第三单元思想方法与创新意识1第九课唯物辩证法的实质与核心第二框用对立统一的观点看问题2情景导入学习目标瞎忙会失败，人若想取得成功，便不能瞎忙，为什么？1.通过自主预习识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义及关系2.通过互动探究正确理解主次矛盾、矛盾的主次方面原理3.通过互动探究熟练运用矛盾分析法，具体问题具体分析4.通过本课时的学习，自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题，坚持用两点...
第一单元生活智慧与时代精神1第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题2情景导入学习目标看漫画，思考哲学应该研究哪些问题？看能不能找出一个贯穿哲学发展史的基本问题。这一问题有什么理论意义？1.通过自主预习，识记哲学的基本问题及其内容2.通过互动探究，理解划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准，初步具有识别不同哲学派别本质的能力3.通过互动探究，理解思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据4.通过本课...
学案2新时代的劳动者第二单元第五课企业与劳动者1课标要求评析劳动者依法维护自身合法权益的案例；列举几种就业方式和创业途径；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。学习目标1.识记劳动者正确的就业观、劳动者依法享有的权利。2.理解劳动、就业的意义；解决我国就业问题的途径。(重点)3.明确当代劳动者应该树立的正确的就业观念。懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。(重点)2自主学习合作探究热点...
单元总结(一)12[核心主题]一、货币货币的本质一般等价物货币的基本职能货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能纸币发行规律纸币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的供应量超过了流通中所需要的货币量可能会诱发通货膨胀3二、汇率外汇用外币表示的用于国际间结算的支付手段汇率是两种货币之间的兑换比率汇率变化与币值升降如果用100单位外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值，本币贬值；反之，则...
学案2社会历史的主体第四单元第十一课寻觅社会的真谛1课标要求学习目标认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。1.了解人民群众的含义。2.结合实例理解人民群众是历史的创造者。(重点)3.理解群众观点和群众路线的内涵、必要性及其要求。(难点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、人民群众是历史的创造者1.唯物史观的基本观点：唯物史观从社会存在社会意识、生产方式__社会发展的基本观点出发...
单元总结提升第二单元探索世界与追求真理1内容索引知识结构真题体验2知识结构34真题体验51.(2017浙江4月学考)常制不可以待变化，刻船不可以索遗剑。这一说法A.主张世界的本原是物质B.承认运动常在事物可变C.把意识当作世界的终极存在D.只见绝对运动不见相对静止2345解析固定不变的制度不能够用来应对千变万化的社会，在行船上刻记号无法找到落入水中的宝剑，材料强调的是变化，应选B。答案1√解析62.(2016浙江10月学考)我国古代...
1学习目标1.感悟哲学的含义。2．理解哲学与世界观、世界观与方法论的关系。(重点)3．掌握哲学与具体科学的关系。(难点)2知识导图3基础知识排查一、哲学是系统化理论化的世界观1．哲学与世界观的关系(1)世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)哲学：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。判一判：“哲学＝世界观”吗？提示：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。4...
学案1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第一单元第三课时代精神的精华1课标要求学习目标分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华。1.识记哲学与时代的关系。2.理解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。(重点)3.分析说明真正的哲学是社会变革的先导。(难点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、时代精神的总结和升华1.哲学与时代的关系任何哲学都是一定社会和时代的的构成部分，是一定社会和时代的...
1学习目标1.识记如何创造和实现人的价值。2．理解劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现价值，实现人的价值的主观条件。(重难点)知识导图2基础知识排查一、在劳动和奉献中创造价值1．劳动是人的存在方式。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。2．在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。3．积极投身于为人民服务的实践...
第一单元文化与生活1第二课文化对人的影响第一框感受文化影响2情景导入以“喜迎十九大热爱我中华”为主题的2017年上海市学生中华优秀传统文化主题月系列活动，为沪上中小学生的传统文化课程搭建了展示的平台——16个区37所非遗传习基地的非遗手工类现场展示令人目不暇接；14所非遗传习基地(演艺类)的舞台秀表演引来阵阵喝彩；通过博雅网报名的100多个市民家庭也兴致勃勃地参加了互动体验。你所在学校开展过哪些文化体验活动？你...
