运动控制系统12绪论0.1什么是“运动控制系统”0.2运动控制系统应用及其发展0.3课程的特点、要求及教学安排30.1什么是运动控制系统运动控制系统（MotionControlSystem）也可称作电力拖动控制系统（ControlSystemsofElectricDrive）：电力拖动自动控制系统电力拖动自动控制系统-运动控制系统运动控制系统运动控制系统的任务:是通过对电动机电压、电流、频率等输入电量的控制，来改变工作机械的转矩、速度、位移等机械...
2.1运动副及其分类运动副及其分类运动副的概念运动副的分类常用运动副的模型及符号课程导入机械结构的种类繁多，要对每种机构逐一进行研究，是既不可能的，也是不合适的。常用机械结构的分析与综合是机械类课程的主要内容。机械结构分析的目的研究机构结构组成的共同规律，并按结构分类建立机构运动分析、动力分析和综合的一般方法。（1）为研究的方便，在进行机构分析和综合时，可将实际机构中与分析和综合无关...
深入开展爱国卫生运动实施方案为全面落实有关文件要求，结合我区实际，现制定Ｘ市X区深入开展爱国卫生运动实施方案如下：一、总体要求（一）指导思想。坚持“两点”定位、“两地”“两高”目标，发挥“三个作用”和推动成渝地区双城经济圈建设等重要指示要求，深刻认识爱国是核心、卫生是根本、运动是方式的爱国卫生运动内涵，坚持以人民健康为中心，政府主导、跨部门协作、全社会动员，预防为主、群防群控，丰富工作内涵，创新...
爱国卫生运动的调查问卷尊敬的市民朋友，您好！为掌握市民朋友对爱国卫生运动的了解情况，特开展此次调查。希望您能协助我们做好这次调查，您的回答对调查信息非常重要。衷心感谢您的支持与协助！窗体顶端1、您的年龄？18周岁以下18-30周岁31-45周岁46-60周岁60周岁以上2、您是否了解爱国卫生运动？了解过但不是很多很清楚不了解3、您了解爱国卫生专项行动的方式是？参加会议电视、手机等媒体宣传听别人说起以上都有4、您知道爱...
创建全国全民运动健身模范县成员单位任务分解表指标任务分工责任单位健全乡镇全民健身组织网络1.推进体育社会组织改革，依法对体育类体育社团和民办非企业单位的登记、变更、年检、注销等工作进行监督管理和服务。加强对社会组织资金的监管。2.辅助、指导各类体育协会、社会体育健身和青少年体育俱乐部等体育类社会组织开展工作。县民政局1.成立创建工作领导小组，建立工作机制，统筹协调创建工作。2.加强全民健身工作力量，充...
深入开展爱国卫生运动工作方案为深入推进爱国卫生运动深入开展,按照中央省市部署要求,结合我区实际,制定如下工作方案。一、指导思想坚持以人民健康为中心,政府主导、跨部门协作、全社会动员,预防为主、群防群控,丰富工作内涵,创新方式方法,总结推广新冠肺炎疫情防控中的有效做法,突出问题和结果导向,加快公共卫生基础设施建设,加强健康知识科普,开展健康细胞建设,普及文明健康、绿色环保的生活方式,推进城乡环境面貌全面改善,提...
县市深入开展爱国卫生运动实施方案为贯彻落实**,深入开展爱国卫生运动,特制定本方案。一、指导思想总结新冠肺炎疫情防控斗争经验,丰富爱国卫生工作内涵,积极创新方式方法,推动从环境卫生治理向全面社会健康综合管理转变,解决好关系人民健康的全局性、长期性问题。不断完善“党委政府领导,多部门协作,全社会广泛参与”的爱国卫生运动工作机制,推动形成“县级统筹、属地管理、条块结合、上下联动、全员参与”的爱国卫生工作格局,...
乡镇街道秋季爱国卫生运动工作实施方案为深入贯**精神，改善环境面貌，保障人民群众身心健康，现结合我街道实际，制定本方案。一、工作目标爱国卫生运动工作以“清洁环境，保护健康”为主题。通过在全街道开展“遏制陋习，促进健康”的宣传活动和环境卫生整治，彻底改变街道社区环境脏、乱、差状况，营造良好的街容、居容，提高全街道环境卫生质量，保障居民群众身心健康。二、主要内容(一)大力开展卫生防病知识宣传。街道各社...
乡镇街道夏秋季爱国卫生运动助力全国文明城市创建实施方案为积极营造干净整洁、文明有序的城乡环境，有效控制夏秋季肠道传染病、虫媒传染病发生和流行，切实做好新冠肺炎疫情常态化防控工作，为全国文明城市“六连冠”创建提供卫生健康保障，根据**文件要求，定于6月-11月，在全镇组织开展为期6个月以“全民参与、清洁家园”为主题的夏秋季爱国卫生运动，现结合我镇实际制定如下方案。一、总体要求按照上级对新冠肺炎疫情常态化...
第4节力学单位制1学习目标核心提炼1.知道国际单位制及七个基本物理量。3个概念——基本单位、导出单位、单位制3个基本单位——力学中的kg、m、s2种应用——解题过程的正确书写检验结果是否正确2.知道基本单位、导出单位和单位制，知道力学中的三个基本单位。3.掌握根据物理关系式确定物理量的单位的方法，学会用单位制判断一个表达式的正误。2一、基本单位和导出单位阅读教材第78页，知道基本量、基本单位及导出单位的概念。1．...
