也，故易也。”你赞同这个观点吗？1.通过自主预习，识记意识的本质2.通过互动探究，学会运用物质决定意识的观点分析现实生活3.通过互动探究，能够从意识的起源、生理...
第一单元知法守法11.(2018河北,3,2分)某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器,依法对其开具处罚决定书。此时,被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日,当地交警支队发布“知错能改”通告,对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据,能够证明的观点是()①公民的财产权受法律保护②法律面前人人平等③执法者应成为守法的标杆④法律的权威只能靠警察维护A.①④B.②③C.①③D.②④A组2014—2018年河北中考题组中...
学案2用对立统一的观点看问题第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心1课标要求学习目标理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析，解决问题抓住主要矛盾。1.了解主次矛盾和矛盾主次方面的含义。2.理解主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系。(难点)3.坚持两点论和重点论相统一的认识方法和具体问题具体分析。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、坚持两点论与重点论的统一1.主要矛盾和次...
长效热点讲座（一）1稳增长保就业关注民生疾苦[热点缘由]2016年5月6日，国务院总理李克强到人力资源和社会保障部考察并主持召开就业工作座谈会。总理在会上强调，就业是民生之本、发展之源。就业问题怎么强调都不过分！2016年高校毕业生有765万人，创历史新高，加上中职毕业生，仅这两项新增就业人数达1200多万，还不包括其他一些重点保障对象。所以必须把促进就业放在突出位置。总理说，“稳增长根本是为了保就业，有就业才有...
1学习目标1.掌握意识是物质世界长期发展的产物。2．明确意识是人脑的机能。3．理解意识是客观存在的反映。(难点)4．掌握物质决定意识的道理。(重点)2知识导图3基础知识排查一、意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。2．意识是社会发展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官——...
学案1价值与价值观第四单元第十二课实现人生的价值1课标要求学习目标剖析价值冲突的实例；识别事实判断和价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。1.掌握价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用。(重点)2.理解人的价值是什么及如何评价人的价值。(难点)3.剖析生活实例，说明人的价值在于对社会和他人的贡献。(难点)4.通过学习，培养正确认识和评价人的价值的能力，树立正确的价值观。2自主学习...