学案2唯物主义和唯心主义第一单元第二课百舸争流的思想1课标要求学习目标援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学。1.理解唯物主义和唯心主义的根本观点、根本分歧。(重点)2.正确判断唯物主义和唯心主义及各自的基本形态。(重点、难点)3.正确把握哲学上的两个对子。2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、唯物主义1.唯物主义和唯心主义的分歧：围绕和谁是本原的问题展开。2.唯物主义的根本观...
第三单元思想方法与创新意识1第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题2情景导入学习目标天鹅、梭子鱼和虾共同拉一辆车，为什么使尽全身力气也没能拉动？1.通过自主预习识记整体和部分的含义、系统的含义及特征2.通过互动探究正确理解整体与部分的关系，系统优化方法的要求3.通过互动探究培养学会运用综合性思维方式认识事物和处理问题4.通过本课时的学习，自觉树立整体观念，大局意识。正确处理好个人与他人、集体、...
1学习目标1.掌握社会存在与社会意识的辩证关系。(重点)2．理解社会发展的基本矛盾和基本规律。(难点)3．把握社会历史发展的总趋势，理解社会主义改革的作用和实质。2知识导图3基础知识排查一、社会存在与社会意识1．社会存在和社会意识的辩证关系(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。(2)社会意识反作用于社会存在。①社会意识具有相对独立性，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。②社会意...
学案2关于世界观的学说第一单元第一课美好生活的向导1课标要求学习目标思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。1.识记世界观、方法论、哲学的含义。2.理解哲学和世界观、世界观和方法论的关系。(重点、难点)3.理解哲学与具体科学的关系，体会学习哲学对具体科学研究的意义。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学和世界观(1)...
学案2股票、债券和保险第二单元第六课投资理财的选择1课标要求股票的含义及股票投资的收入来源和风险(b)；债券的含义和种类(a)学习目标1.了解股票的发行主体、含义、性质及收益和风险的来源。(重点)2.理解影响股票价格的因素；理解债券的含义、性质、分类。(难点)3.综合各种因素，学会科学投资理财。2自主学习合作探究达标检测内容索引3自主学习4一、股票1.含义：股票是在筹集资本时向出资人出具的凭证。2.股东拥有的权利：股票...
学案2收入分配与社会公平第三单元第七课个人收入的分配1课标要求阐释我国分配制度的“效率优先、兼顾公平”原则。学习目标1.了解效率与收入分配公平的含义。2.理解效率与公平的辩证关系。(难点)3.明确再分配领域更加注重社会公平的必要性和措施。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、收入公平的重要体现1.收入分配公平(1)要求：收入分配平等，即要求社会成员之间的收入差距不能，要保证人们的基本生...
学案2贯彻新发展理念建设现代化经济体系第四单元第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设1学习目标1.坚持新发展理念。2.通过合作探究，理解建设现代化经济体系。3.通过本节课的学习明确以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、坚持新发展理念1.必要性：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增...
学案1意识的本质第二单元第五课把握思维的奥妙1课标要求学习目标举例说明，客观规律是可以被认识和掌握的。1.识记意识的起源、生理基础和内容。2.理解意识的本质。(重点、难点)3.准确把握物质决定意识的原理，进一步坚定唯物主义信念。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础。(2)生物的形式(刺...
1.下列属于公民隐私的是（）①家庭住址②身体缺陷③婚恋情况④个人信件⑤违法情况⑥财产状况A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥反馈练习：C12.观察右面的漫画，理解正确的是（）①出售私人信息侵犯了他人的隐私权②这是致富有方的表现③出售私人信息既是不道德的，也是违法行为④这启示我们要依法律己，尊重他人隐私A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C23.下列行为属于侵犯公民隐私权的是（）A、父母拆看自己8...
1学习目标1.识记联系的含义。2．记联系的客观性和普遍性。(重难点)3．理解联系的多样性。(难点)2知识导图3基础知识排查一、联系的普遍性1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。2．联系的普遍性的主要表现(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。(2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。(3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的...
