实验解读核心探究2实验热点各个击破3随堂练知能提升目录CONTENTS1实验四验证牛顿运动定律[实验目的]1．学会用控制变量法研究物理规律．2．验证牛顿第二定律．3．掌握利用图象处理数据的方法．[实验原理]探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车的质量M，讨论加速度a与M的关系．[实验器材...
实验一研究匀变速直线运动1一、实验目的1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动情况．2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度．3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度．2二、实验原理1．打点计时器(1)作用：计时仪器，交流电频率为50Hz时，每隔0.02s打一次点．(2)工作条件电磁打点计时器：4V～6V交流电源电火花计时器：220V交流电源3(...
研考向热点探究23随堂练知能提升课后练知能提升目录CONTENTS1第三讲牛顿运动定律的综合应用(一)热点一题组突破牛顿运动定律与图象综合问题的求解方法(师生共研)物理公式与物理图象的结合是一种重要题型，也是高考的重点及热点．1．“两大类型”(1)已知物体在某一过程中所受的合力(或某个力)随时间的变化图线，要求分析物体的运动情况．(2)已知物体在某一过程中速度、加速度随时间的变化图线．要求分析物体的受力情况．2．“一个...
第二章匀变速直线运动的研究3匀变速直线运动的位移与时间的关系学习目标重点难点1.知道匀变速直线运动的位移与v-t图象中矩形面积的对应关系.2.了解位移公式的推导方法，感受利用极限思想解决物理问题的科学思维方法.3.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系式，会应用此关系式对匀变速直线运动问题进行分析和计算.4.知道什么是x-t图象，能应用x-t图象分析物体的运动.重点1.根据v-t图象的“面积”推导匀变速直线运动的位移与时间...
第一章运动的描述2时间和位移1学习物理时经常会遇到生活用语和专业术语的区别。例如:一位同学问：什么“时间”下课？另一位同学说：8时45分下课。又问：一节课多长“时间”？答：45分钟。思考：1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间隔”？2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？2一、时刻和时间间隔2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示。时间间隔简称时间。1.时刻：是指某一...
研考向热点探究23随堂练知能提升课后练知能提升目录CONTENTS1第三讲运动图象追及和相遇问题1．x-t图象与v-t图象的区别x-t图象v-t图象①表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度①表示物体做匀加速直线运动，斜率表示加速度热点一题组突破运动图象的理解与应用(自主学习)x-t图象v-t图象②表示物体静止②表示物体做匀速直线运动③表示物体静止③表示物体静止④表示物体自x0位置向负方向做匀速直线运动④表示物体以v0的初速度向正方...
第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第2课时大气的水平运动课标要求课标解读运用图表说明大气的受热过程。知道：大气水平运动的各个作用力。理解：水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。应用：能运用等压线分布图判断某地近地面或高空的风向、风力大小等。知识点大气的水平运动——风在高空中飞行的飞机一般不会遇到上升气流和涡旋，所以在高空时飞行比在低空时飞行要安全。思考探究：请说明出现这...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换1第一节大气的热状况与大气运动第2课时大气的水平运动——风2课标要求课标解读运用图表说明大气的受热过程。知道：大气水平运动的各个作用力。理解：水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。应用：能运用等压线分布图判断某地近地面或高空的风向、风力大小等。3知识点大气的水平运动——风在高空中飞行的飞机一般不会遇到上升气流和涡旋，所以在高空时飞行比在低空时...
八年级物理第八章第三节摩擦力doc.mbalib.com/view/faa08be3a5289c54d5ebc4d9c7998bf9.htmldoc.mbalib.com/view/2fd0b9170853a7df326be91770399a2c.htmldoc.mbalib.com/view/8acaf4c4d087711a7077fcfd1b8e2ac6.htmldoc.mbalib.com/view/b35676aedd5161a19b218e6a990f43c1.htmldoc.mbalib.com/view/9b769c68464818ce430f20c3a42e0078.htmldoc.mbalib.com/view/45cf987e6dc6ba88cf9ee60af3914c6b.htmldoc.mbalib.com/view/7c9212e...
1．(2015高考全国卷Ⅱ)某同学用图甲所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图乙所示，图中标出了五个连续点之间的距离．1(1)物块下滑时的加速度a＝________m/s2，打C点时物块的速度v＝________m/s.(2)已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是________(选填正确答案标号)．A．物块的质量B．斜面的高度C．斜面的倾角2...
