第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第二节匀变速直线运动的规律及应用1【基础梳理】一、匀变速直线运动的基本规律1．速度与时间的关系式：____________．2．位移与时间的关系式：____________．3．位移与速度的关系式：____________．v＝v0＋atx＝v0t＋12at2v2－v20＝2ax2二、匀变速直线运动的推论1．平均速度公式：v－＝vt2＝____________．2．位移差公式：Δx＝x2－x1＝x3－x2＝＝xn－xn－1＝____________．可以推广到xm－...
1【学习目标】1.熟练掌握正午太阳高度和昼夜长短变化的规律，提高判读光照图的能力。2.自主学习，合作探究，学会运用地球公转的地理意义解决实际问题的方法。3.培养通过日常地理现象探究地理原理的意识，树立正确的宇宙观。2新课学前预习|基础知识梳理|1．昼夜长短的变化3时间变化特点北半球夏半年(春分日至秋分日)北半球各纬度昼长大于夜长，纬度越高昼越长，夜越短。图a是其代表日期北半球夏至日，此时北半球各地昼长达到一年...
第一章运动的描述匀变速直线运动的研究章末热点集训1运动图象在实际问题中的应用为了研究汽车的启动和制动性能，现用甲、乙两辆完全相同的汽车在平直公路上分别进行实验．让甲车以最大加速度a1加速到最大速度后匀速运动一段时间再以最大加速度a2制动，直到停止；乙车以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度a22制动，直到停止．实验测得甲、乙两车的运动时间相等，且两车运动的位移之比为5∶4.则a1∶a2的值为()A．2∶1B．1...
1【学习目标】1.了解晨昏线产生的原因，掌握光照图中晨线和昏线的判断方法。2.掌握地方时、区时及日期的推算方法。3.了解水平运动物体发生偏转的原因，记忆南北半球的偏转方向。4.学会灵活运用示意图和数轴分析解决问题，培养严谨的科学度。2新课学前预习|基础知识梳理|1．昼夜交替(如图)3(1)昼夜半球(如图)图中甲处所在半球为夜半球，为黑夜。图中乙处所在半球为昼半球，为白昼。(2)昼夜界线：AB线为晨线。(3)交替周期：1个太...
1【学习目标】1.熟练掌握并画图展示地球自转与公转运动的方向、速度和周期以及太阳直射点的回归运动。2.理解黄赤交角与太阳直射点运动规律的关系。3.学会运用示意图对比分析的方法，培养求真务实的科学态度。2新课学前预习|基础知识梳理|一、地球的模型——地球仪(初中知识回顾)1．地球仪上的要素3(1)地轴：地球自转运动的旋转轴，如图中P为地轴。(2)极点：地轴与地球表面相交的点，指向北极星附近的一点是北极点，与北极点相反...
1【学习目标】1.运用图示解释风的形成。2.理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。3.能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。2新课学前预习|基础知识梳理|1．风形成的过程2．风形成的原因(1)直接原因：水平气压梯度力。(2)根本原因：地面受热不均。33．三种作用力(北半球)(1)A是水平气压梯度力，其特征是垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区。(2)B是摩擦力，其作用是使风速减小，...
5自由落体运动6伽利略对自由落体运动的研究121.自由落体运动:(1)定义:物体只在_____作用下从_____开始下落的运动。重力静止3(2)物体做自由落体运动的条件:①只受_____作用。②_______等于0。(3)运动性质:初速度为0的___________运动。重力初速度匀加速直线42.自由落体加速度:(1)定义:在同一地点,一切物体自由下落的加速度都_____,这个加速度叫自由落体加速度,也叫_____加速度。(2)方向:_________。相同重力竖直向下5(3)大小:在...
第二章匀变速直线运动的研究5自由落体运动6伽利略对自由落体运动的研究学习目标重点难点1.知道物体做自由落体运动的条件.2.通过实验探究自由落体运动加速度的特点，建立重力加速度的概念．知道重力加速度的大小、方向.3.掌握自由落体运动的规律，并能解决相关实际问题.4.了解伽利略对自由落体运动的研究方法，领会伽利略的科学思想.重点1.自由落体运动概念的认识和理解.2.自由落体加速度的大小和方向的认识.3.自由落体运动的规...
1.2.5自由落体运动1.2.6伽利略对自由落体运动的研究1学习目标核心提炼1.知道物体做自由落体运动的条件。1种运动——自由落体运动1个加速度——重力加速度g3个基本公式——v＝gth＝12gt2v2＝2gh2.通过实验认识自由落体运动加速度的特点，建立重力加速度的概念。知道重力加速度的大小、方向。3.通过实验认识自由落体运动的规律，并能解决相关实际问题。4.了解伽利略对自由落体运动的研究方法，领会伽利略的科学思想...
第2课时热力环流与大气的水平运动1【考试标准】学考要求考纲细解学考要求c热力环流原理及图示理解大气热力环流的形成原因及相关应用a水平气压梯度力了解水平气压梯度力的特点b风的形成过程理解风的形成过程2一、热力环流形成的原理1．大气运动的根本原因：①_________在地表的差异分布，造成不同地区气温不同，导致水平方向上的②_________，从而引起大气运动。2．热力环流的形成原理：地区间③_________→空气垂直运动→同一水...