第一章运动的描述匀变速直线运动的研究实验一研究匀变速直线运动1一、实验目的1．练习正确使用打点计时器．2．会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度．3．会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度．2二、实验原理从纸带上确定计数点和两计数点间隔的时间，量出相邻计数点间的距离，利用平均速度求出瞬时速度；计算相邻计数点距离之差，看其是否是一个常数来确定运动性质...
专题三力与曲线运动1定位五年考情分析2017年2016年2015年2014年2013年Ⅰ卷T15(平抛运动的规律)T17(同步卫星的周期)T18(力与运动的关系)T25(平抛运动、圆周运动的综合)T17(圆周运动规律与动能定理的综合)T18(平抛运动规律)T21(登月探测器的运行)T19(行星的追及相遇问题)T20(圆周运动的临界问题)T25(平抛运动规律与匀强电场特点的综合)T20(航天器运行与变轨)T24(运动的合成与分解)Ⅱ卷T14(圆周运动规律)T17(平抛运动与圆周运动的...
第1节匀变速直线运动的规律11.匀变速直线运动的加速度大小和方向都不改变，分为匀加速直线运动和匀减速直线运动。2．匀变速直线运动的速度随时间不断变化，其基本规律是vt＝v0＋at。3．匀变速直线运动的vt图像是一条倾斜的直线，斜率绝对值的大小表示加速度的数值，图线与时间轴围成的面积表示位移的大小。4．匀变速直线运动的位移随时间的变化规律是s＝v0t＋12at2，st图像是曲线。2一、匀变速直线运动的特点1．匀变速直线运动...
第3节运动快慢与方向的描述——速度1．速度是用来描述物体运动的快慢和运动方向的物理量，是矢量。2．平均速度描述物体在某个过程(或某段时间)的平均快慢，其大小为v－＝ΔxΔt。3．瞬时速度是物体经过某位置(或某时刻)的速度，能准确描述物体运动的快慢。4．速度—时间图像描述物体的速度随时间变化的规律，其图像与t轴所围面积表示物体在这段时间内的位移大小。1一、速度平均速度1．速度(1)定义：位移与发生这段位移所用的比...
第一章运动的描述匀变速直线运动的研究1第一章运动的描述匀变速直线运动的研究由近几年高考全国卷试题可看出，利用运动图象考查变速直线运动是高考的热点，主要以选择题的形式出现，试题难度较小．主要考查考生从图象获取、处理和应用有效信息的能力，考查的图象有x－t图象、v－t图象、a－t图象等，解决图象问题的关键：(1)明确图象反映的是物体哪两个物理量间的变化规律，即涉及的函数表达式；(2)理解并应用图象的“点”“截距...
人教版第一章第二节地球的运动1回顾上节课知识•1、纬度的划分：赤道以北称__,用字母__表示；以南称__，用字母__表示；•2、经度的划分：本初子午线以西称__，用字母__表示；以东称__，用字母__表示；•3、南北半球的分界线是？•4、东西半球的分界线是？•5、低纬度地区是0°～30°，中纬度区是__，高纬度区是__。2坐地日行八万里巡天遥看一天河——毛泽东《七律.送瘟神》人坐在地球上不动，为什么日行了八万里？3地球运动的认...
1．将物体以一定的初速度沿斜上方(或斜下方)抛出去，物体在重力作用下所做的运叫斜抛运。2．斜抛运动可看成水平方向的匀速直线运和直方向的直上抛运的动竖竖动合运。3．在斜抛运中，物体达到的最大高度动叫做射高，从抛出点到落地点的水平距离叫做射程。第五节斜抛运动1一、斜抛运动(1)定义：将物体用一定的初速度抛出去，仅在作用下物体所做的运动叫做斜抛运动。(2)斜抛运动可以看成是水平方向的运动和竖直方向的(或竖直下抛)...
第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律1一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器及利用纸带求瞬时速度。2．探究小车速度随时间的变化规律。3．会用图象法处理实验数据。2二、实验原理1．瞬时速度的计算：各计数点的瞬时速度可用以该点为中间时刻的一段时间内的平均速度来代替：vn＝xn＋xn＋12T。2．根据v－t图象判断运动性质：用描点法可作出小车的v－t图象，根据图象的形状可判断小车的运动性质。3．加速度的计算：利用v－...
曲线运动万有引力定律第四章第二讲平抛运动102核心考点探究突破03模拟演练稳基提能栏目导航01基础再现双击落实04课后回顾高效练习201基础再现双击落实1.定义：以一定的初速度沿水平方向抛出的物体只在________作用下的运动．2．性质：平抛运动是加速度为g的__________曲线运动，其运动轨迹是抛物线．3．平抛运动的条件(1)v0≠0，沿____________；(2)只受________作用．重力一平抛运动匀变速水平方向重力34．研究方法平抛运动可...
第三章牛顿运动定律题型探究课牛顿运动定律的综合应用1超重与失重现象【题型解读】1．对超重、失重的理解：超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)．22．判断方法(1)不管物体的加速度是不是竖直方向，只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失...