1质点参考系和坐标系第一章运动的描述1预习点1机械运动物体和质点1．机械运动物体的运动形式是多种多样的，最简单的运动是________的位置随时间改变，这种运动叫做________，简称运动．2．质点在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状．这时，我们突出“________”这一要素，把它简化为一个________的点，称为质点．答案：1.物体空间机械运动2.质量有质量2[思考讨论]1．体积大的物体一定不能看成质点，小的物体一定能看成质点...
第一章机械运动第2节运动的描述1名师导学新知1机械运动在物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动.机械运动是宇宙中最普遍的现象.飞奔的猎豹、夜空中一闪即过的流星、公路上行驶的汽车、蠕动的蜗牛，这一切都在做机械运动.平时我们认为不动的房屋、桥梁、树木、山岭都随地球的自转而运动，同时也在绕太阳公转.整个太阳系，乃至整个银河系，也都在不停地做机械运动.自然界中没有绝对静止的物体，所以说世界是运动的世界，运动是...
实验四验证牛顿运动定律第三章牛顿运动定律1【基本要求】一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律．2．探究加速度与力、质量的关系．3．掌握灵活运用图象处理数据的方法．2二、实验原理1．保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系．2．保持合外力不变，探究加速度与质量的关系．3．作出a－F图象和a－1m图象，确定其关系．3三、实验器材小车、砝码、小盘、细绳、一端附有定滑轮的长木板、薄木块、打点计时器、低压交流电源...
一、单项选择题1.(2017河北邯郸摸底)如图，这是物体做匀变速曲线运动的轨迹的示意图．已知物体在B点的加速度方向与速度方向垂直，则下列说法中正确的是()A．C点的速率小于B点的速率B．A点的加速度比C点的加速度大C．C点的速率大于B点的速率D．从A点到C点加速度与速度的夹角先增大后减小，速率是先减小后增大1解析：选C.物体做匀变速曲线运动，B到C点的加速度方向与速度方向夹角小于90°，C点的速率比B点速率大，故A错误，C正确...
第七章分子动理论2分子的热运动学习目标重点难点1.了解扩散现象是由于分子的热运动产生的.2.知道什么是布朗运动，什么是热运动.3.理解布朗运动产生的原因.4.会用布朗运动处理相关问题.重点1.知道布朗运动是悬浮微粒的运动.2.理解布朗运动产生的原因．难点会用布朗运动处理相关问题.知识点一扩散现象提炼知识1．定义：不同的物质彼此进入对方的现象．2．产生原因：物质分子的无规则运动．3．应用举例：在高温条件下通过分子的扩...
5自由落体运动1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.认识自由落体运动,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是在理想条件下的运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2.知道自由落体的加速度,知道它的方向,知道在地球上的不同地方重力加速度的大小不同。3.掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动的规律,并能够运用自由落体规律解决实际问题。2ZHISHISHULI...
学案3运动快慢与方向的描述——速度[学习目标定位]1.理解速度的物理意义，特别是理解速度是矢量，知道速度的方向即物体运动的方向.2.能区分平均速度和瞬时速度，知道速率的概念.3.会用平均速度公式进行相关的计算．本学案栏目开关11．(回顾初中知识)物体运动的___________用速度表示．速度等于运动物体在单位时间内通过的_________．速度、路程和时间之间的关系为______________.在国际单位制中速度的单位是___________，交通运...
第一章运动的描述匀变速直线运动的研究章末热点集训1运动图象在实际问题中的应用为了研究汽车的启动和制动性能，现用甲、乙两辆完全相同的汽车在平直公路上分别进行实验．让甲车以最大加速度a1加速到最大速度后匀速运动一段时间再以最大加速度a2制动，直到停止；乙车以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度a22制动，直到停止．实验测得甲、乙两车的运动时间相等，且两车运动的位移之比为5∶4.则a1∶a2的值为()A．2∶1B．1...
1力和运动无处不在、无时不有。工人用不同的力推同一辆车(如图甲所示),小车运动状态的变化是不同的,当停止推动后,小车会慢慢停下来。在太空中飞行的航天飞机(如图乙所示),推进器关闭后,没有推力也可保持高速飞行生活中的经验和认识常常会得到相互矛盾的结论。甲乙2课时4.1牛顿第一定律3序号知识目标学法建议标准要求1伽利略理想实验阅读课本查阅资料提出猜想,实验验证,逻辑推理理解2牛顿第一定律阅读课本与生活实践相比较理解3...