1.1核外电子运动的特殊性管中学化学相关知识原子核以极小的体积拥有原子几乎全部的质量，因而其的密度是巨大的；2电子在原子中的活动空间是相对“巨大的”；1核外电子的运动具有特殊性。4原子结构的问题，最重要的是原子核外电子运动状态的问题；33一、量子化特征“量子化”：质点的运动和运动中能量状态的变化都不连续，而是一种跳跃式变化。白光连续的色光氢原子光谱实验氢放电管不连续的谱线氢原子光谱实验×15221211=3.2910...
第三章牛顿运动定律题型探究课牛顿运动定律的综合应用1超重与失重现象【题型解读】1．对超重、失重的理解：超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)．22．判断方法(1)不管物体的加速度是不是竖直方向，只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失...
1第四章曲线运动万有引力与航天2第四章曲线运动万有引力与航天第一节曲线运动运动的合成与分解3【基础梳理】一、曲线运动1．速度的方向：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的____________．2．运动的性质：做曲线运动的物体，速度的方向时刻在改变，所以曲线运动一定是____________运动．3．曲线运动的条件：物体所受____________的方向跟它的速度方向不在同一条直线上或它的____________方向与速度方向不在同一条直线上...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第2节第2课时骨骼、骨骼肌、躯体运动的形成1【学习目标】一、【学习目标】【重难点】1．说出人体骨骼和骨骼肌的组成；2.描述人体躯体运动的发生；1.骨骼和骨骼肌的组成；2.躯体运动的形成。2【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来(一).骨骼1．人体共有块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。2．人体骨骼分成和两大部分；中轴骨包括颅骨、、和；附肢骨包括和两部分，...
第十一章实验1课时22基本实验仪器的使用21.认识误差问题在实验中的重要性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差,知道在多次测量的基础上,通过作图或求平均值的方法减小偶然误差,能在某些实验中分析误差的主要来源,不要求计算误差2.知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果,间接测量的有效数字运算不作要求3.会正确使用的仪器主要有刻度尺、天平、停表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表...
单元思维导图1UNITSIX第六单元圆第28课时与圆有关的计算2考点一圆的周长与弧长公式课前双基巩固c[2018绍兴]如图28-1,公园内有一个半径为20米的圆形草坪,A,B是圆上的点,O为圆心,∠AOB=120°,从A到B只有路𝐴𝐵,一部分市民为走“捷径”,踩坏了花草,走出了一条小路AB.通过计算可知,这些市民其实仅仅少走了步(假设1步为0.5米,结果保留整数).(参考数据:ξ3≈1.732,π取3.142)图28-1[答案]15[解析]过点O作OC⊥AB于点C,由∠AOB=120°,...
实验(8):验证机械能守恒定律1一、实验原理图2二、基本实验要求1.实验目的:验证机械能守恒定律2.实验原理:让物体自由下落,用刻度尺测出物体下落的高度hn,求出对应点的瞬时速度vn,比较重力势能的减少量与动能的增加量,若二者相等,则机械能守恒。3.实验器材:铁架台(带铁夹)、打点计时器、学生电源、导线、带铁夹的重锤、纸带、刻度尺。34.实验步骤:(1)按实验原理图把打点计时器竖直固定在铁架台上,用导线把打点计时器与学生电源连...
第二节平行四边形考点一平行四边形的性质例1(2018内蒙古通辽中考)如图，▱ABCD的对角线AC，BD交于点O，DE平分∠ADC交AB于点E，∠BCD＝60°，AD＝AB，连结OE.下列结论：①SABCD▱＝ADBD；②DB平分∠CDE；③AO＝DE；④S△ADE＝5S△OFE.其中正确的个数有()12A．1个B．2个C．3个D．4个【分析】根据等边三角形的判定与性质、含30度角的直角三角形的性质、平行四边形的性质及相似三角形的性质与判定逐一分析．【自主解答】 ∠BAD＝∠...
单元思维导图1UNITFIVE第五单元四边形第25课时特殊平行四边形(二)2考点一四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系课前双基巩固1.[2018上海闵行区模拟]已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论不正确的是()A.当AB=BC时,四边形ABCD是菱形B.当AC⊥BD时,四边形ABCD是菱形C.当∠ABC=90°时,四边形ABCD是矩形D.当AC=BD时,四边形ABCD是正方形2.平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质是()A.对角线互相平分B.对角线互相垂直C.对...
第一章抛体运动1.2运动的合成与分解学习目标定位知道什么是运动的合成与分解，理解合运动与关物理量之间的关系.会确定互成角度的两个分运动的合运动性质会分析小船渡河问题.知识储备区一、1．实际运动2．相互替代合成平行四边形3．相互替代平行四边形二、合成分解学习探究区一、位移和速度的合成与分解二、小船渡河问题三、关联物体速度的分解一、位移和速度的合成与分解学习探究区问题设计1．如图所示，小明由码头A出发，准备...
